Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

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Guia de Psicologia: Consciència, Ment i Aprenentatge

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La Consciència i els Estats Alterats

Què és la consciència?

La consciència és la capacitat que tenim d'adonar-nos del que fem, pensem, etc. Pot ser subjectiva (consciència d'un mateix) o objectiva (consciència de les actituds dels altres). L'atenció conscient consisteix a focalitzar el nostre interès i les capacitats mentals en persones o coses. És selectiva, és a dir, escollim a quins estímuls prestarem atenció. També permet centrar l'atenció conscient en diverses activitats alhora.

La hipnosi

La hipnosi és un estat de son parcial provocat externament, durant el qual es pot influir en la ment de la persona hipnotitzada. En aquest estat, es produeix una dissociació entre el conscient i l'inconscient.

Drogues psicoactives

Una droga

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Fundamentos Éticos y Morales del Cuidado en Enfermería: Principios y Responsabilidad Profesional

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Tercer Bloque de Reflexión: Ética y Moral en el Cuidado de Enfermería

1. El Cuidado como Comportamiento Práctico Moral

Hemos aprendido que la acción de tener cura está considerada como una forma de comportamiento práctico moral. Define qué es “comportamiento práctico moral” y argumenta por qué la acción de tener cura lo es.

El compromiso ético y profesional de la enfermería es cuidar. Todas las acciones que comporta este proceso de cuidar se encuadran en el comportamiento práctico moral, el cual es estudiado por la ética.

Definición y Argumentación

Se habla de comportamiento práctico moral cuando se toma una decisión entre diversas posibilidades con una repercusión positiva o negativa sobre otro individuo.

A menudo, la enfermera... Continuar leyendo "Fundamentos Éticos y Morales del Cuidado en Enfermería: Principios y Responsabilidad Profesional" »

Trastornos de la Memoria: Tipos, Procesos y Efectos

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Trastornos de la Memoria

Procesos: registro, codificación, almacenamiento, recuperación y olvido.

TIPOS DE MEMORIA

Declarativa o explícita: Persona consciente de que está memorizando o recuperando información almacenada.

  • 1. Memoria semántica: toda aquella información que tiene que ver con el conocimiento.
  • 2. Memoria episódica: sucesos que yo he vivido.
  • 3. Memoria operativa: memoria que yo manejo en el presente.

No declarativa o implícita: No hay conciencia de que se está haciendo uso de esta memoria.

  • 1. Representación perceptiva: son imágenes que a uno le vienen de forma no consciente, como cuando piso el embrague al conducir.
  • 2. Procedimental: actividad o procedimiento psicomotor que no tenemos conciencia de estar realizando, pero lo hacemos
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Desarrollo físico y motor del recién nacido

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El Recién Nacido Organizado

Reflejos

Respuesta involuntaria a un estímulo particular. Los bebés poseen muchos reflejos.

Finalidad:

  • Esenciales para la supervivencia: succionar, respirar, reflejo de rotación, reflejo de natación.
  • Protección de estimulación no deseada: reflejo de parpadeo o nauseoso.
  • Ayudan a sobrevivir evolutivamente: reflejo del “moro” = si un bebé se asusta abre y cierra extremidades ligeramente.
  • Ayudan a los padres a establecer una interacción gratificante desde el primer momento: sonrisa del bebé que establece un vínculo con los padres. Estos reflejos tienen que desaparecer a medida que el bebé crece y volverse voluntarios. Si no se vuelven voluntarios hay una alteración neurológica.
ReflejoEstimulaciónReacciónDesaparición
1.
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Afecto pueril

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TRASTORNOS DE LOS SENTIMIENTOS DE ESTADO


A. Trastornos de los sentimientos más cercanos al cuerpo o vitales


Ansiedad (angustia):


 estado emocional desagradable asociado a
-cambios fisiológicos: taquicardia, sudoración, hiperventilación, alteraciones vasomotoras y otras sensaciones corporales.
-compromiso psiocológicos: espectación temerosa, miedo, aprensión, alerta y tensión.

Tensión


Tristeza vital:


 estado de pena amargura, pesimismo, decaimiento, con compromiso físico concordante.

Alegría vital:


 estado exagerado de alegría y optimismo, contagioso.

