Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

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Desarrollo Psicológico y Social en la Adolescencia

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Objetivos de la Adolescencia

1. Desarrollar habilidades emocionales y cognitivas.

2. Construir una identidad personal, integrando y aceptando su imagen corporal, tener expectativas y futuros proyectos.

3. Adquirir nuevas habilidades sociales (relaciones con otros compañeros y adultos), una moral autónoma, nuevas relaciones interpersonales (relaciones de pareja) y ejercer una función de estudio o de trabajo.

Cambios Psicológicos

1. Reafirmación del Ego.

2. Tratar de lograr más libertad e independencia, así como buscando nuevas experiencias. Conflicto con los padres.

3. Estos conflictos provocan un comportamiento más susceptible con todas las figuras de autoridad.

Crisis de Identidad

Las crisis de identidad pueden ocurrir durante la adolescencia:... Continuar leyendo "Desarrollo Psicológico y Social en la Adolescencia" »

Aprenentatge i Condicionament: Guia Completa de Conceptes

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L'Aprenentatge i els seus Mecanismes

L'aprenentatge és el canvi relativament permanent en el comportament d'un organisme a partir de l'experiència. Aprenem per associació, connectant els fets que passen en seqüència.

Conceptes Clau en l'Aprenentatge

L'adquisició és el procés inicial que determina la relació de qualitat entre l'estímul i la resposta.

L'extinció és la debilitació de la resposta condicionada. En el condicionament clàssic, ocorre quan l'estímul incondicionat no ve darrere de l'estímul condicionat. En el condicionament operant, l'extinció passa quan ja no es reforça una resposta específica.

La generalització és la tendència, una vegada que una resposta ha estat condicionada, que els estímuls similars a l'estímul

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Estrategias Efectivas para la Capacitación y el Desarrollo del Aprendizaje

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Los procedimientos, la metodología y las herramientas que usamos se fundamentan en 3 ejes:

  • Atención a Necesidades: Aplicamos lo aprendido más fácilmente si lo que se trata aborda temas que son de interés.
  • Participación: Todo proceso de capacitación que involucre la participación aumenta la motivación individual y la capacidad para aprender, mejor si aprendemos haciendo.
  • Visualización: Hacer visibles las propuestas, las discusiones y los acuerdos que surgen, facilita la participación y el enfoque en la atención de necesidades.

Del conocimiento y la atención a las necesidades se derivan los objetivos de una capacitación.

"La participación como proceso es la condición más importante para que se produzca el aprendizaje y la visualización
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Habilidades de Finalización y la Importancia de la Entrevista

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Habilidades de Finalización

Una de las habilidades más valiosas en relación con las finalizaciones implica alentar a las personas para que otros individuos entren a formar parte de sus vidas y no las sustituyan, ayudándoles a recurrir a otra gente que pueda ofrecerles la atención, el interés, la orientación y el apoyo que necesitan. Por desgracia, no siempre puede ser así y se producen finalizaciones bruscas, que no han sido decididas de mutuo acuerdo (una de las causas puede ser la falta de recursos).

Ventajas de la Entrevista

  • Facilita la síntesis de la situación
  • Permite ahondar y profundizar
  • Permite flexibilidad
  • Facilita el establecimiento de una relación empática y favorable
  • Favorece una visión diferente y relacional de la situación

Desventajas

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Explorando la Psicología: Psiquis, Conducta y Desarrollo Humano

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Psicología: Ciencia de la Psiquis y el Ser Humano

Psicología: Ciencia fáctica y social que estudia la psiquis y al ser humano.

La Psiquis y sus Componentes

Psiquis:

  • Razonamiento Lógico (Inteligencia): Piaget
  • Situaciones de Relación: Riviere
  • Afectividad: Relaciones, sentimientos

El ser humano necesita del contacto social y tiene necesidades, intereses, expectativas y motivaciones. La vida, en su camino hacia la meta (física como el hambre, social como el trabajo o mental como el agotamiento), presenta obstáculos para resolver.

La Conducta Humana

Conducta: Todo lo que hacemos, conjunto de operaciones fisiológicas, mentales, motrices o verbales de naturaleza consciente o inconsciente, observadas o factibles de ser observadas.

