Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Cuestionario de Conceptos Clave: Verdadero o Falso

1. Ignorar la conducta de un niño cuando se porta mal para llamar la atención es un ejemplo de extinción operante. Verdadero

2. La interferencia retroactiva tiene lugar cuando la información nueva dificulta la recuperación de la información que se aprendió con anterioridad. Verdadero

3. El autoconcepto se refiere a los sentimientos favorables o desfavorables que genera en una persona la valoración de sus características personales. Falso

4. Bullying es el término técnico más apropiado para referirse a cualquier episodio de violencia entre estudiantes que ocurra en un centro educativo. Falso

5. Entre las finalidades de la psicología de la educación se encuentra la técnico-práctica, que se refiere

Regulació del professional del lleure

Els tècnics i les tècniques en educació infantil, animació sociocultural o integració social són els que s’encarreguen de moltes activitats en l’àmbit de lleure.

La Ludoteca

Centres, equipaments o espais delimitats que tenen una finalitat lúdica, socioeducativa, cívica, cultural i inclusiva i que porten a terme un projecte socioeducatiu.

Posa a disposició jocs i joguines per facilitar el desenvolupament de les capacitats motores, sensorials, socioafectives i creatives.

Objectiu principal: garantir el dret de l’infant i del jove menor d’edat al joc i, d’aquesta manera, es col·labora al desenvolupament integral de la persona.

Funcions de la ludoteca

• Funció recreativa
• Funció educativa
• Funció

Perspectiva Cognitiva

Teoría de las Etapas Cognitivas según Piaget

Conceptos clave

• Esquemas: Nos permiten asimilar conceptos.
• Asimilación: Nos permite ampliar conceptos añadiéndolos a nuestros esquemas.
• Acomodación: Implica cambiar o alterar los esquemas existentes a la luz de nueva información.
• Equilibrio: Piaget creía que todos los niños tratan de encontrar un equilibrio entre la asimilación y la acomodación.

Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

Este autor se centró en los procesos sociales y culturales. La teoría sociocultural de Vygotsky, al igual que la teoría de Piaget, destaca la participación activa de los niños con su ambiente; pero, mientras que Piaget describió la mente individual en su integración e interpretación de... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo Infantil: Perspectivas Teóricas Clave" »

Models d'Atenció a la Infància i Adolescència

El Model de Reforma

Amb el qual es pretén el coneixement dels delictes i faltes atribuïdes a menors i l’aplicació de les mesures corresponents que tindrien caràcter educatiu i tutelar, i no repressiu.

El Model de Protecció

Protecció dels menors abandonats o en situació de desprotecció per part de les persones responsables de la seva guarda i educació.

Situació de Risc

Aquella en la qual l’infant es veu limitat o perjudicat a nivell personal, però no és necessària la separació del seu nucli familiar.

“aquella en la qual el desenvolupament i el benestar de l’infant o adolescent es veuen limitats o perjudicats per qualsevol circumstància personal, social o familiar, sempre que per

Empirismo y Constructivismo

El Empirismo postula que el alumno aprende lo que el profesor explica en clase y no aprende aquello que no explica. No se le considera capaz de crear conocimientos. Si se le enseña algo mal, el alumno arrastrará ese error. El error es un fracaso que le impide llegar al éxito.

Desde la perspectiva Constructivista, aprender matemáticas significa construir matemáticas, formulando hipótesis. Sus principios fundamentales son:

• El aprendizaje se apoya en la acción, de la que procede el pensamiento en su mecanismo esencial, constituido por el sistema de operaciones lógicas y matemáticas (Piaget). Cuando la estrategia de base se hace costosísima, los alumnos se ven obligados a buscar otra más económica y que mejor

Com va arribar Tirant a Constantinoble i què li va dir a l'emperador

Tirant arriba al palau de Constantinoble i troba l'emperador, que li mostra la cambra fosca i reclosa on es troben la seva filla i la seva dona amb moltes altres dames que estan de dol per la mort del fill de l'emperador. Tirant, en veure allò, aconsella a l'emperadriu que obrin les finestres i que s'alegrin, perquè d'aquesta manera el poble també s'alegrarà i agafarà forces per a la batalla.

