Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

La Psicología como Ciencia: Fundamentos y Objeto de Estudio

La psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el ser humano un objeto de conocimiento, la conducta, que puede ser observable y medible, y llegar a conocerse de manera objetiva, como exige el rigor científico.

Concepto de Psicología

La psicología es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos. Explora conceptos fundamentales como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia y la personalidad, entre otros.

Para analizar el comportamiento, la psicología explora métodos empíricos cuantitativos de investigación. También se aplican estos principios, especialmente en el ámbito... Continuar leyendo "Psicología: Conceptos Fundamentales y Corrientes Teóricas Esenciales" »

Las Teorías Éticas Fundamentales

La ética es la disciplina filosófica que explica qué es la conducta moral y cuáles son las características que la distinguen de otras acciones que no se consideran propiamente morales.

Dos Concepciones Principales

Ética Teleológica

Esta concepción interpreta las acciones en función de un fin. Una acción es buena o mala según las consecuencias que tenga. Aristóteles consideró que el fin al que aspira el individuo al realizar cualquier acción es la felicidad y el bienestar. Por tanto, una acción será buena si nos permite ser más felices y sentir un mayor bienestar.

Aristóteles se preocupó por la vida buena, el arte de vivir. Su objetivo principal consistía en averiguar cómo tiene que vivir una... Continuar leyendo "Principales Corrientes Éticas en la Filosofía Moral" »

1. Equip de treball

Els integrants són autònoms i treballen de forma coordinada per aconseguir un objectiu comú.

Les 5 C de l'equip de treball

• Coordinació: Organització per optimitzar el temps.
• Compromís: Si algú no compleix, no s'aconsegueix l'objectiu.
• Confiança: Confiar que tots fan la tasca ben feta.
• Complementarietat: Punts febles reforçats amb punts forts.
• Comunicació: Resoldre conflictes i posar-se d'acord.

2. Beneficis del treball en equip

• S'aprofita el coneixement de tots els membres.
• Diferents punts de vista.
• Millor comprensió de les solucions.
• Major motivació.
• Millor tracte entre persones i aprenentatge continu.
• Augment de la productivitat i la producció.

3. Com posar-se en marxa

1. Definir l'objectiu.
2. Determinar les relacions exteriors.

Factores que Influyen en la Conformidad

Rasgos Individuales

• Nacionalidad y sexo: La educación recibida desde la infancia no siempre es igual para mujeres y hombres, por lo tanto, el grado de conformidad puede variar.
• Cultura: También influye significativamente en la conformidad.

Factores Grupales

• Tamaño del grupo: Es más fácil vencer la presión en un grupo pequeño que en uno grande.
• Atracción al grupo: El grado de atracción que el grupo ejerce sobre el individuo.

Cómo una Minoría Puede Influir en una Mayoría

1. Consistencia: La minoría debe ser consistente y persistente en sus ideas para lograr influencia social. La coherencia y la incondicionalidad son claves.
2. Seguridad en el propio grupo: Transmitir seguridad y defender las ideas con convicción.

Perspectivas sobre la Motivación

Instintos

Al inicio del siglo XX, los psicólogos creían que la conducta motivada era causada por instintos.

Teoría de la Reducción de la Pulsión

La teoría de la reducción de la pulsión consideraba a la conducta motivada como un intento de reducir un desagradable estado de tensión o activación (una pulsión) y regresar al cuerpo a un estado de homeostasis o equilibrio.

