Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Otros cursos

Relatado por Costa Kouyapis

Clavé la mirada en las sucias paredes de mi celda y decidí que, de algún modo, tenía que conseguir una enorme suma de dinero para romper el círculo vicioso de delincuencia en el que me encontraba y así empezar una nueva vida.

Sentado entre esas cuatro paredes, abatido y sin esperanza, recordé que, durante el último año, once de mis amigos habían fallecido. A uno lo colgaron por asesinato, otro se suicidó mientras esperaba su juicio por homicidio, tres murieron de una sobredosis de estupefacientes, a otros dos los mataron a golpes en riñas callejeras, y cuatro fallecieron en accidentes automovilísticos. Aparte, otros amigos míos estaban en la cárcel cumpliendo sentencias por delitos graves.

De modo que,... Continuar leyendo "De Delincuente a Vida con Esperanza: La Transformación de Costa Kouyapis" »

Guion de Respuestas y Cuestionario de Biomoléculas

Cuestionario 1: Proteínas y Metabolismo

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1. En relación con las proteínas

1. ¿Qué es una proteína? Explique su formación (0,75 puntos).
2. ¿Qué es la estructura primaria de la proteína? ¿Por qué es importante? Razonando la respuesta, explique su relación con el ADN (0,75 puntos).
3. Cite dos funciones de las proteínas y ponga un ejemplo en cada caso (0,5 puntos).

Guion de Respuestas (Proteínas)

1. Se adjudicarán 0,25 puntos por definiciones que indiquen que las proteínas son polipéptidos de aminoácidos y que están unidos mediante enlaces peptídicos. Los 0,5 puntos restantes se añadirán por explicar la formación del enlace peptídico (entre el grupo carboxilo de un aminoácido y el grupo

La Representación

Es la evocación de un objeto, situación o acontecimiento que puede no estar presente, por algo que ocupa su lugar. Esta capacidad abre unas inmensas posibilidades de actuar sobre el mundo, ya que no es necesaria una actuación directa como en el periodo sensoriomotor, sino que puede actuar simbólicamente.

La representación tiene que ver con un pensar, donde ya están las imágenes mentales, el juego simbólico y la imitación diferida. Así, al final de este subestadio llegamos al final de la inteligencia sensoriomotriz y al inicio de la inteligencia preoperatoria.

La Función Simbólica o Semiótica

Aquí aparecen nuevas posibilidades intelectuales. Son las primeras manifestaciones de la función simbólica. Piaget utiliza... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Función Simbólica y sus Manifestaciones" »

El Sonido y sus Cualidades

Tono

La velocidad de vibración de cualquier sonido. La frecuencia es el número de oscilaciones que una onda efectúa en un determinado periodo de tiempo. Desde un punto de vista sensorial, la frecuencia está íntimamente ligada al concepto de grave o agudo. El tono es la cualidad del sonido definida por la sensación acústica que produce en el oído el número de vibraciones por segundo de la onda sonora. Un objeto sonoro vibrando rápidamente produce una frecuencia alta, es decir, un sonido agudo y viceversa. Por lo tanto, las frecuencias más altas se corresponden con lo que llamamos sonidos agudos y las frecuencias más bajas con los graves. La unidad física para medir el tono es el hercio (Hz), que corresponde... Continuar leyendo "El Sonido y sus Cualidades: Tono, Intensidad y Timbre" »

Modelos y Enfoques de Programación

La programación radiofónica se clasifica según diversos criterios que permiten organizar la oferta de contenidos:

• Según contenido:
  • Generalista: Contenido variado para una audiencia heterogénea, utilizando diversos géneros (ej. LV12).
  • Especializado: Se enfoca en una temática específica.
• Según estructura:
  • Programación mosaico: Yuxtaposición de programas de corta duración sin relación entre sí (ej. Radio Universidad).
  • Programación por bloques: La programación amplía su duración más allá de los microespacios particulares (la red).
  • Programación de continuidad: Información inmediata y permanente, ya sea del exterior o provocada por la emisora. La información es la columna vertebral de la programación

El Cine Expresionista Alemán

Antecedentes

Berlín, como importante foco cultural, ofreció una visión interior del mundo a través del expresionismo. Este movimiento surgió de la necesidad de expresar la situación de Alemania tras la Primera Guerra Mundial: la derrota, la crisis económica y política, y el desprestigio. El expresionismo plasmó el sufrimiento interior alemán, mostrando una visión personal y subjetiva de la realidad. Paralelamente, otro movimiento buscaba acercarse a la realidad de forma más objetiva, aunque la expresión de los sentimientos seguía presente.

El cine alemán tuvo un gran despliegue durante la Primera Guerra Mundial para contrarrestar la propaganda aliada. Este cine, de carácter filosófico y reflexivo,... Continuar leyendo "Cine Expresionista y Nueva Objetividad en Alemania: De la Sombra a la Calle" »

Imágenes Acústicas de los Componentes Sonoros

1. Sonido Visual – Imagen Acústica

Los teóricos rusos de la década de los veinte investigaron sobre las posibilidades de las imágenes para evocar sonidos. Era el denominado sonido visual. También el sonido produce imágenes visuales. El sonido es el gran sistema de las sugerencias.

2. Sonido y Color

A la provocación de imágenes acústicas en el oyente hay que añadir una alusión al posible colorido de las imágenes. Eisenstein llegó a hablar incluso de una teoría de la “música ocular”.

“Casi todos los músicos sienten que las diversas clases de timbres sugieren similares clases de color y que los diferentes grados de afinación producen también la sensación de diversos colores”.

El Cine Soviético: Innovación y Propaganda en la Era Post-Revolucionaria

El cine en Rusia comenzó a desarrollarse prácticamente al mismo tiempo que en el resto de Europa y en los Estados Unidos. El cine soviético tiene la particularidad de que, a pesar de estar controlado por el régimen, vivió uno de sus momentos de mayor esplendor.

El Cine como Herramienta de Propaganda

A partir de 1917, con la toma del poder por parte de los sóviets, el cine se convirtió en el arte oficial del régimen, transformándose en un medio de propaganda. Dado el interés que el nuevo gobierno tenía en el cine, dotó a los cineastas soviéticos de los medios necesarios para desarrollar su trabajo y crear películas y documentales que no solo buscaran el entretenimiento,... Continuar leyendo "Legado Cinematográfico: El Impacto del Cine Soviético y la Nouvelle Vague Francesa" »

Muchachas con flores de mango de Gauguin (1899)

Se trata de una obra en la que los contornos de las figuras están claramente delimitados por líneas negras y donde los trazos curvilíneos (de vestidos, pechos y bandeja) predominan en el cuadro. Dos muchachas ocupan gran parte de la superficie del cuadro; se muestran relajadas y naturales, lo cual ayuda a fijar la mirada en la bandeja de flores de mango, situado en el centro del cuadro. La ausencia de motivos decorativos en el fondo contribuye a destacar las figuras de las chicas y confiere un cierto aire de intemporalidad a la escena.

Una muchacha tahitiana sostiene una bandeja de flores de mango, mientras otra lleva en sus manos un puñado de flores. Esta obra no es una simple representación... Continuar leyendo "Flores de Mango: Armonía Tahitiana en la Obra de Gauguin (1899)" »