Cuestionario Resuelto de Neuropsicología: Procesos Cognitivos y Evaluación

Resolución de Cuestionario sobre Procesos Cognitivos y Evaluación Neuropsicológica

Bloque de Evaluación y Modelos Cognitivos

• 1. Tiene su origen en este tipo de modelos. No es un modelo de filtro. Tiene mapa de localizaciones. → C
• 2. Modelo de Posner y Petersen. Red atencional ejecutiva. Control voluntario de la atención y situaciones novedosas, etc. → A
• 3. La prosopagnosia se caracteriza por musutagnosia y el síndrome de Balint se evalúa mediante el cooking picture (opciones falsas). → C
• 4. → A
• 5. Relación con la adquisición de información. En ese momento de la adquisición no se incorpora el sistema de memoria (falso). Fase intacta en personas sin patología pero afectada en los individuos con lesiones (falso). Es un mecanismo mediante el cual transformamos la información con un código de memoria. → C
• 6. El test de Corsi es un test de imitación porque tienes la serie de juegos y tienes que ir tocando los que... El test de Brown-Peterson no es correcto y el test de Rey no sería para la memoria operativa.
• 7. Evaluación de memoria semántica. Figuras incompletas del WAIS. → C
• 8. → B
• 9. → B

Funciones Ejecutivas y Emociones

• 10. Para evaluar la conducta expresiva emocional no verbal: se pueden utilizar técnicas subjetivas como la electromiografía. Tener en cuenta los gestos como postura. Estudios de juicios (falso). → B
• 11. → C
• 12. Funciones ejecutivas. No afectarán a otros procesos pero se verán afectadas (falso). Son independientes del input, pues manejan información de diferentes sistemas. → B
• 13. En la evaluación de algunas funciones ejecutivas es recomendable evaluar su sistema de esclavos: bucle fonológico. Planificación evaluada con mapa de zoo (falso). Evaluación en la toma de decisiones es característico del test Wisconsin. → A
• 14. → C
• 15. → A

Metacognición, Teoría de la Mente y Lenguaje

• 16. En la evaluación de los procesos metacognitivos: la información proporcionada por los sujetos es objetiva y fiable (falso). Pueden utilizar métodos basados en la interacción social, enseñar a otros o análisis de ejecución (falso). Puede utilizarse la observación. → C
• 17. La teoría de la mente: puede utilizarse tareas de falsas creencias que son muy adecuadas para niños. Pueden utilizarse tareas socioperceptuales como las forse fast. Puede utilizarse tests de incumplimiento de las normas sociales. → A
• 18. Evaluación del lenguaje. → C
• 19. La evaluación del lenguaje en la escuela: analiza, entre otros, los déficits de formas, dificultades en la sintaxis o morfología. → B
• 20. En relación con las técnicas de imagen: en la electroencefalografía se utiliza una referencia en la fase de amplificación. → B