Teoría de la Activación

La teoría de la activación sugiere que cada individuo tiene un nivel óptimo de activación que varía de una situación a otra y en el curso del día. Sin embargo, se desconoce el mejor nivel de activación necesario para realizar todas las tareas. La ley de Yerkes-Dodson afirma que cuanto más compleja sea la... Continuar leyendo "Motivación y Emoción: Una Perspectiva Psicológica y Social" »

Dimensiones de la Actitud

Las actitudes se estructuran a través de tres dimensiones fundamentales que determinan nuestra interacción con el entorno:

• La evaluación: Las actitudes adquieren un significado positivo o negativo sobre el objeto, suceso o persona en cuestión, lo que nos lleva a valorar cada campo de manera polarizada. Por ejemplo, la opinión de una persona sobre el consumo de drogas está teñida de una evaluación específica en función de su actitud previa.
• Creencia: Poseen un componente credencial. Las creencias son las afirmaciones que hace un individuo para expresar relaciones entre acontecimientos, objetos o personas. Por ejemplo, la actitud ante el consumo de drogas puede llevar a creer que dicha práctica deriva en violencia

Clasificación de Tareas Motrices según Diversos Autores

David Galave: Clasificación en Función de los Espacios Temporales

David Galave clasifica las tareas motrices en función de los espacios temporales:

• Discretas: Tareas con principio y fin perfectamente definidos.
• Seriadas: Serie de habilidades discretas, de rápida ejecución.
• Continuas: Se ejecutan repetidamente en un tiempo determinado (Ejemplo: Natación).

Singer: Clasificación según el Grado de Control y Acción

Singer clasifica las tareas motrices según el grado de control y acción:

• Regulación Externa: Tareas abiertas y perceptivas.
• Autorregulación: Tareas cerradas y habituales.
• Regulación Mixta: Tareas abiertas y habituales, o cerradas y perceptivas.

Briant Cratty: Tareas Motrices

Fundamentos del Constructivismo Piagetiano

• No Univocidad en la Interpretación: El constructivismo piagetiano no presenta una única interpretación, sino diversas perspectivas sobre el desarrollo cognitivo.
• Periodo de Desarrollo Intelectual: Se considera crucial el periodo de desarrollo intelectual del individuo para la planificación curricular.
• Enseñanza como Actividad Espontánea e Indirecta: Se promueve una enseñanza que surge de la actividad espontánea del alumno, utilizando métodos activos que se ajustan a sus intereses y se apoyan en bases teórico-empíricas.
• Autonomía Moral e Intelectual: Se busca fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de considerar diferentes puntos de vista, en contraposición a la heteronomía.
• Confianza

EXEMPLES DE DESCRIMINACIÓ

• Jueus: Perseguits per l'Alemanya nazi.

• Negres: Discriminats a Sud Àfrica.

• Gitanos

  
  Marginats arreu d'Europa.

• Musulmans: Assasinats a la guerra dels Balcans.

• Armenis: Assasinats en genocidi a Turquia.

• Kurds:Assasinats a la L'Iraq.

• Tibetans: Assasinats a la Xina.

• Matances entre Hutus i Tutsis a Ruanda.

• Cristians assasinats al Sudan.

• Disturbis racials als suburbis de Los Angeles, París.

DISCRIMINACIÓ

• Aquests tan sols són alguns dels exemples d'un cataleg molt més ampli.

• Es només un “tast” de l'exclusió que han hagut de patir, i encara pateixen, milions de persones arreu del món pel sol fet de ser diferents.

• Aquestes coses no passen només en d'altres països, també a prop nostre d'esdevenen de forma quotidiana episodis

Roles en Equipos de Trabajo

• Innovador: Aporta ideas nuevas y originales, imaginativas, brillantes y profundas, aunque no siempre sean aceptadas.
• Evaluador: Observa y actúa como árbitro, interviniendo cuando es necesario.
• Armonizador: Resuelve problemas personales dentro de la empresa, fomentando el cumplimiento de objetivos con humor y ánimo para reducir la tensión.
• Implantador: Diseña y crea nuevos procedimientos y esquemas de trabajo, implementándolos para su ejecución.
• Proveedor: Identifica lo útil y factible para la empresa, destacando como un gran negociador.
• Complementador: Se preocupa por identificar fallas y corregirlas.

Tipos de Equipos de Trabajo

Equipos Autónomos

Adquieren responsabilidad y toman decisiones sin necesidad de aprobación... Continuar leyendo "Roles y Tipos de Equipos de Trabajo: Gestión de Conflictos" »