Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Personalización e Individualización de la Enseñanza

Una atención individualizada no es una idea nueva, sino que está presente en todas las prácticas educativas que consiguen convertir experiencias de aprendizaje en experiencias personales, creativas y motivadoras.

Modelos de Individualización

1. Selección

   Realizar tests a nivel nacional y, según las puntuaciones obtenidas, se determina la entrada de los alumnos en determinados tipos de escuelas o colegios.

   • La selección puede llevar a una terrible pérdida de talentos.
   • Promueve un sistema poco igualitario debido a que los alumnos que provienen de bagajes socioeconómicos bajos, con puntuaciones bajas en los tests nacionales, suelen ser excluidos de la participación en escuelas de nivel académico

Define la palabra ética

Se refiere al conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad.

¿Qué concepto tienes de valor? ¿Cuántos tipos de valores existen? y menciona las características de cada uno

Los valores son aquellos principios que se destacan en cada individuo.

• VALORES RELIGIOSOS: Son aquellos enseñados por la Iglesia.
• VALORES MORALES: Son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre al defender y crecer en su dignidad.
• VALORES ESTÉTICOS: Son virtudes que sobresalen de una persona, estas generan apreciaciones negativas y positivas.
• VALORES INTELECTUALES: Son aquellos que mejoran los términos de razón.
• VALORES ECONÓMICOS: El poder monetario de una persona.

¿Qué es una norma? ¿Cuántos

El Cuerpo y la Enfermedad

Cuerpo y Corp-Körper:

Como realidad objetiva. Leib: como realidad vivida.

Intra# (según Ortega y Gasset)

• Sensaciones de movimiento y táctiles de las vísceras y de los músculos.
• Impresión de las dilataciones y contracciones de los vasos por las menudas percepciones del curso de la sangre en las venas y arterias.
• Sensaciones del dolor y del placer.

Intra#

• Es la atmósfera del yo -> Instrumento del yo/ El yo convertido en instrumento de sí mismo -> Despliega su acción en el mundo/ Descubre su intimidad.
• Corporeidad: Experiencia vivida del cuerpo como realidad fenoménica. Manifestación del ser humano tal como aparecen en la vida misma. La vida humana siempre está ligada al ser corporal del ser humano.

La Enfermedad

La... Continuar leyendo "El Cuerpo, la Enfermedad y la Empatía: Una Perspectiva Psicológica" »

Filósofos y sus Perspectivas

• Platón: Distingue claramente el alma de acuerdo con el valor más grande que posee el hombre y el principal propósito en su vida.
• Aristóteles: La mente es el primer acto de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos.
• Santo Tomás: Dijo que el alma es la forma del cuerpo. Juntos hacen una sola sustancia.
• René Descartes: Opta por una solución poco sostenible: que el cuerpo y alma son completamente heterogéneos y que son comunicados por la glándula pituitaria.
• Sigmund Freud: El ser individual está bajo un determinismo psíquico, que nada ocurre al azar.
• John Watson: Le dio importancia a los test psicológicos para la medición de la conducta.
• Gustav Fechner: Elaboró en 1860 la ecuación que

La Construcción Social de la Realidad

Según Berger y Luckmann, la construcción social de la sociedad es el proceso por el cual las personas crean y dan forma a la realidad mediante la interacción social.

Interacción Social

La interacción social se ve influenciada por diversos factores, incluyendo:

Comunicación No Verbal

Definida por Giddens como el intercambio de información y significados mediante expresiones faciales, gestos y movimientos del cuerpo.

Tipos de Interacción (Goffman)

Goffman distingue dos tipos principales de interacción:

• Interacción no focalizada: Aquella que ocurre siempre que los individuos son conscientes de alguna manera de la presencia de los demás.
• Interacción focalizada: Encuentros directos con familia, amigos o

La Gestalt: Darse Cuenta

Circuito: El órgano del sentido recibe el estímulo a través de una vía nerviosa llamada sensitiva o ascendente y lo transmite al cerebro, donde se registrará. Desde otra parte del cerebro y por otra vía nerviosa llamada motora o descendente se envía una respuesta. Cuando dormimos, estos estímulos pueden no ser captados, ya que la percepción es mínima. La sensibilidad a los estímulos puede variar entre edad, sexo y cultura. También podemos percibir lo interno, que nos advierte del frío, sueño, cansancio, hambre, etc.

Sensación y Percepción

• Sensación: Conjunto de información desordenada que nos llega.
• Percepción: Capacidad de ordenar las sensaciones para formar un todo organizado.

Organización de la Realidad

La... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Psicología: Percepción, Memoria, Pensamiento e Inteligencia" »

Manejo de la Tartamudez

Para fomentar un clima de comunicación positivo en la familia y apoyar a quienes tartamudean, se recomienda:

• Hablar con el niño sin corregirlo.
• Prestar más atención a lo que dice que a la falta de fluidez.
• Hablar despacio y con pausas.
• Dar al niño todo el tiempo que necesite para hablar.
• No dar importancia al tartamudeo y reforzar positivamente el hecho de hablar.

Trastornos y Aplicación de Competencias

¿En qué trastornos es adecuada la aplicación de la competencia?

La aplicación de la competencia es adecuada en trastornos como:

• Hábitos nerviosos (onicofagia, tricotilomanía y tics).
• Tartamudez.

¿Es el refuerzo la primera técnica de elección en un caso de mutismo selectivo?

No, la técnica a utilizar es la frustración... Continuar leyendo "Estrategias Terapéuticas en Psicología: Abordaje de Trastornos y Conductas" »