Chuletas y apuntes de Otras materias de Otros cursos

Què són les Competències Específiques?

Les competències específiques són els aprenentatges que els infants han de desenvolupar en situacions i contextos dins del seu entorn per resoldre els diferents reptes de vida que se'ls presenten. Els infants aprenen a través d’experiències i situacions on poden posar en pràctica diferents coneixements.

Exemple: Aprenen a reconèixer i expressar les seves emocions i necessitats, cosa que els ajuda a sentir-se més segurs i feliços.

Què són els Sabers?

Els sabers són els coneixements i habilitats que els infants adquireixen a través d’experiències que tenen sentit per a ells i que poden aplicar a la seva vida.

Exemple: Descobreixen com les seves accions poden canviar la natura, com quan planten... Continuar leyendo "Competències, Sabers i Criteris d'Avaluació: Guia per a Educadors" »

El Deure Necessari o Estricte en Kant

En aquest fragment, Kant es fixa en casos on es violen el que ell anomena "drets necessaris o estrictes". Concretament, esmenta el cas en què es fa una promesa falsa, i els casos en què s'atempta contra la llibertat o la propietat d'un altre.

En aquests casos es tracta a altres persones com a mitjans, en lloc de tractar-les sempre com a fins en si mateixes. I, per tant, són casos en què no es respecta el principi que diu que cal valorar els altres sempre com a fins.

Definicions Clau

Deure necessari o estricte:

Obligació d'actuar d'una determinada manera que hem de respectar sempre i en totes les circumstàncies; actuaríem malament si en alguna ocasió concreta no actuéssim d'aquella manera.

Mitjà:

S'usa

Adaptación y productividad en cultivos de nueces y avellanas: estrategias y oportunidades en Chile

“Cambiar para Resistir”

El texto “Cambiar para Resistir” argumenta que el cultivo de nueces debe adaptarse urgentemente al cambio climático, el cual se manifiesta principalmente en dos amenazas: la falta de frío en invierno, que impide que los árboles broten correctamente y afecta la producción, y el calor extremo con sequía en verano. Para contrarrestar esto, los agricultores deben aplicar estrategias activas, como el uso de productos químicos para asegurar una buena brotación tras inviernos cálidos, la implementación de cubiertas vegetales para conservar la humedad y disminuir la temperatura del suelo, y el uso de protectores... Continuar leyendo "Adaptación y productividad en cultivos de nueces y avellanas: estrategias, desafíos y oportunidades en Chile" »

Materialismo Historikoa

Iraultza: Marxen ekarpen teoriko nagusia materialismo historikoa da, hau da, historiaren zientzia marxista edo, beste era batera esanda, materiaren bidez egiten den historiaren interpretazio ekonomikoa. Materialismo hau, produkzioan, zabalketan, trukean eta ondasun-kontsumoan oinarritzen da eta, beraz, gizartearen garapen osoa ekonomiaren bidez azaltzen da, azpiegituraren, hau da, gizartearen oinarri ekonomikoaren bidez zehazki.

Gainegitura eta Azpiegitura

Marxen ustez, gainegitura, hots, kontzientzia eratzen duten ideien multzoa, baita egitura juridiko-politikoen eta ideologikoen multzoa, azpiegiturari erantsitako zerbait da. Produkzio-modu batetik beste batera ematen den pausoa iraultza sozialaren bidez gertatzen da,... Continuar leyendo "Materialismo Historikoa: Marxen Teoria Nagusia" »

La Cultura Ibera

a) Ibèric Antic (550-400 aC)

Etapa formativa que, per a certs historiadors, suposa l'aparició d'entitats polítiques territorials, trobant-nos, doncs, amb una societat "protourbana". És un procés que respon a la combinació de factors interiors (elits) i exteriors (grecs i púnics). Relativa complexitat del patró de poblament, el qual indica un creixement demogràfic important en relació amb les etapes anteriors.

Aparició, també, d'un patró d'hàbitat definit per la jerarquització, que implica l'aparició d'assentaments de mida més gran on, dins d'aquests, s'hi desenvolupen funcions especialitzades. Aparició de llinatges o clans privilegiats, els poders dels quals descansen en el control i la manipulació de mecanismes... Continuar leyendo "Cultura Ibera i Celtibera: Història i Societat" »

Pregunta 1

Cuando una empresa compra un equipo, registra el valor de este como un activo en su balance general. Al pasar los años, este valor decrece porque el equipo lentamente se desgasta o se vuelve obsoleto. El valor del equipo está representado por la función:

V(x) = -12.500x + 150.000
Donde:
     X = Tiempo en años
             V(x) = Valor del equipo en pesos
Además, se sabe que el equipo tiene una vida útil de 12 años.

a) Escribe el nombre de los ejes coordenados

Y = Valor del equipo (pesos)
X = Tiempo (Años)

Nota: Aquí basta con que reemplaces los ejes en la función. Para ver dónde parte, haces que X = 0, entonces si reemplazas en la función te queda:

V(0) = -12500 * 0 + 150000
V(0) = 150.000
Haces lo mismo pero ahora para

Conceptos Fundamentales en la Ingeniería y Construcción de Carreteras

A continuación, se presenta una revisión de definiciones y aspectos clave relacionados con la infraestructura vial.

Definiciones Básicas de Vías

• ¿Qué es una carretera?
  Es una vía de transporte público que se utiliza principalmente para la circulación de vehículos, y que puede conectar propiedades cercanas o con otras vías.

Tipos de Pavimento y Orígenes Históricos

Tipos de Pavimento

Existen dos tipos principales de pavimento:

• Pavimento Flexible
• Pavimento Rígido

Historia de la Construcción Vial

1. ¿Quiénes fueron los primeros en construir carreteras?
   Los Mesopotámicos.
2. ¿Cómo se llama una de las primeras carreteras de la ciudad de Roma?
   Vía Apia.
3. ¿Qué país comenzó

(MEDID.ESC.INFA) La higiene en la escuela es fundamental, tanto en el aseo del personal como en su arreglo personal, prestando especial atención al lavado de manos. Es crucial preservar la higiene de los niños, utilizando espacios diferenciados para la alimentación, el descanso y la higiene. Se debe intervenir rápidamente ante situaciones de riesgo, seguir protocolos de cambio y desecho de pañales, y ser muy estrictos en cuanto a la conservación y manipulación de alimentos. Los productos tóxicos y de limpieza deben estar fuera del alcance de los niños. Utilizar juguetes y materiales fácilmente lavables con agua y jabón, y mantener una colaboración constante con la familia, obteniendo información recíproca sobre cualquier aspecto... Continuar leyendo "Seguridad Infantil: Higiene, Prevención de Accidentes y Bienestar en la Escuela" »