Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Universidad

La Interpretación de Caín en Demian

Primero, Demian consideraba falsa la historia de Caín, argumentando que se le otorgaba una distinción por un acto de maldad. También afirmaba que, en un principio, los hijos de Caín eran considerados siniestros debido a su marca. Por otro lado, sostenía que a la gente siempre le incomodaba la existencia de hombres audaces y superiores; por ende, la historia se creaba para vengarse de ellos. Además, Demian decía que, con estas narrativas, la Iglesia Católica creaba restricciones para impedir el encuentro del "yo" interior. En esto discrepaba con la Iglesia, ya que al restringir ciertos aspectos de la espiritualidad, se imponen límites al pensamiento y la acción.

Personajes Clave en Demian

Frau Eva

Madre... Continuar leyendo "Demian de Hermann Hesse: Interpretaciones, Personajes y Reflexiones Post-Guerra" »

Tema 1. El Romanticismo en el Siglo XIX

1. Características Generales

El Romanticismo fue un movimiento cultural que se originó en Alemania y el Reino Unido a finales del siglo XVIII y se desarrolló con mayor fuerza en la primera mitad del siglo XIX. Surgió como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo.

Sus principales características son:

• Rebelión del individuo contra cualquier norma que le impida expresar sus propios sentimientos.
• Absoluta libertad en política, moral y arte.
• Actitud idealista que no corresponde a la realidad que les rodea, lo que lleva a la rebeldía contra la patria, la sociedad e incluso contra Dios.
• Como consecuencia del enfrentamiento entre su espíritu idealista y la cruda

Temas Principales en Pedro Páramo

La **muerte** es como el envoltorio de la obra, domina en Comala, sus habitantes están muertos y sus tierras también. La revolución y el caciquismo han matado al pueblo. Sin embargo, los personajes sólo han muerto relativamente, ha muerto su lado malo, lo que son, pero vive lo que ellos querían haber sido. Juan Preciado se une a los habitantes de Comala y muere, pero su muerte es diferente, él no está penando por lo que ha hecho, sino que está observando los lamentos de los otros muertos.

La **violencia** es la consecuencia más inmediata de la revolución y del caciquismo; no son violentas las muertes de Pedro Páramo y Eduviges, entre otras; el caudillo es la violencia en persona. Vemos, pues, que... Continuar leyendo "Pedro Páramo: Muerte, Violencia y Simbolismo en Comala" »

Joan

Lluís Vives i Març va néixer a València i va morir a Bruges, després de recórrer altres països d’Europa (Espanya, França, l’actual Bèlgica i Anglaterra), on va estudiar i treballar com a professor en diverses universitats i com a preceptor dels fills de famílies de l’aristocràcia. Els seus estudis els va cursar entre la Universitat de València i la Universitat de la Sorbona a París, on va començar a tenir contacte amb humanistes reconeguts d’Europa, com ara Erasme de Rotterdam i Guillaume Budé. La seva ascendència jueva va deixar empremta en la seva vida personal i professional, ja que, tot i que la família ja s’havia convertit al cristianisme, els Vives van ser perseguits per la Inquisició. Aquest fet va ser

La Edad Media: Contexto Histórico y Nacimiento de las Lenguas Románicas

La Edad Media se inicia con la caída del Imperio Romano de Occidente (476) y termina con la ocupación de Constantinopla por los turcos (1453), abarcando casi diez siglos.

Formación Lingüística y Literaria

Entre el siglo V y XII, durante la Alta Edad Media, se produce el proceso de formación de las lenguas románicas. El nacimiento de estas nuevas lenguas comportó la aparición de las literaturas correspondientes. Solo fuimos de transmisión oral al primer periodo; a partir del siglo XII, estas obras comenzaron a escribirse.

Entre el siglo XII y XV, en la Baja Edad Media, las lenguas románicas fueron ganando ámbitos de uso. Lentamente, el latín fue desplazado, y... Continuar leyendo "Evolución y Temas Centrales de la Lírica Medieval Románica" »

Clasificación de los Cuentos

Los cuentos pueden clasificarse según diversos criterios fundamentales:

• Edad: Adaptación a diferentes etapas del desarrollo infantil y juvenil.
• Áreas Geográficas: Origen y características culturales que los definen.
• Variedad Temática: Géneros y enfoques narrativos específicos.

