Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

Trastornos de la Salud Mental y Conductas Adictivas

Trastornos de la Salud Mental

Los trastornos de la salud mental son afecciones que afectan el pensamiento, el estado de ánimo y el comportamiento. A continuación, se describen algunos de los más comunes:

• Esquizofrenia: El paciente experimenta una distorsión en su facultad de razonar y en sus percepciones, lo que puede llevar a alucinaciones o delirios.
• Trastornos de Ansiedad: Grupo de trastornos que tienen en común un miedo o temor intensos, persistentes y excesivos ante situaciones u objetos.
• Depresión: Caracterizada por una tristeza excesiva, pérdida de interés o placer en actividades que antes resultaban gratificantes (anhedonia), y otros síntomas como alteraciones del sueño o el

Autoestima

La autoestima es la valoración o el aprecio que se tiene de uno mismo. Es la opinión emocional que los individuos tienen de sí mismos. Este es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad.

El proceso de formación de la autoestima se inicia desde nuestras edades más tempranas y se continúa a lo largo de la edad adulta. En la formación de la autoestima influye el entorno familiar próximo y el contexto cultural en el que nos desarrollamos.

La autoestima se va desarrollando a lo largo de toda nuestra vida a través de las experiencias por las que pasamos. Si estamos con personas que no nos aceptan, que nos ponen condiciones para querernos disminuye la autoestima.... Continuar leyendo "Autoestima e Inteligencia: Claves para el Desarrollo Personal" »

Se denominan setas psicoactivas a aquellas variedades que poseen efectos alucinógenos, concretamente las especies Psilocybe cubensis y Psilocybe semilanceata. Estos hongos contienen los compuestos activos psilocina y psilocibina.

Se trata de hongos que crecen de forma silvestre, aunque también pueden ser cultivados en entornos controlados (interior). Su consumo puede realizarse frescos, secos, cocinados, o en forma de infusión o té. Sus efectos son comparables a los del LSD, aunque generalmente se perciben como menos intensos y de menor duración.

Advertencia fundamental: Antes de considerar su ingesta, es crucial informarse exhaustivamente sobre el mundo de los hongos: diferenciar especies comestibles, venenosas o alucinógenas.

Factores

Desenvolupament Cognitiu (0-2 Anys): Estadi Sensoriomotor

Subestadi 3 (4-8 Mesos): Reacció Circular Secundària (RCS)

Aquest subestadi es caracteritza per la Reacció Circular Secundària (RCS) i els procediments per fer durar els espectacles interessants.

• Les reaccions circulars secundàries prolonguen directament les reaccions circulars primàries (RCP) i tendeixen a la repetició d'esquemes coneguts aplicats al món exterior.
• Davant la presentació d'un espectacle interessant, l'infant intenta fer-lo durar a través de les seves reaccions circulars amb l'ús dels seus esquemes habituals.
• Encara no hi ha conductes intencionals, ja que encara no pot separar mitjans i fins d'una manera manifesta.
• La imitació s'inicia, però està limitada a les

La comprensión de las nociones políticas por los estudiantes de primaria

Aunque la mayor parte de la actividad humana está regulada por decisiones políticas, el conocimiento de cómo funcionan resulta más complejo y parece alcanzarse más tarde que otros conocimientos económicos o sociales.

Interpretaciones de los estudiantes según Connell

• Hasta los 6 años: Predomina la fantasía; los hechos políticos se confunden con los no políticos. Los niños han escuchado hablar de diferentes figuras políticas, pero no conocen su papel. No diferencian las leyes de otras normas circunscritas a los ámbitos familiar o escolar.
• De 7 a 9 años: Aparece la idea del "jefe" en los ámbitos escolar, laboral y social. Antes de los 10 años, los estudiantes

Desenvolupament Cognitiu de 0 a 2 anys

Període de la intel·ligència preparatòria: Es caracteritza pel pas que haurà de fer el nen o nena des de l'acció fins a l'operació.

Realitat que viu a inicis d'aquest període:

• Un món físic d'objectes i relacions que, en general, ha arribat a dominar en l'estadi anterior.
• Un món social format per uns objectes animats, diferents als objectes materials, anomenats persones.
• Un món interior simbòlic, que es va iniciar a finals de l'estadi anterior i que és el fet més rellevant en els primers anys d'aquest estadi.

L’infant podrà albirar el resultat d'una activitat o acció sense necessitat d'actuar, o podrà pensar en objectes i persones absents.

Desenvolupament Cognitiu de 2 a 6 anys

Trets que determinen

PROCESSOS DE LA MEMÒRIA

PROCESSOS DE CODIFICACIÓ

• Responsables de la transformació dels estímuls sensorials en pautes d’informació significatives i assimilables pels sistemes de memòria.

• Els nivells de codificació NO són funcionalment equivalents (no tenen el mateix nivell d’eficàcia).

• Processos codificació -> moment inicial activitat mnemònica.

Efectes de la intencionalitat durant la codificació

• Tenir la intenció de recordar només té un efecte marginal sobre el record.

És més important la tasca que la intencionalitat de fer-la.

MODEL DELS NIVELLS DE PROCESSAMENT (Craik i Lockhart)

• En el moment de codificar podem fer diferents anàlisis de la informació.

• “Hipòtesi de nivells de processament” -> Quant més profund és l’anàlisi

Droga: toda sustancia que, introducida en el organismo, es capaz de producir cambios en el cerebro que conllevan alteraciones del comportamiento, conducen a procesos de abuso y dependencia y provocan un impulso irreprimible a tomar la sustancia, ya sea para obtener sus efectos o para evitar el malestar de la abstinencia.

Trastornos Relacionados con el Abuso de Sustancias

Trastorno por abuso: Una persona sufre trastorno por abuso de alguna sustancia (alcohol, tabaco u otras drogas) cuando su uso interfiere en la vida normal y las actividades diarias de dicha persona.

Dependencia: Existe cuando la persona pasa la mayor parte del tiempo en actividades relacionadas con obtener y consumir la droga.

Síntomas de abstinencia: Aparecen cuando se deja de... Continuar leyendo "Glosario de Términos Clave en Drogadicción, Salud y Enfermedades" »

El Recién Nacido Organizado

Reflejos

Reflejo: Respuesta involuntaria a un estímulo particular. Los bebés poseen muchos reflejos.

Finalidad:

• Esenciales para la supervivencia: succionar, respirar, reflejo de rotación, reflejo de natación.
• Protección de estimulación no deseada: reflejo de parpadeo o nauseoso.
• Ayudan a sobrevivir evolutivamente: reflejo del “moro” = si un bebé se asusta abre y cierra extremidades ligeramente.
• Ayudan a los padres a establecer una interacción gratificante desde el primer momento: sonrisa del bebé que establece un vínculo con los padres.

Estos reflejos tienen que desaparecer a medida que el bebé crece y volverse voluntarios. Si no se vuelven voluntarios hay una alteración neurológica.