Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Universidad

La novel·la cavalleresca

Orígens

Els orígens es troben a la Bretanya, o el que és el mateix, en les novel·les artúriques, amb la participació de la dama de la cort, la introducció de l'amor, cavallers errants, aventures amb elements meravellosos i màgics, i personatges com Lancelot, Merlí i Ginebra. A França, trobem els romanços de Tristany i Isolda i obres de Chrétien de Troyes. A Catalunya, destaquen El Blandín de Cornualla i la Faula de Guillem de Torroella.

Llibres de cavalleries

A la tradició castellana, destaca L'Amadís de Gaula, que narra aventures d'un valor exagerat enmig d'un món ple de fantasia i màgia, llocs exòtics i en un temps remot. En definitiva, són novel·les de caràcter inversemblant.

Novel·les cavalleresques

A... Continuar leyendo "Novel·la cavalleresca: Curial e Güelfa i Tirant lo Blanc" »

Els Inicis de la Literatura Infantil Noucentista (1917-1930)

L'objectiu fonamental era la modernització del país i la normalització de la llengua. Això només es podia aconseguir educant els ciutadans. Es van crear escoles, biblioteques i centres culturals. La distribució del llibre es feia a través de les institucions.

Autors

• Josep Maria Folch i Torres: Va començar a escriure novel·la dins la tendència modernista. A "En Patufet" s'inicià el 1905, però a partir del 1910 va tenir més èxit per la publicació de "La extraordinària aventura d'en Massagran". Se'l pot considerar com l'introductor del relat d'aventures a Catalunya (seguint línies d'autors com Jules Verne, Stevenson o Daniel Dafoe).
  Característiques de la seva obra:
  • Habilitat

Ciudadano Kane

Tratamiento del Tiempo

En esta película asistimos en poco más de hora y media a unos cincuenta años de la vida del personaje. El director y el guionista (Herman J. Mankiewicz) concibieron multitud de elipsis en la planificación para comprimir el tiempo. Además, decidieron que, lejos de contar linealmente la vida de Kane, iban a hacerlo con flashbacks (saltos atrás en el tiempo), con las evocaciones de los personajes que le conocieron.

Profundidad de Campo

El uso de la profundidad de campo y los planos largos como procedimientos de montaje interno marcaron un hito. Esa profundidad se logró combinando objetivos de distancia focal corta y grandes angulares (un ángulo de visión más amplio que el del ojo humano) con una película... Continuar leyendo "Historia del Cine: Técnicas, Personajes y Evolución" »

Entre els anys 1939 i 1975, la dictadura franquista va intentar dur a terme un autèntic genocidi cultural. Durant la dictadura subsegüent a la Guerra Civil, la persecució del català va ser intensa i sistemàtica, sobretot fins al 1962.

La Repressió Lingüística i Cultural Franquista

El règim va imposar una prohibició gairebé total de l'ús públic del català, afectant múltiples àmbits:

• Prohibició de l’edició de llibres, diaris o revistes en català.
• Restricció de la transmissió de telegrames i les converses telefòniques en català.
• Exhibició de pel·lícules i representació teatral exclusivament en castellà.
• Emissions de ràdio i televisió únicament en castellà.
• Documentació administrativa, notarial, judicial o mercantil

O Programa Preescolar na Casa: Unha Iniciativa Pioneira en Galicia

Orixe e Propósito Inicial (1977)

Naceu en 1977 a partir da inquietude dun sacerdote, Antonio Gandoy (relacionado con Cáritas), respecto ás carencias no medio rural para que os menores de 6 anos accedesen á educación. A existencia de máis de 30.000 pequenas poboacións moi diversas facía que en Galicia un importante número de nenos e nenas non contase con centros accesibles onde escolarizarse antes da escola primaria, o que se traducía nun atraso educativo na rexión.

Para solucionar isto, iniciouse un servizo destinado á formación de pais e nais como educadores dos seus fillos nos seus primeiros anos de vida.

Evolución e Identidade Propia

Este programa tivo inicialmente... Continuar leyendo "Preescolar na Casa: Educación Familiar e Desenvolvemento Infantil en Galicia" »

Definición de periodismo según Mario Vargas Llosa: ''El periodismo, tanto el informativo como el de opinión, es el mayor garante de la libertad, la mejor herramienta de la que una sociedad dispone para saber qué es lo que funciona mal, para promover la causa de la justicia y mejorar la democracia.''

La Educación como Fenómeno Social

La educación se define como un fenómeno social fundamental, intrínsecamente ligado al proceso de socialización de los individuos. A través de la educación, las personas asimilan y aprenden conocimientos, valores y normas que les permiten integrarse en la sociedad.

La sociología de la educación se dedica al estudio sistemático de la influencia mutua entre la educación y la sociedad. Para que el fenómeno educativo ocurra, es indispensable la interacción con otros agentes sociales y con el entorno, los cuales determinan qué y cómo aprenden los individuos.

Elementos Comunes en el Proceso Educativo

Cada sociedad transmite sus valores y establece roles que sus miembros deben adoptar. Estos se transmiten... Continuar leyendo "La Educación como Fenómeno Social: Perspectivas Sociológicas Clave" »

Según Kottak: Similitudes y Diferencias entre Hominoideos y la Especie Humana

Similitudes Compartidas por la Familia Hominoidea

Función Prensora y Destreza Manual

La **destreza manual** proviene del **pulgar oponible** y la consecuente **presión de precisión** que permite tocar con el pulgar los restantes dedos, esencial en el **uso de herramientas**.

Prioridad Sensorial: De la Olfacción a la Visión

Se privilegia la **vista** por encima del **olfato** como principal forma de obtener información, mediante la **visión estereoscópica** y en **color**.

Cambio en la Obtención de Información: De la Nariz a la Mano

Este punto se refiere también a un cambio en la obtención de información, donde la **mano** y el **tacto** desplazan a la **nariz*... Continuar leyendo "Evolución Humana: Rasgos Compartidos y Únicos en Hominoideos según Kottak" »

El Desafío de una Nueva Era: Reflexiones sobre Sociedad y Valores

Transformaciones Sociales y la Cultura del Descarte

Nos encontramos en un cambio de época, marcado por los vertiginosos avances en el desarrollo científico y las innovaciones tecnológicas. Esta es la era del conocimiento y del acceso ilimitado a la información, pero también una época donde el ser humano es a menudo percibido como un bien de consumo, bajo la lógica de "usar y tirar". Esta cultura del descarte relega a muchos a la periferia de la sociedad.

Las teorías del derrame, que postulan que la libertad de mercado produce crecimiento económico y, a su vez, equilibrio e inclusión social, no siempre se materializan. Por el contrario, observamos una globalización de

Paralelismo con la escuela de Viena

Aby Warburg (1866-1929) inicia sus trabajos en Hamburgo, dando nombre al Instituto.

Orígenes y pasión por los libros

Nacido en Hamburgo, en el seno de una familia judía acaudalada, Warburg fue el mayor de siete hermanos. A pesar de enfermar de Tifus en su infancia, mantuvo su amor por los libros, lo que dio origen a la Biblioteca Warburg, financiada por su familia durante y después de su vida.

Independencia y estudios

En contra de los deseos de su padre, decidió estudiar historia del arte, demostrando su espíritu independiente y su oposición al judaísmo estricto de su hogar.

Formación académica

Desde 1886, Warburg estudió en la Universidad de Bonn, donde fue influenciado por Karl Lamprecht, el primer... Continuar leyendo "Aby Warburg: El nacimiento del Instituto" »