Chuletas y apuntes de Otras materias de Secundaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Fonemas latinos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 3,36 KB

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA LENGUA LATINA.

EL LATÍN CULTO. Los primeros testimonios escritos datan el s.VI a.C. Paso por varias etapas:*El latín clásico conoció su edad dorada, tanto en verso como en prosa.*El latín siguió hablándose en la Edad Media.*En el latín humanístico, los humanistas iniciaron un movimiento de recuperación del mejor latín de la época clásica.*Hasta bien entrado el siglo XVIII, el latín se siguió utilizando como medio de expresión científica y actualmente continúa siendo la lengua oficial de la Iglesia católica.

EL LATÍN VULGAR Y LAS LENGUAS ROMANCES.

-Latín vulgar, de carácter espontáneo y coloquial hablado por campesinos, soldados y súbditos del Imperio alejados de Roma.

 Nacen las lenguas romances:

... Continuar leyendo "Fonemas latinos" »

El principe destronado

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 3,88 KB

Quico es un niño de tres años que hasta hace poco había sido el rey de la casa, el benjamín de 5 hermanos. Pero acaba de tener una hermanita llamada Cristina que le ha relegado a un segundo plano.El día comienza cuando Quico se despierta a las diez y llama a gritos para que le saquen de la cama con barrotes. Enseguida aparece una de las dos muchachas que tienen en casa, la Vito, que le da los buenos días y le felicita por no haberse orinado en la cama hecho del que alardeará durante todo el día. Cuando Vito abre las ventanas y le viste, Quico encuentra un tubo de pasta de dientes acabado y con su imaginación juega durante todo el día a que es un avión, un tren, un barco, un cañón, etc. Cuando le meten en la bañera habla de su... Continuar leyendo "El principe destronado" »

La percepción

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 7,14 KB

La percepción:

Es un proceso cognitivo básico que nos permite captar y asimilar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a través de los sentidos (los 5). Tiene un carácter intencional y nos permite evaluar la realidad como verdadera o falsa: ésto implica interpretar o dar un significado de la misma.

La palabra "Gestalt" significo "forma", y nació a fines del siglo XIX como reaccion frente al elementalismo de Wundt. Se ocupo del estudio de las estructuras mentales pero no de su origen... "el todo es + que la suma de sus partes".

Representantes: Charles von Florenfols: Wolfgang Kohler; Kurt Kofka; Lewin

Características:

*Estructuralista: totalidades organizadas.

*Dinámica: conducta en función de un campo regulado por fuerzas que lo... Continuar leyendo "La percepción" »

Evolución y Componentes de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 11,77 KB

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC): Definición y Componentes

Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son aquellas tecnologías que permiten el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, brindando una gran variedad de formas comunicativas. El gran avance en las comunicaciones se debe al progreso en los campos de la microelectrónica y de la informática. Algunos de los artefactos que permiten formas de comunicación son: satélites, computadoras, teléfonos, internet, televisión.

Especialidades de las TIC

Las TIC están formadas por 3 especialidades:

  1. Microelectrónica: Tiene su origen con la electricidad y su presente con la electrónica.
  2. Informática: Se centra en la manipulación y gestión automática
... Continuar leyendo "Evolución y Componentes de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)" »

Gremioak erdi aroan

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras materias

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,31 KB

Noiz Hasten da Erdi Aroa? Noiz bukatzen da?


Erdi Aroa Erromatar Inperioa erori zenetik , K.O. 476.Urtean, Konstantinopla musulman turkoen eskuetan erori arte , K.O. 1453.Urterarte, edota Iberiar Penintsula inguruan batez ere, Kolonek Amerika aurkitu zuen arte , K.O. 1492.Urtea

Azal ezazu zer gertatu zen 622.Urtean?

Mahoma, musulmadarren profeta, Mekatik ihes egin behar izan zuen Medinara  bere fede berriaren aurka ziren etsaiengandik .

Zer da Meka?

Meka Mahomaren jaioterria da, eta horrekin batera Islamaren Hiri Santuenen artean garrantzitsuena , urtero miloika erromesen bisita hartzen duena.

Korana

Korana Islamaren Liburu Santua da. Bertan Alak Mahomari egindako irakaspen eta emandako erlijio-agindu nagusiak jasotzen dira. Horretaz gain, kode zibila,... Continuar leyendo "Gremioak erdi aroan" »

Preguntas y Respuestas Clave en Resonancia Magnética: Un Repaso Esencial

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 4,21 KB

Preguntas y Respuestas Clave en Resonancia Magnética

Este documento presenta una recopilación de preguntas y respuestas clave en el campo de la Resonancia Magnética (RM), abarcando diversos aspectos técnicos y clínicos.

  1. Mayor expresión de los peak: B) TE menor
  2. M. saturación: C) TI
  3. Patrón realce: C) leptomeníngeo
  4. La perfusión DSC valora señal: C) la caída
  5. Isquemia aguda, mapa ADC: D) Baja señal
  6. CARDIO RM: A) TI óptimo
  7. Transmetación: D) La competencia
  8. Artefacto asociado: B) Maquillaje
  9. No SG de despl. químico: C) STIR
  10. Transplantado: C) navegador
  11. La potenciación: C) MAPA anisotropía
  12. Saturación: SPOILER DESTRUCTOR
  13. Flujo sanguíneo-tejido: D) cte (K TRANS)
  14. El metabolito: D) N acetil aspartato
  15. Artefacto se clasifica: C) mov. No discreto
  16. Metabolito
... Continuar leyendo "Preguntas y Respuestas Clave en Resonancia Magnética: Un Repaso Esencial" »

