Coherencia y cohesión textual: Claves para una comunicación efectiva

Coherencia

La coherencia es la propiedad fundamental del texto que hace que pueda ser percibido como una unidad comunicativa. Se entiende como la capacidad de constituir un todo unitario en el que las partes se mantienen convenientemente trabajadas entre sí. Decimos que un texto es coherente cuando:

• La información que contiene se articula en torno a un núcleo informativo vinculado con la intención comunicativa del hablante.
• La información que se transmite no vulnera las normas universales del saber humano (nuestro conocimiento del mundo).
• La información se acomoda a la situación del acto comunicativo, ya que hay información que solo se entiende dentro de una situación determinada.
• Las partes que lo forman aparecen relacionadas entre sí mediante mecanismos de orden sintáctico y semántico (cohesión).

En un texto coherente, todos los enunciados se organizan alrededor de una idea central (tema), lo que permite interpretar el texto como una unidad de sentido total. La organización de los párrafos constituye un elemento de coherencia.

Cohesión

La cohesión es la propiedad de la estructura textual por la que se establecen enlaces de orden semántico y sintáctico entre los enunciados que componen un texto.

Cohesión léxico-semántica

• Repeticiones léxicas: Se repiten palabras que se relacionan con el núcleo temático principal.
• Relaciones semánticas: Palabras que se agrupan por núcleos de significado según las relaciones semánticas que mantienen entre ellas.
• Campos semánticos: Conjunto de palabras de la misma categoría gramatical que comparten rasgos significativos parciales (semas), aunque tienen otros rasgos significativos diferentes.
• Campos asociativos: Son relaciones por semejanza en su significante, por significados sugeridos, por relaciones de oposición significativa o por proximidad conceptual. Es decir, en el hecho de que las cosas designadas por palabras mantienen relaciones en la realidad.
• Sinonimia: Varios significantes y un solo significado.
• Antonimia: Relación que se establece entre términos opuestos que permiten entre sí la gradación.
• Hiperonimia: Incluye en su significado el de otros términos. Unidad léxica que se denomina al género.
• Hiponimia: Los términos incluidos dentro de ese género.
• Palabras comodín: Son vocablos cuyo significado es tan amplio que pueden sustituir a un número elevado de palabras; por ello, su grado de precisión es mínimo.
• Metáforas: Consiste en nombrar un objeto, idea o situación con el nombre de otro con el que guarda cierta semejanza. Así, logran la cohesión por recurrencia.
• Metonimia: Consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra con la que mantiene una relación de contigüidad. Consigue la cohesión por sustitución.

Cohesión gramatical

• Recurrencias gramaticales:
  • Figuras retóricas:
    • Polisíndeton: Repetición de una misma conjunción para unir proposiciones o enunciados.
    • Anáfora: Repetición de una o más palabras al comienzo de una cláusula o verso (ese, su, allí, lo).
    • Gradación: Disposición gradual de elementos o significados en una frase, párrafo o texto.
• Catáfora: Consiste en la anticipación de una idea que se expresará más adelante.
• Sustituciones: Aseguran la cohesión de un texto dando la impresión de no repetirse en exceso. Aquí entran la catáfora y la anáfora.
• Elipsis: Consiste en la omisión o supresión de elementos lingüísticos que se pueden deducir por el contexto y que no impiden la correcta compresión del sentido de la oración o del texto.
  • Elipsis nominal: Se suprime un nombre.
  • Elipsis verbal: Se suprime un verbo.
  • Elipsis oracional: Se suprime una proposición subordinada.

Conectores

• Aditivos: Expresan suma de ideas.
  • Noción de suma: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente.
  • Matiz intensificativo: encima, es más, más aún.
  • Grado máximo: incluso, hasta, para colmo.
• Opositivos: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados.
  • Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo.
  • Restricción: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte.
  • Exclusión: por el contrario, en cambio.
• Causativos-consecutivos: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados.
  • Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que.
  • Causales: porque, pues, puesto que.
• Comparativos: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados. Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar.
• Reformulativos: Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.
  • Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
  • Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.
  • Ejemplificación: por ejemplo, así, así como, verbigracia, por ejemplo, particularmente, específicamente, incidentalmente, para ilustrar.
  • Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.
• Ordenadores: Señalan las diferentes partes del texto.
  • Comienzo de discurso: bueno, bien (en un registro coloquial); ante todo, para comenzar, primeramente (en un registro más formal).
  • Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir.
  • Transición: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido, después.
  • Digresión: por cierto, a propósito, a todo esto.
• Temporales: después (de), después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de, antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por último, cuando.
• Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.