Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Primaria

El segle XX: de la normalitat republicana a la repressió franquista

Amb la proclamació de la República es va restablir la Generalitat de Catalunya i el català es va convertir en llengua oficial i vehicular a l'escola. Tanmateix, l'esclat de la Guerra Civil i la posterior dictadura de Franco van posar fi a aquest període: el castellà es va imposar de nou a l'escola i als mitjans de comunicació.

A partir de la dècada de 1960, van començar a obrir-se escletxes de llibertat i el català va iniciar un procés de recuperació:

• Creació d'Òmnium Cultural (ensenyament de català per a adults).
• Publicació de revistes emblemàtiques com Serra d'Or i Cavall Fort.
• Naixement de la Nova Cançó.
• Resistència i vitalitat de la literatura catalana.

Un

Terminología Lingüística Fundamental

Extranjerismos

Son aquellas palabras que proceden de otras lenguas.

• Innecesarios: Porque tenemos un equivalente en nuestra lengua, como *leimotiv*.
• Necesarios: Porque no hay palabras equivalentes en el castellano: *entrecot*, *ballet*, *airbag*, etc.

Siglas y Acrónimos

Siglas

Términos que se forman con las letras iniciales de un grupo de palabras: ONU, OTAN, etc.

Acrónimos

Son palabras formadas por la unión de letras de dos o más palabras o por siglas que pronunciamos como una sola palabra: *ovni*. Cuando se refiere a nombres propios, la primera letra se escribe con mayúscula: Unicef.

Estructuras Sintácticas

Estructuras Coordinadas

Son aquellas secuencias sintácticas independientes que van unidas mediante...

La Poesía Española a Partir de los Años 80: Nuevas Generaciones y Corrientes

A partir de los años 80, se publica una nueva generación de poetas de todas las tendencias imaginables. Estos autores conceden más importancia a la tradición que a la originalidad, y a la emoción que al estilo. Se observa el nuevo erotismo desenfadado de autores como Ana Rossetti, y la poesía comprometida y ecologista de mediados de los 80. La poesía figurativa es la predominante.

Agrupaciones y Tendencias Poéticas de los 80

Los poetas de esta época se agrupan en diversas corrientes:

A. La Recuperación del Realismo

Se promociona a poetas como Luis García Montero (director del Instituto Cervantes) o Benjamín Prado.

B. La Escuela de Trieste

Representada por Andrés

Trayectoria poética de Miguel Hernández: La evolución de su poesía

Nacido en 1910 en el seno de una familia humilde, Miguel Hernández está considerado como uno de los poetas más significativos del siglo XX. Pertenece a la Generación del 36, pero varios factores lo relacionan con la del 27; el más importante es la fusión de tradición e innovación en su obra.

Etapas de su trayectoria literaria

En su producción se pueden apreciar varias etapas: poesía pura, neorromántica, de compromiso y popular.

1. Poesía pura: Perito en lunas (1932)

Estos poemas constituyen una sucesión de acertijos poéticos en los que el autor ostenta una gran destreza verbal e imaginativa, con imágenes vanguardistas cercanas a la greguería.

2. Estética neorromántica:

Descripción de los Personajes de El Burlador de Sevilla

A continuación, se presenta un listado detallado de los personajes que intervienen en la obra, destacando sus características y su relevancia en la trama de El Burlador de Sevilla y el Convidado de Piedra.

Protagonistas y Antagonistas

• Don Juan Tenorio (Hijo): Hombre de la nobleza que engaña a las mujeres para seducirlas, dejándolas sin honor y sin su virginidad. No le importa que Dios vaya a castigarle. Para él, las demás personas carecen de valor y no le importan sus sentimientos.
• Catalinón: Acompaña a Don Juan y está al servicio de este. Fue él quien le recomendó a Don Juan no asistir a la cena de su muerte y el que informó de los acontecimientos al Rey.
• Don Gonzalo de Ulloa:

El compromiso social y político en la poesía de Miguel Hernández

Nacido en 1910 en el seno de una familia humilde, el oriolano Miguel Hernández Gilabert está considerado como uno de los poetas más significativos del siglo XX. Aunque cronológicamente pertenece a la Generación del 36, varios factores lo relacionan estrechamente con la del 27. El más importante es la fusión de tradición e innovación en su obra, fruto de la temprana lectura de los clásicos españoles y de la influencia de las vanguardias.

Etapa de madurez y vínculos literarios

Cuando en marzo de 1934 viaja por segunda vez a Madrid, comienza para él una nueva etapa en la que se introducirá en la intelectualidad de la capital y se desprenderá definitivamente del influjo...

La Literatura Medieval Española

Mester de Juglaría

• Obra clave: Poema de Mio Cid (anónimo, siglo XII, verso).
• Género: Cantares de Gesta (obras de género épico).
• Función: Narrar las hazañas de los héroes. *En el poema narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador.
• Difusión: Oral, dirigida a un auditorio inculto.
• Técnicas de captación: Música, disfraces, teatrillos, malabares, etc., para llamar la atención del público.
• Métrica: Tirada épica, rima asonante, versos de más o menos 16 sílabas (anisosilábicos), censura.
• Oficio: Mester de Juglaría (dedicado a la recitación).
• Carácter: Didáctico y popular. Surge hacia el siglo XII.

Mester de Clerecía

• Temas: Religiosos, históricos, moralizantes.
• Origen: Surge en el siglo

Novecentismo y Generación del 14

Movimiento caracterizado por el interés por las novedades de la cultura europea y un enfoque reformista de los problemas sociales, orientado principalmente por José Ortega y Gasset.

Características del Novecentismo

• Gran formación intelectual: Reflejada en la profundidad y rigor de su pensamiento, así como en la propia creación literaria.
• Abordan el problema de España: Lo hacen con mayor serenidad y menos dramatismo que la Generación del 98, buscando soluciones prácticas y sintiendo la necesidad de europeizar el país.
• Estética y pulcritud formal: Gustan de una obra elaborada y reflexiva, preocupándose por la estética y la pulcritud formal de sus textos.
• Arte para minorías: Entienden la literatura como

Sintaxis: Complementos del Verbo

A continuación, se definen los principales complementos que estructuran la oración:

• CD (Complemento Directo): Realidad que afecta directamente a la acción del verbo.
• CI (Complemento Indirecto): Expresa el beneficio o el perjuicio del destinatario de la acción del verbo.
• CR (Complemento de Régimen): Elemento necesario para completar el significado del verbo.
• CA (Complemento Agente): Identifica quién realiza la acción en las oraciones en voz pasiva del sujeto.
• CC (Complemento Circunstancial): Independiente del predicado, aporta información adicional, pudiendo ser de lugar, tiempo o modo.
• Atrib (Atributo): Sustituye o asigna una cualidad al sujeto a través de verbos copulativos.
• Pred (Complemento Predicativo):

Novela española de 1939 a 1974

Novela del exilio