Gibel handia izan

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras materias

Escrito el en vasco con un tamaño de 9,59 KB

EGOKITU: moldatu//NAHIKO: samar//ABAN: martxan//ERATU:osatu//ESTIMULU: kinada//ALDE EGIN: ihez egin//ZIURTATU: berretsi//GELDITU: eten//HASERREALDI: kasketa//ERO: soro//GIRO: ingurumena//ETSAI: arerio//PRAKA: galtza//GUZTIZ: erabat//ZINTZO: ondradu//TEMAKERIA: kaskagogorkeria//ETSIARAZI: desesperatu//ITAUN: galdetu//EBAKI: moztu//JAGON: zaindu//SAIATU: ahalegindu//KONTURATU: ohartu//IKUSMOLDE: kontzepzio//IGARRI: asmatu//ZENTZUGABEKO: burugabeko//ASMO: intentzio//AURKITU: topatu//UHIN: olatu//URRERATU: hurbildu//BEHINIK BEIN: behintzat//BIDAIDE: bidelagun//ARRUNT: ohiko//ONDOKO: alboko//BEGIRATU: erreparatu//ATZERRITAR: etorkina//EUTSI: mantendu//ASPALDI: antzina//FAMATU: ospetzu//SARTALDE: hegomendebalde//BUKATU: agortu//ERABAT: zeharo//LANSARI:

... Continuar leyendo "Gibel handia izan" »

Helburuzko perpausak ariketak

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras materias

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,07 KB

  • Aditz jokatuarekin:



  • ● nahiz eta ......

    Kontzesiboak

    ......-(e)n
  • Nahiz eta berandu etorri den, klasera sartu da


  • ● .........- (e)n arren

  • Berandu etorri den arren, .........



  • ● ba...Ere

  • Berandu etorri bada ere, ..


  • Aditz jokatugabeekin:



  • ● Nahiz eta....

  • Nahiz eta berandu etorri, klasera sartu da



  • ● ...Arren

  • Berandu etorri arren, klasera sartu da



  • ● -ta/da ere

  • Berandu etorrita ere, klasera sartu da



  • ● -agatik ere

  • Berandu etorriagatik ere, Klasera sartu da.ERLATIBOZKO PERPAUSAK

  • Aditz jokatuarekin:



  • -(e)n: Egin dituzuen ariketak errazak dira

  • Etorri den neska nire ahizpa da


  • Aditz jokatugabeekin:




  • - TAKO/DAKO: Egindako ariketak errezak dira

  • KONPLETIBOAK


  • Aditz jokatuarekin:



  • - Esaldi nagusia baiezkoa bada, .(e)la:

  • Adb: Amak (zu etorriko zarela) esan du



  • - Esaldi nagusia ezezkoa

... Continuar leyendo "Helburuzko perpausak ariketak" »

Dezake lehenaldia

Enviado por Chuletator online y clasificado en Otras materias

Escrito el en vasco con un tamaño de 11,86 KB

NOR-NORK orainaldia


Nik

Hik

Hark

Guk

Zuk

Zuek

Haiek

Ni


Nazakek/ n

Nazake


Nazakezu

Nazakezue

Nazakete

Hi

Hazaket


Hazake

Hazakegu



Hazakete

Hura

Dezaket

Dezakek/ n

Dezake

Dezakegu

Dezakezu

Dezakezue

Dezakete

Gu


Gaitzakek/ n

Gaitzake


Gaitzakezu

Gaitzakezue

Gaitzakete

Zu

Zaitzaket


Zaitzake

Zaitzakegu



Zaitzakete

Zuek

Zaitzaketet


Zaitzakete

Zaitzaketegu



Zaitzaketete

Haiek

Ditzaket

Ditzakek/ n

Ditzake

Ditzakegu

Ditzakezu

Ditzakezue

Ditzakete


NOR-NORK lehenaldia


Nik

Hik

Hark

Guk

Zuk

Zuek

Haiek

Ni


Nintzakean/ Nintzakenan

Nintzakeen


Nintzakezun

Nintzakezuen

Nintzaketen

Hi

Hintzakedan


Hintzakeen

Hintzakegun



Hintzaketen

Hura

Nezakeen

Hezakeen

Zezakeen

Genezakeen

Zenezakeen

Zenezaketen

Zezaketen

Gu


Gintzakean/ Gintzakenan

Gintzakeen


Gintzakezun

Gintzakezuen

Gintzaketen

Zu

Zintzakedan


Zintzakeen

Zintzakegun



Zintzaketen

Zuek

Zintzaketedan


Zintzaketen

Zintzaketegun



Zintzaketeten

Haiek

Nitzakeen

Hitzakeen

Zitzakeen

Genitzakeen

Zenitzakeen

Zenitzaketen

Zitzaketen


NOR-

... Continuar leyendo "Dezake lehenaldia" »

Estrategias Clave para la Gestión de Conservación y Mantenimiento Industrial

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

Escrito el en español con un tamaño de 5,07 KB

Gestión de Reportes de Anomalías y Solicitudes de Trabajo

Este documento es fundamental en la mayoría de las empresas. Sin embargo, su uso como una orden de trabajo directa no es recomendable, ya que puede dar lugar a abusos y perjudicar la planeación integral de la conservación. Es crucial especificar que estos reportes solo deben emplearse como órdenes de trabajo para labores mínimas y de baja complejidad. Por lo tanto, se debe fijar un monto máximo o un alcance limitado en el que puedan funcionar como órdenes de trabajo, evitando desviar recursos de la planificación principal.

Planificación Estratégica de la Conservación

Planificar la conservación implica organizar y estructurar programas de trabajo, indicando las diversas etapas... Continuar leyendo "Estrategias Clave para la Gestión de Conservación y Mantenimiento Industrial" »