B. Trastornos de los sentimientos más lejanos al cuerpo

Euforia:


 Sentimiento de exagerado bienestar psicológico no adecuado a la situación, que se acompaña con locuacidad, desplante de
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La Adolescencia: Significado, Dimensiones y el Impacto Psicosocial de los Cambios Físicos

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Significado y Dimensiones del Periodo de la Adolescencia

La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos años.

Dimensiones de la Adolescencia

La adolescencia puede ser definida y estudiada desde diversas perspectivas:

Adolescencia Jurídica

Se considera adolescente a todo ser humano desde los 12 años de edad hasta cumplir los 18 años. Si existiera una duda acerca de la edad de una persona, se considera a esta niña o adolescente hasta que se demuestre lo contrario.

Adolescencia Biológica

Se define como una etapa de incremento orgánico y funcional.

Adolescencia

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Fundamentos del Desarrollo Cognitivo Infantil: Las Etapas de Piaget

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Etapa Sensoriomotriz (0-2 años)

Se caracteriza por las acciones reflejas y la exploración a través de los sentidos. Es un estadio prelingüístico donde la intencionalidad se centra en las acciones. El niño es completamente dependiente.

Subestadios de la Etapa Sensoriomotriz

1. El Ejercicio de los Reflejos (0-1 mes)

  • Reflejos de succión: El reflejo no se enseña, sino que se perfecciona por repetición acumulativa, lo que permite el reconocimiento motor.
  • La asimilación: Es el primer hecho de la vida psíquica; mecanismo de la repetición de procesos nuevos y antiguos.

2. Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)

Aparece la intencionalidad y el aprendizaje relativo a datos nuevos del exterior.

  • Hábitos adquiridos de la succión: Reacciones circulares
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Sistema integrativo de factores en la valoración de puestos y su impacto en políticas salariales

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Documento corregido: Concepción general del sistema integrativo de factores y temas vinculados

8- Concepción general del sistema integrativo de factores. Reproduzca modelo sistémico (1,5 punto)

Uno de los más importantes métodos de valoración, de carácter integrativo, es el método conocido como el Hay Guide Chart. Hay y sus asociados consideran que las exigencias del puesto se componen de tres requisitos universales: el saber (teórico-práctico, general y humano), el pensar (o habilidad para resolver problemas) y el realizar (o habilidad para lograr objetivos) y, adicionalmente, según los casos, las condiciones de trabajo. Una de las características más importantes de estos tres factores es su índole integrativa. No hay que verlos... Continuar leyendo "Sistema integrativo de factores en la valoración de puestos y su impacto en políticas salariales" »

Explorando la Ética: Virtudes Esenciales, Valores Morales y Liderazgo Consciente

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La Ética y sus Virtudes Fundamentales

La ética es autoestima y autorrealización, y además autorresponsabilidad, solidaridad y generosidad, reconocimiento de las diferencias, aceptación del otro en cuanto a sus diferencias y conciencia de un yo que voy siendo a partir de mi mejoramiento, comprensión y confianza; respeto y honestidad; integridad e integralidad; empatía y compasión, tolerancia y transparencia. En síntesis, la ética está asociada a las virtudes más que a las prohibiciones.

Virtudes Esenciales de la Ética

  • Autoestima

    La autoestima es la conciencia del propio valor en su capacidad de hacer por el otro.

  • Autorresponsabilidad

    La autorresponsabilidad es el sentido de asumir las intenciones y consecuencias de nuestras propias decisiones.

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Teoría de Sistemas: Dinámica, Homeostasis y Morfogénesis en Psicología y Sociología

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Teorías Sistémicas y Ecosistémicas

Sistema: Un Todo Organizado

Sistema: Conjunto de elementos en interacción dinámica que forman un “todo organizado” en el que el estado de uno de los elementos influye y se halla influido por los demás.

  1. Cualquier sistema es un todo organizado, y los elementos del sistema serán necesariamente interdependientes.
  2. Las influencias entre los elementos del sistema serán circulares más que lineales.
  3. Los sistemas tienen mecanismos homeostáticos que mantienen su estabilidad interna.

Homeostasis y Retroalimentación

Homeostasis: Capacidad de todo sistema de mantener un cierto equilibrio esencial para su estabilidad y supervivencia. Se consigue a través de la retroalimentación negativa, ésta es la respuesta del... Continuar leyendo "Teoría de Sistemas: Dinámica, Homeostasis y Morfogénesis en Psicología y Sociología" »