Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

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Lírica Medieval Popular: Jarchas, Villancicos y Romances

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Lírica Medieval Popular

Características de la lírica medieval de tipo popular: La creación y transmisión de las canciones populares solo podía hacerse de forma oral, y normalmente iban unidas a la danza.

Utilizan un lenguaje sencillo y emotivo, composiciones breves que se recuerdan con facilidad. Abundan las repeticiones y paralelismos que favorecen la memorización. Están formadas por versos que canta el solista y un estribillo que se repite a lo largo de la canción.


Lírica Mozárabe

Durante la Edad Media circulaban canciones creadas por el pueblo para expresar sus sentimientos y acompañar sus labores cotidianas. Estas canciones no se conservan en documentos escritos porque el pueblo que las creó y las cantó era analfabeto, y el pergamino... Continuar leyendo "Lírica Medieval Popular: Jarchas, Villancicos y Romances" »

Referencia Rápida de Inglés: Palabras y Estructuras Clave

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Vocabulario Esencial

A

  • a piece of cake: pan comido
  • actually: en realidad
  • ancestor: antepasado
  • aim: objetivo
  • a great deal: mucho, muchísimo
  • annoy: molestar
  • annoyed: molesto/enfadado
  • annoying: algo que es molesto
  • arrangement: acuerdo, plan
  • at the latest: como tarde
  • atmosphere: ambiente
  • audience: público
  • angered: enfurecido
  • amused: entretenido
  • at all costs: a toda costa
  • a good deal: una buena oferta
  • account: cuenta bancaria
  • actual: real
  • afford: permitirse / affordable: asequible
  • armoured: blindado

B

  • beverage: bebida
  • bitter: amargo
  • burn: quemadura
  • butter someone up: hacer la pelota a alguien
  • book: reservar
  • beat: ritmo/latido
  • bell-shaped: acampanado
  • blind: ciego

B.2

  • by chance: por casualidad
  • by mistake: por error
  • bury: enterrar
  • balance a budget: ajustar el presupuesto
  • bandwagon:
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Fal·làcies Lògiques i Diferències Clau entre Llenguatge Humà i Animal

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Veritat i Validesa: Conceptes Fonamentals en Lògica

La veritat o falsedat és una característica de les proposicions o enunciats, i depèn de si es correspon amb els fets. En canvi, la validesa o no validesa és una característica dels raonaments, i depèn de la forma d’aquests raonaments.

Exemple de Raonament Vàlid (Sil·logisme)

Tot A és B
Tot B és C
Tot A és C

Principals Fal·làcies Lògiques

Fal·làcia de l’Ambigüitat

Són raonaments en què un terme no s’utilitza sempre amb el mateix significat.

Exemple d'Ambigüitat

L’home és un ésser racional
Cap dona no és un home
Cap dona no és un ésser racional

Fal·làcia Ad Ignorantiam (Recurs a la Ignorància)

Consisteix a afirmar que una idea és vertadera perquè no s’ha pogut... Continuar leyendo "Fal·làcies Lògiques i Diferències Clau entre Llenguatge Humà i Animal" »

Domina la Gramática Inglesa: Tiempos Verbales, Conectores y Verbos Irregulares

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Conectores y Expresiones Comunes

  • First: En primer lugar
  • At the moment: En ese momento
  • Because / Since: Porque
  • In my opinion / In my view / As far as I am concerned: En mi opinión / En mi punto de vista / En lo que a mí respecta
  • To be honest: Para ser sincero
  • Besides: Además
  • Also: También
  • For: Para
  • But / However: Pero / Sin embargo
  • Therefore / For this reason: Por lo tanto / Por esta razón
  • For example: Por ejemplo
  • In conclusion: En conclusión
  • Finally: Finalmente

Expresiones para Sugerir o Imaginar

  • You should... because... (Deberías... porque...)
  • If I were you, I would... (Si yo fuera tú, yo...)

Tiempos Verbales en Inglés

Present Simple

Se utiliza para expresar acciones con una frecuencia determinada, hábitos o hechos generales.

  • Ejemplo: I eat a lot. /
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Mastering English Grammar: A Comprehensive Guide

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1. Exponer un Argumento

a. En mi Opinión…

b. Personalmente Pienso…

c. La cuestión es…

d. Si me Preguntas…

e. Yo creo eso…

F. Me gustaría Decir esto ...

g. Me gustaría Señalar que ...

h. En mi experiencia,…

2. Challenging an argument


A. That can’t be true.
B. But what about… “What’s your answer to that?
C. Do you mean to tell me that…
D. Are you seriously suggesting that…?
E. If you don’t mean…, then you should say what you mean.