  • Fisiológicas: Comer,
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Sensació i percepció: els nostres sentits

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Sensació:

4.1.1 Estímuls i sensacions:

Els sentits permeten als individus entrar en contacte amb el medi (extern i intern). Aquest contacte proporciona informació al cervell i emet una resposta.

Durant molts anys s'ha cregut que només teníem cinc sentits però realment tenim molts receptors sensorials (tants com cèl·lules nervioses especialitzades). Hi ha quatre categories de receptors sensorials:

  1. Exteroceptors: estan situats a la superfície de l'organisme, capten informació del medi i responen a aquests estímuls. Vista, oïda, olfacte, gust i tacte.

  2. Interoceptors: dins de l'organisme, reben estimulació interna i la resposta sol ser una alteració visceral (gana, set, benestar,...)

  3. Propioceptors: estan als músculs, tendons i articulacions,

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Fundamentos de la Personalidad: Constitución, Temperamento, Carácter y Teorías Clave

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Fundamentos de la Personalidad

La personalidad es un constructo complejo que se define a través de diversos elementos. A continuación, exploraremos los conceptos clave que la conforman, así como las teorías de autores relevantes.

Constitución

La constitución se refiere a las características somáticas y físicas más básicas y permanentes. Está relacionada con la herencia biológica y los factores ambientales. Suele hablarse de "partes opuestas" como innato-adquirido, herencia-medio, o bien natura-nurtura.

  • Natura: Se refiere a los elementos constitucionales dados, lo que cada uno trae al nacer, incluyendo la herencia genética.
  • Nurtura: Se refiere a los estímulos proporcionados por el ambiente que, de forma permanente, van modelando a
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Alteraciones del Lenguaje: Desarrollo, Tipos, Etiología y Trastornos Asociados

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Alteraciones del Lenguaje: Una Visión Integral

Las alteraciones del lenguaje son déficits en el desarrollo o la adquisición de la comprensión, producción y uso del lenguaje, afectando uno o varios de sus componentes. Pueden manifestarse como retraso del lenguaje, alteración del lenguaje propiamente dicha o un lenguaje diferente. Estas alteraciones pueden afectar diversos componentes lingüísticos:

  • Semánticos (significado)
  • Fonológicos (sonidos)
  • Morfológicos (estructura de las palabras)
  • Sintácticos (estructura de las oraciones)
  • Pragmáticos (uso social del lenguaje)

Etiología de las Alteraciones del Lenguaje

Factores Centrales

Problemas de procesamiento central que impactan el aprendizaje o el nivel cognitivo/lingüístico. Incluyen:

  • TEL (Trastorno
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Creencias y Espiritualidad: Karma, Reencarnación, Predestinación y Más Allá

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El Karma y la Reencarnación en el Hinduismo

El hinduismo defiende la existencia del karma, una especie de energía o fuerza que emana de los actos, las palabras y los pensamientos que cada individuo produce en su vida. El karma condiciona el tipo de existencia que se tendrá posteriormente en el ciclo de reencarnaciones, pues todo en el universo debe mantener un equilibrio. El sentido de la existencia para los hinduistas es lograr la moksha, la liberación de la ley del karma, poniendo así fin al ciclo de reencarnaciones.

El Dolor en el Budismo

La primera de las cuatro nobles verdades que enseñó Buda en el sermón de Benarés, fue que la naturaleza de la vida es sufrimiento. Toda la vida está marcada por el dolor: el nacimiento, la enfermedad,... Continuar leyendo "Creencias y Espiritualidad: Karma, Reencarnación, Predestinación y Más Allá" »

Comprendiendo las Distinciones entre Histeria y Trastornos de Personalidad Histriónica

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Diferenciación de Histeria, Psicosis y Caracteropatías Histéricas

En el campo de la psicología clínica, es fundamental diferenciar la histeria de las psicosis, así como distinguir entre la caracteropatía histérica y el carácter histérico propiamente dicho.

El Carácter Histérico

El carácter histérico se asocia comúnmente con individuos que presentan las siguientes características:

  • Son mujeres atractivas, no necesariamente provocativas ni exhibicionistas.
  • Se muestran ávidas, inestables y sugestionables.
  • Sus conductas están marcadas por la búsqueda afectiva y una dependencia permanente de objetos.
  • Establecen relaciones de seducción y conquista, o sus opuestos: enojos y patrones de fracaso fijados.
  • Manifiestan timidez social y aprehensión
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