Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Conceptos Básicos de las Emociones

Las emociones son reacciones fisiológicas, cognitivas, expresivas, motoras y subjetivas breves, provocadas por un estímulo interno o externo. Dan lugar a una serie de respuestas con una función vital adaptativa y social. Las emociones varían de una persona a otra y de una situación a otra. Los sentimientos son las respuestas emocionales subjetivas del individuo; son propios de los seres humanos.

Componentes de la Emoción

Se distinguen 3 componentes:

• Componente neurofisiológico: Los cambios que se producen en nuestro organismo a consecuencia de experimentar una emoción. Las estructuras neurofisiológicas implicadas son el sistema nervioso autónomo, la corteza cerebral y el sistema límbico.
• Componente

Mètodes Directes i Indirectes en Educació per a la Salut

Mètodes directes:

• Diàleg o consell clínic: Mètode més eficaç degut al contacte proper i a que es produeix en un entorn sanitari.
• Classe: El més emprat en edat escolar. Mètode molt valuós perquè arriba al 100% de la població en edat escolar i abans que desenvolupin hàbits nocius. Desavantatge: els alumnes poden estar més interessats en els coneixements que en el canvi d’actituds.
• Xerrada: El més emprat per dirigir-se a grups, ha de ser promoguda pels líders del grup, i l’orador ha de ser de reconegut prestigi.
• Discussió en grup: Mètode més eficaç en grup perquè les aportacions dels participants milloren la comprensió del problema i permet assolir solucions de consens.

El Juego: Teorías, Funciones e Importancia Educativa

Definición de Juego (Johan Huizinga)

El juego, en su aspecto formal, es una acción libre, sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que puede absorber por completo al jugador. Carece de interés material y no se obtiene provecho alguno. Se ejecuta dentro de un tiempo y espacio determinados, se desarrolla en un orden sometido a reglas y da origen a asociaciones que tienden a rodearse de misterio o a disfrazarse para destacarse del mundo habitual.

Teorías del Juego

1. Teoría fisiológica o del exceso de energía (F. Schiller, 1795 - H. Spencer, 1855): El juego sirve para liberar el exceso de energía acumulado por el inquieto organismo infantil. Encuentra en la actividad lúdica

LSD: Efectos y Características

Los primeros efectos del LSD (dietilamida del ácido lisérgico) aparecen entre los 30 y 90 minutos después de su administración y pueden durar de 7 a 12 horas, alcanzando su potencia máxima entre las 3 y las 5 horas.

Síntomas Físicos del LSD

Entre sus síntomas físicos se han descrito:

• Dilatación de las pupilas
• Aumento de la temperatura corporal
• Incremento de la frecuencia cardíaca y de la presión arterial
• Sudoración
• Inapetencia sexual
• Insomnio
• Sequedad de boca
• Temblores

Efectos Psicológicos y Dosificación

El LSD es conocido por sus efectos psicológicos, que incluyen alucinaciones con ojos abiertos y cerrados. Es importante destacar que las dosis de LSD se miden en microgramos (µg), o millonésimas de gramo,... Continuar leyendo "Drogas Psicoactivas: Efectos en el Cerebro y el Cuerpo (LSD, Marihuana, Metanfetamina, Cocaína)" »

**Conductismo**

El conductismo es una corriente de la psicología que provocó una revolución dentro de ella al proponer un objeto de estudio diferente al que había anteriormente. Fija el objeto de su interés en comprender e interpretar el comportamiento observable de las personas y no tanto en analizar e interpretar la conciencia. Establece como objeto de estudio y análisis la conducta. Deslumbra al Trabajo Social (TS) porque los trabajadores sociales en sus intervenciones necesitan provocar cambios en la conducta y el comportamiento. El enfoque conductista aplicado al TS se caracteriza por intentar utilizar de forma sistemática los principios de la psicología experimental para explicar y modificar problemas de conducta. Desde la perspectiva... Continuar leyendo "El Conductismo en el Trabajo Social: Un Enfoque Práctico" »

El Aprendizaje: Proceso de Adquisición de Conocimientos y Habilidades

El aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

Condicionamiento Clásico (Iván Pávlov)

Definición del Condicionamiento Clásico

El Condicionamiento Clásico consiste en el proceso de establecer un estímulo condicionado y una respuesta condicionada, mediante la presentación repetida de un estímulo condicionado en una relación controlada con un estímulo incondicionado que naturalmente produce dicha respuesta.

Leyes Fundamentales del Condicionamiento Clásico

• Ley de Adquisición: Una respuesta condicionada se establece mediante sucesivos apareamientos entre

El Concepto de Persona

Definir el concepto de persona es complejo, ya que ha evolucionado a lo largo de la historia del pensamiento:

• Es imposible dar una única definición de persona.
• Su **origen etimológico** proviene del griego prosopón, que significa **máscara**.
• Ha tenido distintos sentidos según la corriente de pensamiento.
• Existe una diferencia fundamental entre individuo y persona, donde a esta última se le añade un **componente racional**.

Algunas Definiciones Clave de Persona

1. Sustancia individual de **valor absoluto**, dotada de cuerpo, razón y afecto, con **dominio de sí** y abierta a los demás. (Implica una relación con los demás y con el entorno, buscando un equilibrio).
2. Animal de **inteligencia emocional**, singular y libre

Modelos y Factores en Salud Mental

Modelos de Intervención en Chile

Los principales modelos utilizados en salud mental en Chile son el modelo de prevención (enfoque de riesgo) y el modelo de protección o promoción de salud.

Factores de Riesgo y Protección

Factores Precipitantes

• Son eventos que aparecen poco antes del inicio de la enfermedad.

Factores de Riesgo

• Aumentan la probabilidad de que aparezca una enfermedad.

Factores Protectores en Salud Mental

• Favorecen el mantenimiento del equilibrio en la salud mental.

Mantenedores y Agravantes

• Respuestas familiares, escolares o sociales a los síntomas.

Determinantes

• Respuesta del sujeto al no asumir o resolver la situación perturbadora.

Niveles de Prevención

Prevención Primaria

Tiene por objetivo disminuir... Continuar leyendo "Fundamentos y Modelos de Clasificación en Salud Mental Infantojuvenil" »

¿Qué es la Parálisis del Sueño?

La parálisis del sueño es una incapacidad transitoria para realizar cualquier tipo de movimiento voluntario que tiene lugar durante el periodo de transición entre el estado de sueño y el de vigilia.¹ Puede ocurrir en el momento de comenzar a dormir o en el de despertarse y suele acompañarse de una sensación de gran angustia.²³⁴⁵ Su duración suele ser corta, generalmente entre uno y tres minutos, tras los cuales la parálisis cede espontáneamente.

Durante el episodio, la persona está totalmente consciente, con capacidad auditiva y táctil, pero es incapaz de moverse o hablar, lo que puede provocar gran ansiedad. Sin embargo, no existe peligro alguno para la vida, pues los músculos respiratorios siguen... Continuar leyendo "Parálisis del sueño: causas, síntomas y tratamiento" »