Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Primaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Evaluación Psicológica: Indicadores e Interpretación en Tests Bender y WISC

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,01 KB

Test de Bender

Indicadores Emocionales

  • Orden confuso
  • Línea ondulada
  • Círculos sustituidos por rayas (f2)
  • Aumento progresivo del tamaño
  • Gran tamaño (fa-7)
  • Tamaño pequeño (fa-4)
  • Línea fina
  • Repaso del dibujo en los trazos
  • Segunda tentativa
  • Expansión

Indicadores de Lesión Cerebral

  • Adición u omisión de ángulos (a-7-8)
  • Sustitución de curvas por líneas rectas (>7a)
  • Desproporción de partes (a-7)(a>7a, 7>7a)
  • Sustitución de puntos por círculos (1, 3, 5)
  • Rotación del dibujo en 45º (1, 4, 8 toda edad)(f7>6a)(f3>7a)(f2>8a)
  • Integración de las partes no lograda (a, 4 toda edad)(f3>5a)(f6 toda edad)(f7>6a)(f5 le y nl ninguna edad)

Puntuaciones Bender

La puntuación desviada máxima corresponde a la suma de los puntajes individuales de... Continuar leyendo "Evaluación Psicológica: Indicadores e Interpretación en Tests Bender y WISC" »

Explorando la Luz y el Sonido: Conceptos Clave de Óptica y Acústica

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,6 KB

Conceptos Fundamentales de la Luz y la Visión

Dispersión Cromática

La dispersión cromática es el «espectro de colores» que resulta cuando la luz blanca atraviesa un medio. Este efecto se debe a que la velocidad de la luz, al pasar por un medio, depende de su longitud de onda, y cada longitud de onda se corresponde unívocamente con un color.

Disco de Newton

El disco de Newton es un dispositivo inventado por Isaac Newton, consistente en un círculo con sectores pintados en los colores rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta. Al girar rápidamente, los colores se confunden, obteniéndose el color blanco. Con este dispositivo se demuestra que la luz blanca está formada por los siete colores del arcoíris.

Espectro Electromagnético

Se... Continuar leyendo "Explorando la Luz y el Sonido: Conceptos Clave de Óptica y Acústica" »

Fábrica Fagus: Icono de la Arquitectura Moderna por Gropius y Meyer

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 6,27 KB

Clasificación de la Obra: Fábrica Fagus

Obra arquitectónica de tipo industrial, diseñada por Walter Gropius y Adolf Meyer. Se compone de varios módulos de distintos volúmenes, ligados en conjunto con un sentido unitario. Combina materiales tradicionales, como el ladrillo, con otros innovadores para la época, como el vidrio y el acero.

Características Arquitectónicas

Elementos Constructivos Innovadores

La utilización de los nuevos materiales (acero y vidrio) permite a la obra arquitectónica liberarse de los principios constructivos tradicionales. La edificación se equilibra sobre una armadura de acero, lo que provoca que los muros exteriores dejen de tener una función sustentante y puedan abrirse completamente.

La altura del edificio,... Continuar leyendo "Fábrica Fagus: Icono de la Arquitectura Moderna por Gropius y Meyer" »

Espacio geográfico y aprendizaje espacial: conceptos, factores y retos en la representación

Enviado por Chuletator online y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 5,6 KB

Espacio geográfico u objetivo

Espacio geográfico es el estudio de la geografía y se define como el marco donde "entran en interacción los elementos del medio físico-natural y el medio social" (Alcaraz, 2004).

Constituye el soporte donde se producen y conviven los elementos naturales y humanos; su interacción modifica el entorno y le aporta características propias. Se define por ser absoluto y geométrico; puede ser observable, localizable y medible.

El espacio geográfico no debe ser identificado únicamente como territorio físico. En Educación Primaria (EP) ha de referirse al propio entorno del alumno: el aula, la casa, el colegio o el barrio.

Espacio subjetivo

El espacio subjetivo tiene carácter único y personal: sus características... Continuar leyendo "Espacio geográfico y aprendizaje espacial: conceptos, factores y retos en la representación" »

Tratamiento de Transiciones de Planos en el Montaje Audiovisual

Enviado por Chuletator online y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 8,75 KB

Tratamiento de Transiciones de Planos en el Montaje

Corte Directo: Dos imágenes distintas se unen directamente al seleccionar una imagen u otra, es decir, hace referencia al simple paso de cambiar una imagen nítida, sin añadidos, por otra con las mismas características; la imagen de un plano sucede a la del anterior sin ningún proceso concurrente.

Encadenado: Consiste en la sustitución de un plano por otro, mediante la sobreimpresión momentánea de una imagen sobre otra precedente, que desaparece. Tiene, generalmente, el objeto de señalar un paso de tiempo, aunque también se emplea para pasar de un plano a otro de forma suave, en función de la tónica del programa o del momento.

