Chuletas y apuntes de Magisterio

Prevención y Control de Infecciones en Entornos Sanitarios

Control de las Infecciones Relacionadas con la Asistencia Sanitaria (IRAS)

Medidas Clave para el Control de IRAS:

• Vigilancia epidemiológica
• Protocolos de aislamiento
• Procesos de limpieza, desinfección y esterilización
• Uso adecuado de antisépticos y desinfectantes
• Gestión y manipulación segura de residuos sanitarios

Limpieza y Descontaminación de Material Sanitario

1. Fundamentos de la Limpieza en el Ámbito Sanitario

Los procedimientos descritos a continuación son fundamentales para prevenir la transmisión de infecciones en los centros sanitarios. Es crucial tener presente que la incidencia de estas infecciones constituye un indicador clave de la calidad asistencial del centro.

Se define... Continuar leyendo "Protocolos de Limpieza y Control Infeccioso en Ámbitos Sanitarios: Rol del TCAE" »

Criterios para la Justificación de una Investigación

La justificación demuestra la importancia y pertinencia de realizar un estudio. Debe abordar los siguientes criterios:

• Factibilidad: Demuestra que la investigación es realizable, considerando los recursos, el tiempo y el acceso a la información disponibles.
• Relevancia social: Explica el impacto positivo que tendrá el estudio en la sociedad al abordar problemas específicos y proponer soluciones.
• Conveniencia: Argumenta la utilidad y funcionalidad del proyecto, especificando para quiénes es oportuno y beneficioso realizarlo.
• Valor teórico: Detalla la aportación que la investigación hará al campo del conocimiento, ya sea generando nuevas teorías, refutando existentes o ampliando la comprensión

Inducción de Personal: Fases y Definición

1. ¿Qué es un Programa de Inducción de Personal?

Es el proceso de adaptación inicial de un integrante a un equipo de trabajo u organización, donde lo más importante son los conocimientos que el nuevo empleado recibe sobre la empresa.

2. ¿Cuáles son las 4 Fases del Programa de Inducción de Personal?

Las cuatro fases son:

1. Recepción
2. Inducción General
3. Inducción Específica
4. Evaluación del Programa de Inducción

3. ¿En qué Consiste la Fase de Recepción?

El director, preferentemente, será quien reciba al personal de nuevo ingreso, propiciando en el nuevo colaborador la sensación de ser bien recibido en su trabajo. Es recomendable que la recepción se realice en presencia del jefe inmediato, en caso... Continuar leyendo "Fundamentos de Recursos Humanos: Inducción, Capacitación y Desarrollo Ejecutivo" »

2) EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO EN ESPAÑA:

El origen y desarrollo del T.S.C. En España, es el resultado de la influencia del desarrollo comunitario en el ámbito teórico, ya que en la práctica las intervenciones se limitaban a uno de los aspectos del desarrollo comunitario: la animación comunitaria. 

A) ORIGEN:

Ezequiel Ander-Egg analiza las razones por las que produce este fenómeno en nuestro país:

1-La influencia de Marco Marchioni, quien divulgo, mediante cursos y seminarios, en nuestro país las experiencias de T.S.C. Realizadas en Italia desde un planteamiento de potenciación de la participación de la población, como instrumento de democratización de la vida social y política. 2-Las aportaciones sobre metodología del T.S.... Continuar leyendo "Evolución del desarrollo comunitario" »

1. Conceptos Fundamentales de la Metodología de la Investigación

1. Metodología de la investigación: Es el conjunto de pasos y métodos que se usan para realizar una investigación científica de forma ordenada.

2. Investigación: Proceso sistemático para obtener conocimientos nuevos o comprobar algo mediante el estudio y el estudio.

4. Problema de investigación: Situación o pregunta que se desea resolver mediante la investigación.

5. Rigurosidad científica: Realizar la investigación con precisión, lógica y evidencia confiable.

6. Ética investigativa: Normas morales en la investigación (honestidad, respeto a las fuentes, no al plagio).

