Evolución del Pensamiento Filosófico: De los Sofistas a la UNESCO

Los Sofistas y Sócrates

Los sofistas constituyen un movimiento filosófico que se desarrolla en Atenas durante la segunda mitad del siglo V a. C. Sus planteamientos fundamentales incluyen:

• Convencionalismo de las leyes: Las leyes no eran más que inventos humanos que dependían de las circunstancias históricas en las que fueron creadas por los gobernantes.
• Relativismo: No hay verdades absolutas; estas son relativas, es decir, la verdad de una afirmación depende de las circunstancias en las que se formula.
• Escepticismo: Como consecuencia del convencionalismo y el relativismo, todos nuestros conocimientos resultan dudosos y, por lo tanto, no se puede afirmar nada con seguridad.

Sócrates

La filosofía de Sócrates tiene un marcado carácter ético y una profunda preocupación por la salud moral de las personas. Su método se basa en:

• Ironía: Sócrates se declara ignorante y manifiesta su deseo de aprender; por eso, pregunta en lugar de ofrecer primero la solución.
• Mayéutica: La madre de Sócrates era comadrona. De la misma manera que una comadrona ayuda a dar a luz, Sócrates ayuda a dar a luz a pensamientos y conceptos propios.

Conocimiento de lo que nos rodea

Cuenta la leyenda que el primer filósofo, Tales de Mileto, caminaba por la antigua Grecia observando detenidamente el firmamento mientras pensaba en el origen de la vida.

Funciones de la Filosofía

1. Cuestiones metacientíficas: La filosofía recoge las aportaciones de las ciencias. Por ejemplo, el evolucionismo defiende que el hombre procede de otras especies; esto trae como consecuencia que somos un animal más de los que habitan en la Tierra.
2. Los problemas últimos de la humanidad: Reflexiones sobre la teoría del Big Bang o sobre qué hay más allá de la muerte.
3. Crítica de las ideologías y los dogmatismos: Es propio de la filosofía admitir todas las posturas y cuestionar las verdades impuestas.
4. Los problemas prácticos: La defensa de los derechos humanos y la ética aplicada.

Funciones según la UNESCO

• Escuela de libertad: Elabora instrumentos intelectuales para comprender conceptos fundamentales.
• Respuesta a necesidades morales: Responde a la necesidad que tienen los ciudadanos de un mínimo de nociones morales.
• La solidaridad: Fomenta la solidaridad porque ayuda a comprender las necesidades ajenas.