Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Metodología de Investigación

Diferencia entre Problema General y Específico

¿Cuál es la diferencia entre la formulación de un problema general y uno específico?

El Problema General (PG) expresa la motivación total que induce a analizar el trabajo de investigación, mientras que el Problema Específico (PE) permite el tratamiento detallado del problema general.

¿Qué son los Indicadores?

¿A qué llamamos indicadores? Mencione 5 ejemplos.

Los indicadores son una comparación entre dos o más tipos de datos que sirven para elaborar una medida cuantitativa o cualitativa. Ejemplos:

• Cobertura
• Eficacia
• Valoración de ventas
• Satisfacción del cliente
• Competitividad

Requisitos de una Hipótesis

¿Cuáles son los requisitos de una hipótesis?

• Enunciarse

Barreras en la Comunicación Efectiva

La mayor parte de los siete componentes del modelo de comunicación pueden crear distorsión y, por tanto, pueden dar lugar a que el mensaje decodificado por el receptor no coincida plenamente con el que deseaba transmitir el emisor. Entre las barreras que obstaculizan la realización de una comunicación efectiva destacan las siguientes:

• Filtración

  La filtración hace referencia a la manipulación de la información por parte del emisor con el objeto de que sea vista más favorablemente por el receptor. Por ejemplo, ocurre cuando el subordinado le dice a su jefe lo que él cree que el jefe debe oír.

• Percepción Selectiva

  Los receptores ven y oyen de modo selectivo sobre la base de sus necesidades y motivaciones.

Definición de Psicopatología

La psicopatología es, en principio, la ciencia que estudia la psique enferma.

Criterios Diagnósticos en Psicopatología

Existen diversos criterios para definir la anormalidad:

• Criterio Clínico: Define la conducta como anormal sobre la base de la presencia de síntomas.
• Criterio Estadístico: Define la anormalidad psicológica a partir de dos supuestos: el supuesto de frecuencia (lo infrecuente es anormal) y el supuesto de continuidad (la diferencia entre lo normal y lo anormal es de grado).
• Criterios Sociales: La definición de anormalidad es una cuestión de normatividad social; se determina el carácter psicopatológico de una conducta, rasgo o actividad según el consenso o la adaptación al medio social.
• Criterios

Prevención Secundaria

La prevención secundaria se sitúa en el periodo de la patogénesis. Las medidas de prevención buscan interrumpir el curso de la enfermedad transmisible en el ser humano. Su objetivo es diagnosticar y tratar precozmente las enfermedades para evitar que la misma avance y continúe deteriorando al individuo.

Diagnóstico Precoz y Tratamiento Inmediato (Tercer Nivel)

Consiste en identificar y tratar lo más pronto posible las enfermedades transmisibles que no fueron evitadas.

Medidas a utilizar:

• Quimioterapia: Minimiza el proceso de acortar el periodo de infección utilizando sustancias químicas naturales.
• Procedimientos de laboratorio: Ayudan al diagnóstico precoz y a la confirmación del mismo.
• Servicios especializados: En

¿Qué es la Inteligencia? Definición y Alcance

La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar el conocimiento, memorizar, razonar lógicamente, manejar conceptos, etc.

La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

La teoría de la inteligencia múltiple fue propuesta en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard.

La inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos.

Hay muchos tipos de problemas que resolver, por lo que también hay muchos tipos de inteligencias, que se pueden adaptar reticularmente a su solución.

Las Inteligencias Múltiples Identificadas

Las... Continuar leyendo "La Teoría de las Inteligencias Múltiples: Tipos, Definición y Perfiles Profesionales" »

Inteligencia Naturalista

En 1995, se añadió este tipo de inteligencia.

Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso, para descubrir nuevas especies.

Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.

Posible Nueva Inteligencia: La Inteligencia Existencial

Se trataría de la denominada "existencial".

La planteó el Sr. Branton Shearer.

"No ha sido agregada aún a la lista porque no hay suficiente evidencia científica en ese sentido".

Críticas a la Teoría de las Inteligencias Múltiples

• El autor no está interesado

Técnicas Conductuales: Fundamentos y Aplicación

Las técnicas conductuales se utilizan en el ámbito terapéutico con diversos propósitos:

• Técnicas paliativas: Para disminuir síntomas.
• Método para la contrastación empírica: Se emplean para contrastar pensamientos disfuncionales y facilitar la creación de pensamientos alternativos.
• Meta última: Producir un cambio en las actitudes negativas.

Técnicas Conductuales en Terapia Cognitiva Estándar

A continuación, se detallan las principales técnicas conductuales utilizadas en la Terapia Cognitiva Estándar:

1. Entrenamiento en asertividad: Busca que los pacientes utilicen conductas que protejan sus derechos mientras respetan los de los demás.
2. Entrenamiento en habilidades sociales: Consiste en

Habilidades para la Vida según la Organización Mundial de la Salud

¿Qué son las habilidades para la vida? Define las habilidades para la vida o competencias psicosociales como la habilidad de una persona para enfrentarse exitosamente a las exigencias y desafíos de la vida diaria. Estas habilidades se adquieren en el trayecto de nuestras vidas a través de la experiencia directa.

Tipos de Pensamientos

1. Pensamiento deductivo: Relación de la información de lo general a lo particular.

2. Pensamiento inductivo: Elaborar información desde lo particular a lo general.

3. Pensamiento analítico: Comprender la realidad desde sus partes.

4. Pensamiento de síntesis: Construir un resumen que permita comprender.

5. Pensamiento creativo: Reelaborar una... Continuar leyendo "Habilidades para la Vida y Estilos de Aprendizaje: Claves para el Desarrollo Personal" »

La diferencia entre las personas que logran éxito y las que se quedan en el pasado radica en la interpretación de los hechos. Esta interpretación es resultado de experiencias previas y aprendizajes.

“El aprendizaje de nuestras emociones puede hacerse a cualquier edad”

Por lo tanto, debemos usar nuestro cerebro y reconocer las emociones.

Las personas utilizamos un porcentaje limitado de nuestro cerebro. En el lóbulo temporal se localizan las emociones, sentimientos y recuerdos, todo lo relacionado con lo afectivo.

Peter Salovey y John Mayer definen la Inteligencia Emocional (IE) como:

La IE es una forma de Inteligencia Social que implica la habilidad para dirigir los propios sentimientos y emociones y la de los demás, saber discriminar entre

Factores de Protección para el Fomento de Modelos de Masculinidad Igualitaria

Los factores de protección relacionados con el fomento de modelos de masculinidad igualitarios son los siguientes:

1. Factores facilitadores de la práctica no violenta y del rechazo a la violencia

   • Creer en el daño que ocasiona la violencia.
   • Tener cerca personas y grupos significativos que estimulen la no violencia y alejarse de los grupos machistas.
   • Estar relacionado con mujeres defensoras de sus derechos en algún momento de su vida.
   • Socialización temprana en ambientes de igualdad y afecto.
   • Estar orgulloso de ser no violento.
   • Tener una compañera con asertividad y autonomía personal.

2. Características personales

   • Alta valoración de la vida en pareja y tener una relación