Fundidos y Barridos: Cuando se hacen gradualmente se realizan... Continuar leyendo "Tratamiento de Transiciones de Planos en el Montaje Audiovisual" »

Procesos Fundamentales en la Encuadernación de Libros: Técnicas y Acabados

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,63 KB

Tapas Duras

Otro tipo de **encuadernación** consiste en colocar en el libro unas **cubiertas rígidas**. Después del cosido, el libro pasa por tres fases principales:

  1. En primer lugar, se **guillotina la tripa**. La finalidad es darle unos cantos suaves y uniformes mediante una guillotina trilateral.
  2. Después, se prepara la tripa mediante los procesos de **redondear** y **sacar tajos**.

Este segundo paso puede omitirse cuando el **grosor** del libro es de menos de 1 cm.

  • El proceso de **redondear** consiste en dar una forma convexa al lomo.
  • El proceso de **sacar cajos** consiste en doblar hacia fuera el lomo del libro.

Una vez ejecutados estos pasos, se procede a pegar una tira de tela al lomo. Antes de encajar la tripa en las cubiertas rígidas,... Continuar leyendo "Procesos Fundamentales en la Encuadernación de Libros: Técnicas y Acabados" »

Explorando la Creación y Gestión de Contenido Digital

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,5 KB

La Imagen Digital

El diseño de logotipos, muchas ilustraciones y la mayoría de los dibujos técnicos se realizan en la actualidad con programas de dibujo vectorial.

Las cámaras de fotografía digital registran las imágenes en píxeles. Las imágenes de mapa de bits registradas pueden manipularse con programas de retoque fotográfico.

La página web es, en la actualidad, el medio de comunicación de mayor alcance y permite un alto grado de interacción por parte del usuario.

En el diseño de un sitio web se crean páginas conectadas por medio de hipervínculos. El diseñador crea un mapa del sitio web con los distintos apartados y organiza el contenido de cada uno de ellos.

La Maquetación Digital

Para crear documentos destinados a la impresión... Continuar leyendo "Explorando la Creación y Gestión de Contenido Digital" »

Postmodernismo en Diseño: Corrientes, Figuras y Legado

Enviado por Chuletator online y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 5,88 KB

Postmodernismo en Diseño: Ruptura con el Estilo Internacional

El Postmodernismo en diseño representa una ruptura con la corriente del diseño internacional, especialmente con los preceptos de la Bauhaus. Surgido en la década de 1960, este movimiento se caracteriza por sus continuas referencias históricas y un marcado decorativismo, en oposición al estilo internacional. Se pueden identificar varias tendencias dentro del Postmodernismo:

  • Extensiones del estilo tipográfico internacional, principalmente en diseñadores suizos, incluyendo la tipografía de la "nueva ola" suiza.
  • Manierismo exuberante, visible en diseñadores del grupo Memphis en Milán y en diseñadores de San Francisco.
  • Estilo Retro, con constantes alusiones al pasado.

Entre los... Continuar leyendo "Postmodernismo en Diseño: Corrientes, Figuras y Legado" »

Representación Cartográfica: Mapas, Planos y Curvas de Nivel

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 8,1 KB

Definición de Mapa y Plano

Mapa: Representación convencional gráfica de fenómenos concretos o abstractos localizados en la Tierra o en cualquier parte del universo. Siempre es un esquema de la realidad y su formación obedece a numerosos acuerdos y convenciones que deben conocerse para la interpretación correcta de estas representaciones del terreno. Hay mapas especiales que no describen la superficie terrestre, sino que indican lugares donde ocurren determinados fenómenos: los mapas temáticos.

Plano: Clase de mapas en los que no se considera la esfericidad terrestre, sin que esto cause un error apreciable. Se representa una superficie lo suficientemente limitada para que se haya prescindido de la curvatura de la Tierra en su formación... Continuar leyendo "Representación Cartográfica: Mapas, Planos y Curvas de Nivel" »

Deficiències Visuals i Sordceguesa: Guia Completa de Tipus i Intervenció

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,04 KB

Deficiències Visuals: Classificació i Impacte

1. El Sentit de la Vista

El sentit de la vista és el que aporta més informació al cervell. És important per al desenvolupament de la motricitat; la seva deficiència limita el desenvolupament d'àrees cognitives i socials.

2. Definició de Deficiència Visual

És una alteració permanent als ulls, al nervi òptic o al còrtex visual, que produeix una disminució de la capacitat de visió. Per valorar-la es tenen en compte:

  • Agudesa visual: Capacitat per percebre objectes.
  • Camp visual: Fa referència a l'àrea visual que pot percebre l'ull.

Graus de Deficiència Visual

Ceguera

Dèficit visual que incapacita o dificulta la realització d'una activitat en la qual sigui necessària la visió. Es classifica... Continuar leyendo "Deficiències Visuals i Sordceguesa: Guia Completa de Tipus i Intervenció" »