Clasificación por Edad (Según Sara C. Bryant)

Cuentos para 3-5 años:

• Historias rimadas y fragmentos versificados.
• Narraciones de historia natural con intervención de animales muy personificados.
• Cuentos burlescos (ej. "El banquete imaginario").
• Cuentos de hadas, los más sencillos.

Cuentos para 5-7 años:

• Leyendas locales.
• Cuentos de hadas y burlescos.
• Fábulas y leyendas.
• Narraciones extraídas de la historia natural.

Cuentos para Mayores:

• Folklore,

El Teatro en España Durante el Siglo XVIII: Posbarroco y Neoclasicismo

Teatro Posbarroco

El teatro posbarroco tiene éxito y gusta al público. Mezcla tradición y novedad, es decir, toma elementos de la tradición y los junta con la novedad, viejas fórmulas en escenarios del siglo XVIII, lo cual hace que se convierta en un teatro todavía más popular. Cada vez se introduce más maquinaria. Antonio de Zamora y José de Cañizares son unos de los mayores propulsores de la reforma del teatro y ponen en escena refundiciones del siglo XVII.

Características del Teatro Posbarroco

• Uso del verso: La utilización del verso es casi exclusiva, lo que choca con el neoclasicismo debido a que no transmite el mensaje con la misma claridad. A finales del siglo

Grecia Antigua

En la Grecia Antigua, el conocimiento médico se estructuraba a través de las farmacopeas, los rizotomas y los gimnastas. Dentro de este contexto, destacan las figuras paternas de la medicina, especialmente Hipócrates, quien negó el origen sobrenatural de la enfermedad. Afirmó que la salud y la enfermedad eran conceptos distintos, pero ambos sometidos a la acción de la naturaleza; por tanto, la naturaleza tenía el poder de curar.

Roma

En Roma, las autoridades se ocuparon del saneamiento de las ciudades, construyendo infraestructuras como acueductos y cloacas. Surgieron los nosocomios y el hospital romano conocido como Valetudinaria.

Etapa Vocacional

A partir del siglo IV, Roma comenzó su transición al cristianismo y surgieron... Continuar leyendo "Evolución Histórica de la Enfermería: De la Antigüedad a la Profesionalización" »

Alfonso X el Sabio

Nace en Toledo en 1221, hijo de Fernando III el Santo, y accede al trono en 1252. Reconquista Cádiz y Cartagena, pero pronto tiene que hacer frente a numerosos conflictos políticos y militares. Fracasa en la mayor parte de las empresas. Su tarea más relevante es elevar el castellano a la categoría de lengua culta equiparable al latín. Para ello, elimina el apócope y enriquece el vocabulario. Gracias a su impulso, el castellano pasa a ser la lengua de los españoles de las tres comunidades (musulmana, judía, cristiana). Con su equipo de sabios cristianos, árabes y hebreos, el monarca traduce al castellano los textos orientales. Además, nos ha dejado obras de recopilación y reelaboración.

Obras

1. Grande e General Estoria:

Evolución de la Narrativa Caballeresca y la Épica Renacentista

En medio de la acción caballeresca, aparecen escenas bucólico-pastoriles. Aunque el modelo de Ariosto no desaparece en el siglo XVI, irán surgiendo nuevas innovaciones. Se observa una clara tendencia a la concentración argumental, y se tiende, por un lado, a la moralización de las tramas y, por otro, a la nacionalización de los asuntos y temas.

La Poesía Épica Nacional

La épica del Renacimiento se centra en grandes gestas históricas o religiosas, buscando la exaltación nacional o moral:

• La Jerusalén Libertada de Torquato Tasso: El tema está centrado en el cerco que se coloca en torno a Jerusalén en el siglo XI. Así, la insistencia en lo cristiano y lo moral estará