3. To clarify what is being said


A. What I said was… (What I meant to say was…)
B. I did not say… What I did say was…
C. I think you misunderstood what I said
D. Let me repeat (rephrase) what I said.
E. I’m not saying that. What I am saying is…
F. Yes, but I don’t forget, I was only

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AEBetako Oparotasuna, Krisia eta New Deal

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Ipar Amerikako Oparotasun Aroa

Hamar urtez iraun zuen oparotasun aro honek, non ekonomia hazi zen, ondasunak ekoizteko prozesua aldatu zen eta berrikuntza teknologikoak gertatu ziren. Honen arrazoiak hauek izan ziren:

  • Energia iturri berriak: Asmakizun berrietan erabili ziren, industria eta hedabide berriak sortuz.
  • Kate-lanak (taylorismoa): Produktibitatea handitzen eta kostuak murrizten lagundu zuten.

Langileen soldatak igota, bizi-maila hobetu egin zen. Ondorioz, kontsumo-gizartea agertu zen.

Publizitateak masa-kontsumoaren aroari bidea ireki zion.

American Way of Life eredua

1920ko hamarkadan, American Way of Life ondasunak kontsumitzean, hedabideak garatzean eta publizitatean oinarritu zen.

Gainera, aisia modu berriak zabaldu ziren; hala nola, masa-... Continuar leyendo "AEBetako Oparotasuna, Krisia eta New Deal" »

Vocabulario Esencial de Inglés para el Mundo Laboral y Habilidades Profesionales

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Vocabulario Clave para el Ámbito Profesional (Work and Jobs)

To boom
Estar en auge.
Degree
Licenciatura, título universitario.
Entry-level
Nivel básico.
Field
Campo, sector.
Freelance
Autónomo, por cuenta propia.
To hire / To employ
Contratar.
In high demand
Muy demandado, solicitado.
Internship
Período de prácticas.
Interpersonal skills
Habilidades interpersonales.
Multitasking
Realización de varias tareas al mismo tiempo.
On the job
En el trabajo, trabajando.
Overtime
Horas extra.
Position
Puesto de trabajo.
Range (of)
Variedad de.
To reward
Recompensar.
Rewarding
Gratificante.
Room for advancement
Posibilidad de ascenso.
Self-employed
Autónomo.
Shift
Turno.
Staff
Plantilla, personal.
To think outside the box
Pensar de forma diferente, innovadora, original.
Troubleshooting
Identificación
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Dominando Formas Verbales y Verbos Modales Clave en Inglés

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Usos del Infinitivo y la Forma -ing

Infinitivo con 'to'

Se usa:

  • Para expresar propósito o finalidad.
  • Después de would like y would prefer.
  • Después de los siguientes adjetivos: angry, glad, happy, sorry, pleased, annoyed...
  • Con too o enough.
  • Después de los verbos: advise, afford, agree, seem, appear, ask, attempt, bear, care, choose, dare, decide, expect, fail, forget, happen, hate, help, hesitate, hope, intend, learn, like, love, manage, mean, neglect, offer, prefer, prepare, pretend, promise, refuse, regret, remember, start, swear, want, try, wish...
  • Después de las partículas interrogativas: where, how, what, who, which. (Excepto why).
  • En la estructura Verbo + objeto + infinitivo con 'to': want, ask, encourage, order, tell, warn, request...

Infinitivo

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Dominando los Tiempos Verbales del Español: Usos y Matices Gramaticales

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Modo Indicativo

Presente de Indicativo

Expresa acciones que coexisten con el acto de la palabra. Sus usos incluyen:

  • Presente habitual: Para indicar acciones frecuentes o periódicas que se dan en el presente, pero también en el pasado y futuro.
  • Presente gnómico: Para expresar hechos que tienen validez en cualquier tiempo.
  • Presente histórico: Presente con valor de pasado.
  • Presente de posterioridad: Presente con valor de futuro (ej. se casa).
  • Presente de mandato: Tiene valor imperativo.

Pretérito Imperfecto de Indicativo (quería, iba, marchaba)

Expresa una acción en algún momento del pasado, pero sin afirmar su continuación en el presente. Sus usos incluyen:

  • Imperfecto habitual: Indica acciones repetidas en el pasado (ej. iba).
  • Imperfecto de conato:
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Conceptos Clave de Gramática Inglesa: Verbos Modales, Voz Pasiva y Condicionales

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Verbos Modales

  • “Can” indica habilidad o posibilidad. (Ejemplo: I can speak five languages.)
  • “Could” indica posibilidad o habilidad en el pasado. (Ejemplo: Joe could speak Spanish when he was young.) También se puede usar “could” para posibilidades en el futuro. (Ejemplo: You could pass the test if you studied.)
  • “May” para indicar posibilidades en el futuro. (Ejemplo: I would bring an umbrella; it may rain later.) También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones. (Ejemplo: You may leave if you like.)
  • Se usa “Might” para indicar posibilidades en el presente o el futuro. También se puede usar, al igual que “may”, para pedir permisos o hacer peticiones corteses. (Ejemplo: I would bring an umbrella; it might rain
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