Estructura Organizativa y Documentos de Gestión en Centros Educativos
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Documentos organizativos de centro
Los centros educativos poseen un amplio margen de autonomía, lo que les permite definir su estructura organizativa y pedagógica.
Ámbitos de autonomía y documentos asociados
Cada uno de los documentos posee un ámbito de autonomía específico:
| Ámbito de autonomía | Documento |
|---|---|
| Autonomía educativa del centro | Plan educativo de centro |
| Autonomía pedagógica | Propuesta pedagógica |
| Autonomía en la gestión económica y de los recursos | Plan de gestión de centro |
| Autonomía en la organización (reglamento y normas) | Normas de organización y funcionamiento |
Órganos de gobierno y participación del centro
1. La dirección
El director o directora es la representación del centro; dirigirá y coordinará todas las actividades y ejercerá la jefatura de todo el personal.
- Centros públicos: disponen de requisitos y procedimientos específicos para su elección y nombramiento.
- Centros privados: la regulación es menos exhaustiva; la dirección la ostenta el propietario o una persona designada por él.
- Estructura: la dirección varía según la etapa educativa. Si el centro incluye varias etapas, podrá contar con jefatura de estudios, secretaría y otros cargos.
2. El consejo escolar
Es el órgano de participación de la comunidad escolar. Forman parte de él representantes de las familias, personal no docente y el ayuntamiento.
Sus competencias principales son:
- Aprobar y evaluar los documentos de centro.
- Participar en la selección del director o directora.
- Intervenir en la conservación y renovación de las instalaciones y equipos del centro.
- Decidir sobre las admisiones en el centro.
- Mejorar la calidad de la gestión y el funcionamiento, entre otras.
3. El equipo educativo (claustro de profesores)
Es el órgano de participación del sector docente en el gobierno del centro. Está presidido por el director e integrado por los maestros y educadores que trabajan en la institución.
4. Asociaciones de madres y padres de alumnos y alumnas (AMPA)
Se organizan con la voluntad de participar en la gestión del centro con la finalidad de mejorar su calidad educativa.
- Organización: se estructuran a través de una junta donde los miembros se ofrecen voluntariamente o son elegidos.
- Objetivos: cada AMPA plantea sus propias metas, como ahondar en la participación y colaboración de las familias en la gestión y las actividades del centro, además de representarlas en el consejo escolar y otros órganos.