Estructura y Análisis de un Texto Expositivo-Argumentativo en el Ámbito Periodístico

Introducción

Nos encontramos ante un texto expositivo-argumentativo en el cual el autor expone un hecho actual mediante razonamientos y argumentos para reforzar la tesis que expone [TESIS]. El ámbito de uso al que se adscribe este texto es el periodístico. A su vez, se trata de un artículo escrito por [AUTOR DEL TEXTO], que lo podemos situar dentro del subgénero de opinión, ya que este artículo adquiere especial actualidad, en este caso presente ya en el título: [TÍTULO].

Intención del Autor

El autor muestra una intención subjetiva, con el evidente deseo de convencer o persuadir al lector, unida a un interés divulgativo, ya que el texto destaca por su sencillez gramatical, semántica y estructural: ausencia de recursos estilísticos o valores polisémicos, empleo de un léxico habitual, abundancia de estructuras sintácticas complejas… por lo que va dirigido a un receptor muy amplio: lectores en general. Así pues, por su interés comunicativo y por su tipología textual, la función predominante es la referencial, para informar al lector sobre este tema de actualidad, junto con la función expresiva, ya que el autor manifiesta su propio punto de vista mediante emociones o sensaciones, y la función apelativa, para conseguir convencer o lograr que el receptor comprenda. [PONER EJEMPLOS].

Tema y Coherencia

El tema o asunto, como hemos indicado, se recoge claramente en el título: [TÍTULO], lo que desde el inicio favorece la unidad del texto y su coherencia. [EL AUTOR] manifiesta [TESIS, QUE DEFIENDE EL AUTOR].

Resumen del Texto

[RESUMEN DEL TEXTO]

Estructura del Texto

El autor utiliza una estructura inductiva, pues parte de los hechos concretos para justificar su tesis, que encontramos al final del texto [TESIS].

Organización Textual

Para dar la coherencia estructural necesaria al texto, se observan tres partes que responden a la organización textual más frecuente en los textos expositivo-argumentativos:

• Introducción: que abarca en el inicio del texto y en ella se recogen los hechos que se denuncian: [DE QUÉ TRATA ESE PÁRRAFO].
• Cuerpo Argumental: que incluye los [Nº] párrafos siguientes, en el que el autor explica las causas del problema, como son [CAUSAS DE ESE PÁRRAFO].
• Conclusión: que emprende los [Nº] últimos párrafos, donde se expone definitivamente la tesis del autor.

Actualidad del Tema

El asunto que trata el texto adquiere especial actualidad por otros acontecimientos que también están vinculados: [NOMBRARLOS].

Argumentación

En la argumentación de su tesis, el autor parte de un argumento de [TIPO DE ARGUMENTO] [SEÑALAR ARGUMENTO] [EXPLICAR ARGUMENTO].

Nivel Léxico-Semántico

En el nivel léxico-semántico, cabe destacar el uso de términos relacionados con el campo semántico asociado al tema y que aportan cohesión al discurso. En el campo semántico de [PALABRA] aparecen términos tales como [PALABRAS]. También cabe destacar el empleo de los sinónimos de la palabra [PALABRA], las cuales son [SINÓNIMOS], pues se trata de términos con significantes diferentes, pero que se refieren a la misma idea.

Estas sustituciones las utiliza el autor para evitar la repetición de la misma palabra y así ofrecer una mayor variedad léxica a lo largo del texto. Además, ayuda a que la cohesión sea más concreta.

Nivel Morfosintáctico

En el nivel morfosintáctico, destaca el predominio de la adjetivación especificativa, lo que aporta una mayor objetividad al texto. Ejemplos de esta situación son [EJEMPLOS].

En lo referente a las formas verbales que aparecen en el discurso, predomina el uso de la tercera persona, que otorga una mayor objetividad, en relación con los otros elementos del texto que también contribuyen a ello, como en el uso o el empleo del modo indicativo. Hay un predominio de las oraciones compuestas subordinadas. Las podemos encontrar [TIPO Y EJEMPLOS]. Así pues, la modalidad oracional predominante es la enunciativa, puesto que el texto se conjuga en indicativo. La variedad sintáctica indica un perfecto dominio del lenguaje, además de una necesidad inmediata de explicar, matizar y detallar las ideas que el autor, como comunicador, quiere transmitir al lector.

Cohesión Textual

En el nivel textual, resaltan los mecanismos de cohesión, ya que establecen enlaces entre los enunciados que componen el texto. Un ejemplo de lo dicho es la repetición de marcadores con valor de [MENCIONAR] [EJEMPLOS]. Este recurso favorece el desarrollo argumental, y con ello la cohesión textual. También hallamos ejemplos representativos de deixis temporal, ya que el texto hace referencia a la actualidad [EJEMPLO].