Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

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La psicología, palabra compuesta que proviene del griego psique, anima o alma y de logos que es tratado o estudio, es la ciencia que estudia la mente y la conducta humana, con un enfoque moderno, sistémico y holístico. Su estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana, desde las funciones cerebrales, hasta las manifestaciones externas, todo el desarrollo y la evolución del ser humano en sus diversas etapas de vida, desde el nacimiento hasta la muerte, investiga como las los seres humanos sienten, perciben, piensan, evalúan, aprenden y responden al medio ambiente que los rodea para adaptarse y aprovecharse de él, asimismo estudia la forma cómo interactúan y se relaciona con los otros individuos dentro... Continuar leyendo "El lenguaje como expresión semántica de la conciencia" »

1. Conceptos Fundamentales sobre la Discapacidad

La Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM-1), publicada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), adoptó un modelo secuencial para reflejar las dimensiones de las consecuencias de la enfermedad: enfermedad-deficiencia-discapacidad-minusvalía.

Deficiencia

Se refiere a las anormalidades de la estructura corporal y de las funciones de los órganos y sistemas (incluidas las psicológicas). La CIDDM-1, dentro de la experiencia de la salud, ha definido la deficiencia como toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Discapacidad

Manifiesta la consecuencia de las deficiencias según el rendimiento funcional... Continuar leyendo "Evolución de la Discapacidad: Del Modelo Secuencial a la Diversidad Funcional y Vida Independiente" »

Wilhelm Wundt y la Psicología Experimental

Wilhelm Wundt es considerado el padre de la psicología experimental, estableciendo el primer laboratorio de psicología en Leipzig en 1879. Su enfoque sentó las bases para el estudio científico de la mente.

Objeto de Estudio: La Conciencia

Para Wundt, el objeto de estudio de la psicología era la conciencia, la cual descompuso en elementos simples e irreducibles: sensaciones y sentimientos. Adoptó el positivismo para que la psicología fuera considerada una ciencia, buscando la objetividad y la medición.

Método: La Introspección Experimental

El método principal de Wundt fue la introspección (autoobservación o autoevaluación de la persona). Sin embargo, no era una introspección libre, sino una... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología: Wundt, Conductismo y Mecanismos Psicológicos" »

Luhmann

Luhmann fue un autor alemán que creó la teoría de sistemas basada en la teoría funcionalista, la estructural funcionalista, los sistemas de Von Bertalanffy y la teoría cibernética. Intenta resolver el desafío de analizar la sociología humana con la teoría cibernética, a diferencia de lo planteado por Wiener. Su teoría es una síntesis de teorías anteriores.

Visión de la sociedad

Luhmann concibe la sociedad como un sistema social que se construye en relación con su entorno, manteniendo un equilibrio y respondiendo a estímulos externos.

Resolución de problemas

Propone que la información dentro del sistema social se maneja de forma binaria, con cajas negras autorreferenciales que intercambian información. La comunicación... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas: Luhmann, Spencer, Von Bertalanffy y Wiener" »

Relación entre Pensamiento, Conocimiento y Lenguaje: Problematizaciones y reflexiones sobre las posturas que abordan estos conceptos fundamentales.

Introducción

Este documento aborda la intrincada relación entre el pensamiento, el conocimiento y el lenguaje, explorando los problemas gnoseológicos inherentes a la adquisición del saber. Se examinará la cuestión fundamental de quién condiciona a quién: ¿el lenguaje al pensamiento o el pensamiento al lenguaje?

La relevancia de este tema radica no solo en su presencia en los programas de filosofía, sino también en su capacidad para ayudar al ser humano a conocerse a sí mismo a través de preguntas gnoseológicas esenciales. El ser humano se interroga constantemente sobre su capacidad de... Continuar leyendo "Fundamentos del Saber: Pensamiento, Conocimiento y Lenguaje en la Filosofía" »

Habilidades sociales

Grupo I

• Escuchar
• Iniciar una conversación
• Formular preguntas
• Dar las gracias
• Presentar a otra persona
• Hacer cumplidos

Grupo II

• Pedir ayuda
• Participar
• Dar instrucciones
• Seguir instrucciones
• Convencer al resto

Grupo III

• Conocer los propios sentimientos
• Expresar sentimientos
• Comprender los sentimientos
• Enfrentarse con el enojo del otro
• Expresar afecto
• Resolver el miedo
• Autocompensarse

Grupo IV

• Pedir permiso
• Compartir algo
• Ayudar a los demás
• Negociar
• Emplear el autocontrol
• Defender los propios derechos
• Responder a las bromas
• Avoidar problemas con los demás
• No entrar en peleas

Grupo V

• Formular una queja
• Responder a una queja
• Mostrar deportividad después del juego
• Resolver la vergüenza
• Arreglárselas cuando lo dejan de lado
• Defender a un amigo
• Responder a la

La Esencia del Conocimiento: Perspectivas Filosóficas

La pregunta fundamental sobre qué es y en qué consiste el conocimiento ha sido un pilar central en la filosofía. A lo largo de la historia, diversas corrientes han propuesto modelos para comprender este proceso complejo.

Definiciones Clave del Conocimiento

• Conocimiento como Contemplación: En esta perspectiva, el sujeto se enfrenta al objeto y se convierte en su espectador, captando la realidad tal como es a través de los sentidos y la inteligencia. De este proceso, forma una idea que considera verdadera, adhiriéndose a una postura realista.
• Conocimiento como Asimilación: Aquí, el objeto, que existe externamente, es internalizado por la mente del sujeto. Este lo asimila, lo procesa y

Esquizofrenia

Trastorno multidimensional de gran impacto en la persona (conducta, percepción, cognición, emoción, funcionamiento psicosocial) que afecta al 1% de la población mundial. Es multifactorial porque involucra factores genéticos y ambientales. Presenta sintomatología positiva (alteraciones en el curso del pensamiento, lenguaje, percepción y conducta) y negativa (abulia, aplanamiento afectivo, aislamiento social) que afecta a distintas áreas de funcionamiento: social, laboral, familiar, etc. Durante al menos 6 meses según el DSM. El trastorno suele hacer eclosión en la adolescencia o en los primeros años de la vida adulta. Tiene 3 fases: (prodrómica –sintomatología no específica-, activa – sintomatología positiva-... Continuar leyendo "Trastornos Psicológicos y Terapia: Enfoques y Técnicas" »

Posición Esquizoparanoide y Maníaca en el Desarrollo Psíquico

La posición en psicología se refiere a una configuración específica de relaciones objetales, ansiedades y defensas que persisten a lo largo de la vida. La integración de estas experiencias nunca es completa, lo que provoca que el sujeto oscile entre diferentes posiciones, como la esquiso-paranoide y la maníaca.

Posición Esquizoparanoide (4-6 meses)

• El Yo se encuentra escindido desde el inicio, siendo capaz de fabricar fantasías inconscientes.
• Utiliza mecanismos de defensa como la proyección, la introyección y la escisión para establecer relaciones objetales.
• Se caracteriza por una ansiedad de tipo paranoide.
• El objeto se encuentra escindido en: pecho bueno y pecho malo.
• La