Estrategias Didácticas para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Actividades relacionadas con las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Definición de actividades didácticas

Según Aranda, las actividades didácticas "son la forma activa de poner en práctica las experiencias de aprendizaje de forma ordenada y siguiendo unas estrategias metodológicas determinadas, y son producto de los contextos sociales específicos en los que se desarrollan".

Tipos de actividades didácticas

• De motivación: Introducción al tema (contar cuentos, cantar).
• De conocimientos previos: Diálogos, lluvias de ideas.
• De desarrollo y profundización: Fichas, trabajos individuales o colectivos.
• De ampliación y refuerzo: Fichas, trabajos individuales o colectivos.
• De evaluación: Asambleas, puestas en común, dossier, cuestiones de autoevaluación con gomets.

Actividades relacionadas con nociones sociales

• Invitar a un familiar al aula.
• Hacer un mural con fotos de familia donde expliquen quiénes son, repitan su nombre y expresen cómo se sienten con ellos.
• Creación de un árbol genealógico.
• Formar en el aula el "rincón de la casa" para realizar juegos de rol.
• Organizar actividades para que participen las familias.
• Invitar a un abuelo a que narre su época.
• Conocer la historia familiar.
• Nociones sociales mediante la experiencia: Amistad (crear condiciones), económicas (simulación de tiendas en rincones), políticas (normas en asamblea).

Actividades relacionadas con nociones temporales

• Hacer y usar calendarios.
• Relatar historias y narraciones históricas.
• Para el ciclo de la vida y el paso del tiempo:
  • Trabajar con leyendas antiguas de España.
  • Conocer antepasados.
  • Crear un museo de la clase.
  • Simular una cueva prehistórica o un castillo medieval.
  • Bits de inteligencia (obras de arte o monumentos).
  • Ordenación cronológica con fotos u objetos.
  • El baúl del tiempo.
  • Álbum personal del futuro.
  • Árbol genealógico y línea personal con fotos.

Actividades relacionadas con la identidad

• Cuentos de tradición local.
• Fiestas locales (disfraces, música, comida).
• Visitar museos locales.
• Investigación y dramatización de sitios significativos.
• Dramatizar personajes locales.
• Utilizar literatura infantil de diferentes realidades sociales y geográficas.
• Apreciar características que identifiquen a la comunidad autónoma (bandera, escudo, gastronomía, música, ropa).
• Comparar con otros países presentes en el aula.
• Salidas didácticas.