Com Tirant va ser ferit al cor per una fletxa de Venus

Perquè mirava la filla de l'emperador. Un cop obertes les finestres de la sala, Tirant veu la gran bellesa de Carmesina i, a causa de la calor que feia dins aquella cambra, Carmesina duia la brusa una mica descordada, fet que... Continuar leyendo "Tirant a Constantinoble: Amors i Intrigues a Palau" »

Evaluación en el Ámbito Deportivo

La evaluación en el ámbito deportivo se estructura en diferentes fases y sistemas:

• Fase de aplicación:
  • Inicial: Para una mejora continua.
  • Formativa: Para un perfeccionamiento técnico y táctico.
  • Final: Para una optimización del rendimiento.
• Sistema de referencia:
  • Evaluación normativa: Comparación con datos de otros deportistas o una nota evaluativa.
  • Evaluación criterial: Comparación de la mejora con respecto a resultados anteriores (evaluación comparativa).
• Participación del deportista:
  • Heteroevaluación: El profesor evalúa al alumno.
  • Autoevaluación: El alumno se evalúa a sí mismo.
  • Coevaluación: Un alumno evalúa a otro alumno.
• Técnica de medición:
  • Cuantitativa: Utiliza elementos de medición (evaluación

Fundamentos de la Práctica Odontológica Integral

Praxis Odontológica: Concepción teórica epistemológica que se afirma en el concepto de formación integral, soportada en la relación: producción de conocimientos, producción de servicios y producción de fuerza de trabajo, y sustentada en un compromiso ético-legal hacia la comunidad.

Práctica Odontológica: Respuesta científico-técnica-social de la profesión, organizada o no, a la problemática del componente bucal del proceso salud-enfermedad. Síntesis de un conjunto de determinantes económico-sociales de una sociedad concreta, en la oferta científico-técnica de la profesión para atender los problemas de salud-enfermedad bucal a través de los componentes de producción de conocimientos... Continuar leyendo "Fundamentos de la Práctica Odontológica Integral: Conceptos Clave y Consideraciones Sociales" »

Componentes Clave en la Salud Bucal

Conocimientos. Servicios. Recursos Humanos: Cada elemento cobra vigencia, en su real significación, cuando se interpretan en relación a las características de la sociedad.

Actores Clave en la Salud Bucal

El Productor de Recursos Humanos: se refiere a aquellas instituciones encargadas de formar profesionales y auxiliares odontológicos.

El Prestador de Servicios: se refiere a aquellas instituciones o subsectores de la oferta encargados de prestar servicios públicos.

El Legitimador o Gremial: se refiere a aquellas organizaciones cuya función consiste en legitimar la ideología profesional y propugnar frente al Estado por el monopolio operativo.

La Importancia del Conocimiento en la Atención de la Salud Bucal

“El... Continuar leyendo "Componentes Clave en la Salud Bucal: Conocimientos, Servicios y Recursos Humanos" »

Tres Actividades de Carácter Comunicativo

Propuestas diseñadas para alumnos de 3.º de Primaria con un nivel A1 de español, en un contexto escolar en Mallorca con estudiantes de procedencia alemana.

1. El bingo fonológico

Objetivo didáctico

Reconocer los diferentes fonemas del español.

Desarrollo de la actividad

El maestro elaborará diferentes tablillas, similares a un cartón de bingo, para repartir en el aula. Los alumnos deberán reconocer el fonema que el maestro pronuncie para poder marcarlo y completar su tabla. La actividad se enfoca especialmente en aquellos fonemas que presentan mayores dificultades para los hablantes de alemán, como la CH, la G o la Z.

2. Me presento

Objetivo didáctico

Usar correctamente los verbos “ser” y “estar”.... Continuar leyendo "Estrategias y Actividades para Enseñar Español a Niños (Nivel A1)" »