Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Comprendiendo el Comportamiento Humano en el Entorno Laboral

Principios Fundamentales del Aprendizaje

Condicionamiento Clásico

El condicionamiento clásico, desarrollado a principios del siglo XX por el fisiólogo ruso Ivan Pavlov, se originó a partir de experimentos diseñados para enseñar a los perros a salivar en respuesta al sonido de una campana.

DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE

Paraules:

1 paraula: a partir dels 10-12 mesos

2 paraules: a partir del final dels 2 anys.

Fases del procés:

• Cognitiu: formació de conceptes
• Cognitiu i lingüístic: anomenar
• Psicosocial: donar significat
• Lingüístic: estructura sintàctica.

ACTES DE PARLA

SEARLE:

És fer alguna cosa mitjançant un enunciat. Hi ha 2 facetes:

L'acte d'elocució (enunciat) i modalitat de l'acció que s'exerceix sobre l'altre (crida atenció, sol·licitar, impedir...). El nen ha de connectar el que diu amb els propòsits d'acció (regles paralingüístiques, morfosintàctiques, d'estil...).

El nen en l'etapa prelingüística ja prefereix enunciats (vocalitzacions i gestos).

HALLIDAY:

Els anomena actes de significat

DORE:

Els anomena actes de parla... Continuar leyendo "Desenvolupament del Llenguatge i la Identitat Personal" »

Los Valores: Definición y Naturaleza

Las valoraciones pueden ser sobre cuestiones intrascendentes o asuntos importantes y trascendentes.

Los valores son las cualidades que se le pueden atribuir a una persona, también a una cosa o a una acción, porque son las ideas que los seres humanos tienen acerca de ellas y hacen que sean consideradas de una determinada manera.

• Los valores no necesariamente expresan aspectos positivos acerca de lo que se está evaluando. Hay que tener en cuenta que aparecen desdoblados en pares opuestos.
• Los valores se relacionan con la idea que cada uno tiene acerca de cómo deben ser las cosas o las personas y tienen su origen en la cultura.
• Las personas incorporan los valores que les permitirán tomar decisiones y relacionarse

Objetivos de Intervención y Promoción del Bienestar

• Promover el desarrollo de las Actividades de la Vida Diaria (AVD) en base a las necesidades del usuario y su contexto.
• Manejo de la ansiedad, estrategias de afrontamiento y solución de problemas.
• Promover el desarrollo de actividades que favorezcan el bienestar y la mejora de la satisfacción personal.
• Facilitar la convivencia familiar y la colaboración de las personas de apoyo en el proceso de la persona afectada.

Instrumentos de Evaluación Psicológica

Escala de Hamilton (Hamilton Depression Rating Scale - HDRS)

• Se utiliza cuando ya existe un diagnóstico de depresión para evaluar cuantitativamente la gravedad de los síntomas y valorar los cambios.
• Se completa de acuerdo con lo obtenido en

Principios de la Educación Personalizada

Singularidad

La singularidad se manifiesta a través de la creatividad y la originalidad. La interioridad de la persona se construye sobre el eje de su singularidad. Se trata de ser único e insustituible, con autogobierno (decido mi vida y mi conducta). El objetivo es ayudar a la persona a conocerse y potenciar su excelencia personal, cultivando la intimidad.

• Líneas de acción: Potenciar la capacidad creativa, haciendo que los alumnos imaginen y creen un dibujo sobre la amistad perfecta.

Autonomía

La autonomía se vincula con la libertad y la dignidad. Su máxima expresión es conocer y obrar por uno mismo. Es importante fomentar la elección, la aceptación e iniciativas libres; que el alumno tenga criterio

Desarrollo cognoscitivo: Cambios que ocurren en las actividades mentales como percibir, aprender, pensar y recordar.

Epistemología genética: Estudio experimental del desarrollo del conocimiento, especialidad creada por Piaget. Método clínico: técnica flexible de interrogatorio con que descubrir cómo los niños de diversas edades resuelven problemas y lo que piensan de los sucesos cotidianos.

Inteligencia: Función básica de la vida que permite a un organismo adaptarse al ambiente.

Equilibrio cognitivo: Situación donde se produce equilibrio entre los procesos de pensamiento y el ambiente.

Esquema: Sistemas mentales inobservables en los que se funda la inteligencia.

Todas las modalidades del conocimiento se crean a través de dos procesos... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Conceptos Clave y Etapas de Piaget" »

Entrenamiento: Optimización del Rendimiento y Desarrollo de Habilidades

Entrenamiento es la modificación de las capacidades del individuo por medio de actividades o ejercicios correctamente planificados para mejorar el rendimiento, es decir, que cueste menos esfuerzo conseguir los objetivos que se plantee y desarrollar nuevas habilidades o capacidades.

Matveiev define entrenamiento como todo aquello que comprende la preparación física, técnico-táctica, intelectual y moral del atleta con ayuda de ejercicios físicos.

Aspectos del Entrenamiento

• Aspecto Físico: Mejorar las capacidades físicas.
• Aspecto Técnico: Perfeccionamiento de gestos y movimientos.
• Aspecto Táctico: Decidir lo mejor en cada situación de juego.
• Aspecto Psicológico: Preparación

Teoria dels trets i tipus de la personalitat

• Un tret és una manera específica de comportament. Tenir un tret suposa una manera estable de comportar-se davant de diverses situacions.
• Un tipus és un conjunt de trets estables. Són models de comportament. Tot i que podem incloure cada persona dins d'un tipus, mai no hi coincideix del tot.

La classificació dels trets segons Allport

Gordon Allport (1897-1967) va ser un dels pioners en l'estudi dels trets pels quals es diferencia la personalitat dels individus. Pensava que cada persona tenia una disposició formada per diverses classes de trets. Va distingir entre:

• Trets secundaris: tenen un efecte feble en la conducta. S'expressen en algunes ocasions i en un nombre reduït de situacions. Expliquen

Bulimia y Anorexia

Muchas personas, especialmente mujeres, se ven afectadas por la presión social de alcanzar una figura idealizada, lo que puede llevarlas a desarrollar trastornos alimentarios como la anorexia y la bulimia. Estos trastornos, a menudo llamados "Ana" (anorexia) y "Mia" (bulimia), implican un viaje secreto de sufrimiento y obsesión por el peso.

Estos son enfermedades psiquiátricas clasificadas como trastornos de la conducta alimentaria. Aunque comparten algunas similitudes, presentan diferencias importantes.

Características de la Anorexia (Ana)

Se caracteriza por ser una enfermedad grave y potencialmente mortal. Implica un rechazo a mantener un peso corporal saludable, una distorsión de la imagen corporal y un miedo intenso... Continuar leyendo "Comprender los Trastornos de la Conducta Alimentaria" »