Estilos de Enseñanza Individualizada en Educación Física

Estilos Individualizadores

Características

• Potencian la enseñanza individual, considerando las diferencias de los alumnos y la atención a la diversidad.
• Atienden a las características de los alumnos: particularidades, inquietudes, motivaciones, posibilidades y limitaciones.
• Requieren un alto grado de responsabilidad por parte del alumno, fomentando el trabajo autónomo.

Fases de Aplicación

1. Evaluación previa de los alumnos para identificar diferencias y formar grupos.
2. Planificación específica para cada grupo, considerando nivel, intereses y necesidades.
3. Desarrollo de la sesión con grupos, espacios, materiales y actividades adaptadas.
4. Autoevaluación del alumno y evaluación del profesor.

Trabajo por Grupos

Consiste en la formación de grupos según:

• Grupos de nivel: Alumnos con nivel motriz similar.
• Grupos de intereses: Según las preferencias de los alumnos.
• Grupos mixtos: Combinación de nivel e intereses.

Consideraciones

• En grupos por intereses, los alumnos eligen el subgrupo.
• En grupos por nivel, el profesor asigna.
• El profesor se centra en la tarea y corrección.
• Flexibilidad para el intercambio entre grupos.
• El alumno participa activamente.
• Mejoran las relaciones afectivas y sociales dentro de los grupos.

Normas

• Delimitación de espacios para evitar interferencias.
• Control y supervisión del profesor.
• Responsables de subgrupos.
• Recogida de material.

Dificultades

• Instalaciones y material adecuados.
• Control de los subgrupos.
• Motivación y criterios de cambio de nivel.

Contenidos Apropiados

• Actividades y juegos deportivos.
• Diversas actividades adaptables al sistema.

Enseñanza Modular

Combina subgrupos por intereses y niveles. Requiere alta responsabilidad de los alumnos o la participación de dos profesores.

Programas Individuales

Características

• Máxima individualización.
• Programa adaptado a cada alumno.
• El alumno decide cuándo empezar, acabar y el ritmo.
• Alta responsabilidad y madurez del alumno.
• El profesor elabora y controla el programa.

Requisitos del Programa

• Comprensible para el alumno.
• Información detallada con dibujos si es necesario.
• Instrucciones específicas.
• Secuencia ordenada de tareas.
• Descripción del ejercicio, repeticiones y tiempo.
• Sistema de autoevaluación.

Enseñanza Programada

Utiliza programaciones lineales y ramificadas. La materia se presenta en pequeñas dosis para que el alumno compruebe su progreso. Tareas organizadas en secuencias lógicas y progresivas.

Ventajas de los Estilos Individualizadores

• Motivan al alumno al trabajar según sus posibilidades.
• Maximiza la relación tiempo de práctica-aprendizaje.
• Permite diversificar la oferta según aptitudes e intereses.
• Favorece el trabajo autónomo.
• Fomenta la autoevaluación y la corrección de errores.