Competencias Profesionales del Entrenador de Fútbol

Unidades de Competencia del Entrenador de Fútbol

A continuación, se detallan las unidades de competencia fundamentales para el desempeño profesional en el ámbito del fútbol, abarcando desde la dirección técnica hasta la gestión operativa y pedagógica:

1. Dirigir a jugadores y equipos durante los partidos de fútbol.
2. Programar la enseñanza del fútbol y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Realizar la enseñanza del fútbol con vistas al perfeccionamiento técnico y táctico del deportista.
4. Evaluar la progresión del aprendizaje.
5. Identificar los errores de ejecución técnica y táctica de los futbolistas, detectar las causas y aplicar los medios y los métodos necesarios para su corrección.
6. Efectuar la programación específica y la programación operativa del entrenamiento a corto y medio plazo.
7. Dirigir las sesiones de entrenamiento, en razón de los objetivos deportivos, garantizando las condiciones de seguridad.
8. Dirigir a su nivel el acondicionamiento físico de futbolistas en función.
9. Dirigir a su nivel el acondicionamiento físico de futbolistas en función del rendimiento deportivo.
10. Dirigir equipos o deportistas en competiciones de fútbol, haciendo cumplir el reglamento de las competiciones.
11. Realizar el planteamiento táctico aplicable a la competición deportiva.
12. Dirigir a deportistas o equipos en su actuación técnica y táctica durante la competición.
13. Evaluar la actuación del deportista o el equipo después de la competición.
14. Controlar la disponibilidad de la asistencia sanitaria existente en los campos de juego.
15. Colaborar en la detección de individuos con características físicas y psíquicas susceptibles de introducirse en procesos de alto rendimiento deportivo.
16. Establecer el plan de actuaciones para el desarrollo de las actividades de fútbol con el fin de alcanzar el objetivo deportivo propuesto, garantizando las condiciones de seguridad, en razón de la condición física y los intereses de los practicantes.
17. Detectar e interpretar la información técnica relacionada con su trabajo, con el fin de incorporar nuevas técnicas y tendencias, y utilizar nuevos equipos y materiales del sector.
18. Detectar e interpretar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y sociales que inciden en la actividad profesional económica y social que inciden en la actividad profesional.
19. Poseer una visión global e integradora del proceso, comprendiendo la función de las instalaciones y equipos y las dimensiones técnicas, pedagógicas, organizativas, económicas y humanas de su trabajo.