Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Formación Profesional

Teatro en España desde 1975

Desde el último tercio del siglo XX, a partir de 1975, se manifestaron con vigor importantes innovaciones en el contenido y las técnicas dramáticas en España. Otros cambios fundamentales después de la dictadura franquista fueron:

• Emergencia de diferentes foros de debate.
• La creación de la Compañía Nacional de Teatro Clásico en 1983, que garantizó la programación de obras del teatro grecolatino y del teatro clásico español.
• Consolidación de los teatros independientes: los teatros surgidos en los años 60 y 70 se transformaron en compañías estables.
• Proliferación de compañías de aficionados que difundieron el teatro por todos los rincones del país.
• Influencia del teatro de calle y del teatro independiente;

El Cantar de Mio Cid: Obra Cumbre de la Épica Castellana

El Cantar de Mio Cid es el poema nacional de Castilla y una de las obras más destacadas de la Edad Media europea. Este poema épico, que combina magistralmente realidad y ficción, se centra en las gestas heroicas de Rodrigo Díaz de Vivar, conocido como el Cid Campeador.

Biografía y Contexto Histórico

Rodrigo Díaz de Vivar nació en Vivar, Burgos, en 1043 y falleció en Valencia en 1099. Fue vasallo del rey Sancho de Castilla; tras el asesinato de este, el Cid pasó a servir a su hermano, el nuevo rey Alfonso VI. Gracias a su destreza como guerrero y a su lealtad a la corona, logró recuperar la confianza del monarca y obtener su perdón.

Argumento y Temática

El cantar narra el destierro...

Definicions Clau de la Comunicació

Comunicar-se implica establir quelcom en comú amb algú i compartir informació de diferents tipus, idees, actituds, etc.

Què implica comunicar-se?

• Escoltar, veure, percebre, parlar, mirar, etc.
• Tots els éssers vius, a qualsevol nivell sociològic, utilitzen el llenguatge, incloent expressions corporals i gestos naturals i espontanis.

Conceptes Fonamentals del Llenguatge

Llenguatge

És la facultat que tenen els éssers humans per emetre missatges mitjançant un sistema de signes.

Llengua

És el codi constituït per un sistema de signes que s'utilitza per a comunicar-nos (p. ex., l'idioma).

Parla

És la realització concreta de la llengua, és a dir, l'ús que cada individu en fa (el to, el volum, l'accent, el timbre,

Ausiàs March: L'Època

Els poetes contemporanis d'Ausiàs March continuaven aferrats a una forma de fer poesia en què la dona era perfecta, idealitzada i sempre noble de sang, imitant la llengua occitana dels trobadors. La renovació iniciada pels italians del dolce stil nuovo i l'obra de Dante Alighieri i Francesco Petrarca (la dama havia de ser noble de cor) es fa sentir en els autors valencians durant el segle XV. La poesia dels valencians, a poc a poc, es fa més personal. En aquest panorama comencen a destacar els autors valencians. El segle d'or, el XV, en plena expansió territorial cap a la Mediterrània amb les campanyes militars del rei Alfons el Magnànim, veu emergir la figura del poeta i cavaller Ausiàs March, que destaca per...

Benito Jerónimo Feijoo (1676-1764)

Benito Jerónimo Feijoo nació en Casdemiro (Orense). Fue monje benedictino, ensayista, sabio y catedrático de Teología en la Universidad de Oviedo. Murió en Oviedo, Asturias.

Sus obras tienen un carácter didáctico, escribe con un estilo sencillo. Se preocupa más del contenido que de la forma.

Difundió en España los avances de la ciencia y del pensamiento europeos. Tuvo muchos detractores debido a sus ideas.

Cultivó el ensayo, su obra está comprendida en ocho volúmenes: Teatro crítico universal publicado entre 1726 y 1740 más cinco tomos de las Cartas eruditas, colección de ensayos en los que de forma sencilla y profunda, trata sobre la física, filosofía, literatura, etc.

Teatro crítico universal

Zer diferentzia ematen da aditz trinkoak onartzen eta ez dituzten aditzetan?

