Conceptos actuales de salud y enfermedad
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Orientación/intervención psicopedagógica:
para realizar una intervención psicopedagógica a este niño debemos obtener información desde los varios ejes de evaluación: -eje IEl orientador debe realizar una evaluación de la conducta del niño para conocer las deficiencias o capacidades que posee. Nos reuniremos con los padres para obtener información acerca del comportamiento y actitud del niño en su casa. Esto se hará a través de entrevistas y cuestionarios a los padres, de manera que estén elaboradas para este tema y el orientador puede realizar un perfil de cómo es el alumno observando lo positivo como lo negativo. -También se realizara al profesorado para comprobar cómo actúa en el ámbito escolar y así tener más información, además de como actúa y se relaciona en ambos contextos. Recogeremos toda la información que nos aporte la tutora como también los informes del psicólogo del centro al que ha sido derivado el niño. -Por otro lado, se evaluara a través de test su inteligencia, capacidades o aptitudes, junto con la conducta adaptativa, para saber mejor su CI y si tiene algún problema o dificultad en algún ámbito.-Además el orientador se interesará por saber de primera mano de los padres y médicos el desarrollo físico del niño, su estado de salud, si toma algún tipo de medicamento o ingiere fármacos que pueden influir en el desarrollo de las pruebas. En este no presenta síntomas de tener ninguna enfermedad, sin embargo, es un niño muy inquieto y su rendimiento ha menguado en función de su actividad. Deberíamos proponer que se le realice un examen médico para comprobar que no tiene ningún tipo de problema.-Por último, el orientador debe realizar una observación directa de las conductas del niño tanto en la clase como en el patio para conocer y comprobar cómo se relaciona con sus compañeros y profesores y que consecuencias produce en su conducta. A través del conjunto de estos ejes pretendemos recabar toda la información posible que nos permita confirmar nuestra hipótesis de diagnóstico.