Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

El procés de la negociació

Cada procés de negociació és diferent. A continuació, es proposen les fases d'una negociació que es poden seguir com a guia:

• Obtenció d'informació: Fonamental per aconseguir els nostres objectius i conèixer el màxim que l'altra part està disposada a donar i el mínim que desitja aconseguir. Quanta més informació tinguem sobre el contrari, més possibilitats tindrem d'aconseguir un millor acord.
• Diagnòstic de la situació: Punts forts i punts febles nostres i del contrari. Quin és el context en què es desenvolupa la negociació i a qui afavoreix.
• Valoració del poder de negociació: Saber de quina posició es parteix. Mai hem de mostrar-nos inferior.
• Fixació d'objectius: S'han de distingir: objectius que

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El principal problema medioambiental de los productos derivados del plástico es su dispersión y uso, pues una vez que se convierten en residuo, causan distintos problemas en nuestro entorno. Por ello, la sociedad contemporánea debe consumir de manera responsable.

OBJETIVOS

General

• Identificar los beneficios de reciclar y consumir de forma responsable botellas y bolsas.

Específicos

• Describir los hábitos de la sociedad mexicana que contribuyen al deterioro del medio ambiente.
• Explicar el papel que juega la sociedad en la adopción de hábitos que contribuyan al reciclaje y al consumo responsable.
• Explicar cómo afecta al ambiente el consumo irresponsable de productos plásticos (botellas y bolsas).

HIPÓTESIS

Si los habitantes... Continuar leyendo "El Consumo Responsable de Plásticos en la Colonia Roma: Beneficios y Retos" »

Modelos de Aprendizaje y Estructuración de la Unidad Didáctica

No existe un modelo único para secuenciar, organizar y planificar el aprendizaje escolar. Existen tres modelos principales de enseñanza-aprendizaje: el conductismo, el constructivismo y el socio constructivismo.

Fases del Socio Constructivismo para Estructurar la Unidad Didáctica

1. Fase de Exploración: Detectar los conocimientos previos de los alumnos.
2. Fase de Introducción de Conceptos: Poner en duda los modelos personales previos y construir nuevos aprendizajes.
3. Fase de Estructuración del Conocimiento: Utilizar estrategias como la síntesis y la recapitulación.
4. Fase de Aplicación: Finalizar las unidades didácticas con una aplicación de los conocimientos en situaciones reales.

Aleatorización por bloques:

Técnica de control del efecto de la práctica en los sujetos. Un bloque es una secuencia de presentación de todos los niveles de la VI. El orden de los niveles dentro del bloque se realiza de forma aleatoria. Se preparan tantos bloques como repeticiones de los niveles se deseen.

Aleatorización simple:

Técnica de control del efecto de la práctica consistente en asignar de forma aleatoria cada uno de los niveles de la VI a cada una de las posiciones en la secuencia de presentación.

Diseño de cuadrado latino:

Diseño en el que el control del efecto de la práctica se lleva a cabo mediante la selección de un grupo de secuencias de presentación entre todas las posibles. Se eligen tantas secuencias como niveles haya... Continuar leyendo "Diseños experimentales en Magisterio" »

Estructura Tripartita del Dato

La estructura del dato se compone de tres elementos que son considerados conjuntamente por las relaciones que mantienen entre sí:

1. Unidad de Análisis: Es el segmento menor del universo que compone el medio real en el cual se va a investigar el objeto de estudio.
2. Variable: Son conceptos capaces de adquirir valor que surgen de la hipótesis. Representan las posibilidades que tienen las unidades de análisis de asumir diferentes valores.
3. Valor: Corresponde a las diferentes alternativas que pueden asumir las unidades de análisis en la variable.

Tipos de Variable

Según su nivel de abstracción

• Abstractas: No son susceptibles de ser contrastadas empíricamente.
• Intermedias: No son medibles directamente en la realidad, pero

Pronoms febles

Objecte directe: em / m' / -me / et / t' / -te / el / la / els / les / ho (neutre) / en (indefinit).

Objecte indirecte: em / et / es / ens / us / li / els / 'ls / -los.

Complement de règim verbal: verbs que requereixen preposició o completen el sentit amb preposició. Exemples:

• ... a: accedir, contribuir, renunciar, acostumar-se, arriscar-se, exposar-se, dedicar-se a.
• ... en: pensar, tardar, vacil·lar, entossudir-se, interessar-se, confiar, delitar-se en.
• ... de: parlar, saber, recordar-se, oblidar-se, riure's, adonar-se, abstenir-se, queixar-se de.
• ... amb: estar d'acord, amenaçar, avenir-se amb.
• ... de / en altres construccions: estar segur de, estar content de, trobar-se en, poder de.

Observacions: CRV per en / hi. Substituir l'... Continuar leyendo "Pronoms febles, frases fetes i llenguatge publicitari a català" »

Una utopia racional i realitzable:

Un regim polític constituït per tres característiques bàsiques:

• Principi de legitimitat: el poble és qui exerceix el poder a través d'eleccions lliures.
• Sistema polític per resoldre problemes d'exercici del poder.
• Ideal polític: la democràcia té una dimensió ideal o normativa.

Models actuals de democràcia:

Teories:

• Teories de l'elitisme competitiu.
• Teories del pluralisme polític.
• Teories de la democràcia participativa.

Condicions fonamentals per a la consolidació de la democràcia:

• Estabilitat en les institucions polítiques de l'estat.
• Una societat homogènia.
• La riquesa nacional, l'empresa privada i la classe mitjana.
• Participació ciutadana, societat civil i cultura democràtica.
• Educació i llibertat d'

La Búsqueda de Significado y la Radicalización

Pérdida y Ganancia de Significado

• Posible pérdida de significado: Evitar los sentimientos de insignificancia si no se adhieren a la ideología (si rechazan las acciones, lo pierden).
• Oportunidad de ganar significado: Ganancia por afiliarse y convertirse en héroes para pasar a la historia, etc.

Una vez activada la búsqueda de significado, la persona comienza a buscar medios para responder a esta motivación y evitar objetivos alternativos.

Narrativas Ideológicas (Narratives)

Las narrativas ideológicas son aquellas de la cultura en que el individuo está inmerso.

• Papel de la ideología en la elección de medios para obtener significado.
• No todas las ideologías promueven la violencia; pueden ser

Requisit d'habitants per a Llar d'Infants Rural

Per formar part d'una llar d'infants rural, cada nucli de població ha de tenir menys de 2.500 habitants.

Denominació dels Centres d'Educació Infantil 0-3 a Catalunya

Segons l'article 6.1, la denominació genèrica dels centres d'educació infantil de primer cicle a Catalunya és "llar d'infants" o "escola bressol" (a elecció del seu titular), seguit de l'expressió "pública" o "privada", segons la naturalesa del titular. A més, l'article 7 recull la Denominació específica.

Composició del Consell Escolar en Llar d'Infants Privada Concertada

La composició del consell escolar d'una llar d'infants privada sufragada amb fons públics que disposa de sis grups és la següent (segons els articles