Adibideak

Aditz trinkoak onartzen dituztenak, lau aspektu desberdin adieraz daiteke, Burutua, Burutugabea,Gertakizuna,Puntukaritasuna… baina aditz trinkoak onartzen ez dituztenean nola adierazi puntukaritasuna, bide desberdinak daude:

1.Forma burutugabea:ikusten dut.Honela bada bi esanahi izan ditzakete, batetik puntukaritasuna eta bestetik aspektu ez burutua:
Puntukaritasuna:nik une honetan zeu IKUSTEN zaitut.Aspektu ez burutua: Nik,ikusmena dudanez,egunero IKUSTEN dut.

2.Ari izan aditzarekin:ikusten ari zaraz afaltzen ari gara…

3.Ihardun aditzarekin: entzuten dihardut,egiten diharduzu…

4.Egon eta ibili aditzen forma trinkoekin:jaten nabil, entzuten gaude…

Lizardi:...

Característiques principals de Fira encesa

L'ús de formes mètriques populars

L'ús de formes mètriques populars, com ara l'ús del vers curt (general), la presència de refranys («En nom de santa Maria...»), de vegades sense sentit («Ai-do, ai-do, / trompeta de Borbó»), o la forma de cançó («Cançó després de la pluja»).

La dicció i els temes

Pel que fa a la dicció i els temes, destaquen el tema del soldat seductor («Història del soldat»), fórmules populars de cançó i rondalla («Això era i no era...»), onomatopeies («Tàtara, tarara ri»), diminutius («martellet, / fusteret»), les repeticions («matinet matí», «el fum fum fum», «la vola volada», «la mira mirada», «riuen i riuen», «una mica mica», «llisca...

Oraciones Compuestas

Las oraciones compuestas se clasifican según la relación que establecen entre sus proposiciones:

1. Oraciones Coordinadas

Son aquellas en las que las oraciones tienen una jerarquía igual, sin que una sea superior a la otra. Se dividen en:

• Copulativas: Se suceden añadiendo significados. Nexos: y, e, ni.
• Disyuntivas: Indican una alternancia que puede ser exclusiva. Nexos: o, u, o bien.
• Distributivas: Indican alternancia sin exclusividad. Nexos: unas...otras, ya...ya, bien...bien, estas...aquellas.
• Adversativas: La segunda oración matiza el significado de la primera. Nexos: mas, pero, aunque, sino, sin embargo, no obstante, antes bien.
• Explicativas: La segunda oración explica el significado de la primera. Nexos: esto es, es

1. Subordinación

La subordinación ocurre cuando una de las proposiciones es la principal y la que depende de ella es la subordinada. Esta puede equivaler a cualquier sustantivo, adjetivo o adverbio.

· Sustantiva

Tiene las mismas funciones y las mismas restricciones que el sintagma nominal (SN).

• Nexos: (determinantes, pronombres y adverbios) que, si, qué, quién, cuál, dónde, cuándo, cómo.
• Ejemplo: Juana dijo que estaba muy contenta (Juana dijo esto).

· Adjetivas o de relativo

Son aquellas que funcionan como un sintagma adjetival y como complemento del nombre, es decir, modifican a un sintagma nominal que aparece en la proposición principal, al cual llamamos antecedente. Existen tres tipos:

• De participio: el verbo de la subordinada está en

La Prosa Didáctica: El Diálogo

La prosa didáctica: el diálogo es un género típicamente renacentista vinculado a la difusión de la ideología erasmista. Los autores más relevantes fueron los hermanos Valdés: Alfonso de Valdés, de gran influencia en la corte y jefe de un grupo intelectual y religioso, fue admirador de Carlos V; Juan de Valdés, quien en su diálogo expone la preocupación lingüística.

Las Misceláneas

Las misceláneas son obras que abordan temas variados con finalidad didáctica y pueden ser consideradas precedentes del ensayo. Los autores destacados son:

• Juan Huarte de San Juan: Realizó estudios sobre los diferentes temperamentos humanos.
• Fray Antonio de Guevara: Autor de Epístolas familiares, obra fundamentada en la