Análisis Detallado de un Artículo de Opinión: Estructura, Características y Cohesión Textual

Análisis Detallado de un Artículo de Opinión

1. Tema, Resumen y Esquemas de Estructura

El artículo de opinión de (autor) responde a una estructura: inductiva (de lo particular a lo general) o deductiva (viceversa).

Aquí se detallan los puntos del texto por párrafos.

2. Características del Texto

2.1. Adecuación

Según su ámbito de uso, es periodístico, un artículo de opinión firmado por (autor).

Por su tipología, es argumentativo porque, partiendo de la noticia de hechos relacionados con el tema, defiende una tesis y ofrece argumentos que apoyan su postura.

El registro de uso de la lengua es estándar, desde el punto de vista diatópico, sin usos dialectales ni presencia de otras lenguas. Desde el punto de vista diafásico (vocabulario informal), se debe indicar si hay o no. El autor, desde el análisis diastrático, es culto y se deben proporcionar ejemplos.

Modo de expresión: Predomina la argumentación, ya que la finalidad es dirigir la opinión y conducta del receptor. Los argumentos empleados pueden ser de experiencia personal (ejemplos) y de autoridad (si los hay). El texto puede contener recursos propios de la argumentación, como citas textuales, exclamaciones, interjecciones y adjetivos valorativos.

Funciones lingüísticas: Predominan la función apelativa/conativa, propia del texto argumentativo cuyo objetivo es convencer al lector de la tesis expuesta, y la función expresiva/emotiva (uso de la 1ª persona) (ejemplos).

Modalización: Es un texto con uso de variadas modalidades oracionales: enunciativas, exclamativas, desiderativas (las que expresan deseo: ¡Ojalá!), de posibilidad (estará al caer), léxico valorativo (sustantivos, adjetivos, perífrasis modales de obligación y probabilidad). La valoración subjetiva, la modalización, se basa en la ironía al hablar (o lo que sea).

2.2. Cohesión

Entre los procedimientos de cohesión gramatical destacan:

• Deixis personal: Pronombres personales de 1ª persona singular (yo) o en plural (nos), de 3ª persona (ellos) y pronombres indefinidos (todos). Verbos en 1ª persona singular o plural (quería, aprendamos).
• Deixis temporal: Momento actual (ahora), alusiones al pasado (prometía hace poco) y hacia el futuro (próxima reforma que estará al caer).
• Elementos de referencia textual:
  • Anáfora: Pronombres personales (ellos se esperan) y demostrativos (eso no afecta).
  • Determinantes posesivos (a nuestros estudiantes) y demostrativos (este aspecto).

• Mecanismos de cohesión léxico-semántica: Repeticiones, derivaciones (aprender, aprendizaje), correferencia (alumnos-estudiantes), antonimia (aprobar-suspender), líneas léxicas (profesor, alumnos, nota, saber...).
• Marcadores del discurso: Conectores de oposición o contraste (al revés, de todas maneras...), de opinión y valoración (por supuesto), temporales (por ahora), explicativos de adición (en cualquier caso).