7. Espíritu crítico y analítico: Capacidad de analizar información y cuestionar datos.

10. Autonomía

El Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales

Los investigadores de la superdotación coinciden en señalar que es una capacidad intelectual general o varias capacidades cognitivas muy por encima de lo que observamos y entendemos que un niño, en referencia a su edad, ha de tener. De este modo, se habla de superdotado, sobredotado intelectual, talento, prodigio, genio, niño precoz, etc. Algunos de estos términos son sinónimos, otros hacen referencia a diferentes cualidades psicológicas. Veamos las características que presenta este tipo de alumnado.

Lewis Terman (1921) consideró como criterio de selección el obtener una puntuación del CI (Cociente Intelectual) de 140 o superior en el “Test Individual de Inteligencia de Stanford-Binet”... Continuar leyendo "Atención Educativa al Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales" »

Cuadro de Mando Integral (CMI): Fundamentos y Aplicación Estratégica

1. Definición del Cuadro de Mando Integral

El Cuadro de Mando Integral (CMI) es una herramienta de gestión estratégica que traduce la visión y estrategia de la organización en objetivos e indicadores medibles. Integra dimensiones financieras y no financieras para evaluar el desempeño global.

2. Utilidad y Propósitos del CMI

El CMI sirve para:

• Medir el desempeño organizacional.
• Traducir la estrategia en acciones concretas.
• Alinear procesos, recursos y equipos.
• Monitorear avances y resultados.
• Facilitar decisiones basadas en evidencia.

3. Las Cuatro Perspectivas Clave del CMI

El CMI estructura la estrategia en cuatro perspectivas interconectadas:

• a) Financiera: Cómo nos ven los

¿Cómo caracteriza el Diseño Curricular a las infancias bonaerenses y el derecho que tienen a la educación?

La infancia constituye un campo social e histórico en donde la sociedad se impregna de una notable sensibilidad, donde se enseña y cuida. Es posible que, dentro de las instituciones del nivel inicial, sea la primera vez donde los infantes se separan de su grupo doméstico. Es importante darle importancia a este proceso de socialización nuevo, en corresponsabilidad con las familias o personas adultas a cargo, que dará apertura a la transmisión de herencia y un mundo común. La enseñanza y el cuidado deben estar en sintonía con los principios y prioridades planteados, y ser tomados como un acto político en clave de derecho (pregunta... Continuar leyendo "Diseño Curricular para la Educación Inicial en la Provincia de Buenos Aires: Análisis y Reflexiones" »

Fiestas Infantiles

Preparación Previa

• Seleccionar el motivo o la finalidad, que supondrá el hilo temático de la misma.
• Elegir un lugar adecuado para el desarrollo.
• Establecer el presupuesto y hacer una previsión de gastos en partidas.
• Contactar con los implicados, tanto participantes como colaboradores.
• Iniciar los preparativos distribuyendo las tareas como:
  • Preparar invitaciones para niños y familias.
  • Adquisición de materiales.
  • Decoración de espacios.
  • Recopilación de la música.
• Establecer un cronograma para su realización.
• Desarrollar algunas actividades preparatorias con niños que aumenten la motivación para la participación.

Inicio de la Fiesta

• Recepción y acogida de los invitados, generando sentido de participación con algún elemento

Programación de Actividades Físico-Deportivas

Ventajas de la Programación

• Evita la improvisación y el azar.
• Evita la rutina.
• Ahorra tiempo y esfuerzo.
• Favorece la evaluación.
• Garantiza la continuidad de la intervención.

Niveles de Programación

1. Programación general.
2. Bloques de contenidos.
3. Actividades.

Elementos de la Programación

• Análisis de la realidad.
• Planificación.
• Ejecución.
• Evaluación.

Valoración Diagnóstica

Implica recoger información sobre:

• Ubicación geográfica.
• Entorno humano y social.
• Existencia de movimientos solidarios, asociativos.
• Características y posicionamiento del deporte.
• Características, demandas, necesidades e intereses de las personas.
• Recursos (de la propia institución y del entorno).

Redacción de Objetivos

Los objetivos... Continuar leyendo "Planificación y Gestión de Actividades Físico-Deportivas" »