Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

-Mark was like a father to Ricky.Give examples.Mark had taught Ricky how to throw a football and ride a bike.Also Mark had taught him against drugs and protected him from the more aggressive kids at school.-How did the man react when Mark tried to save his life?Man gets angry when he saw Mark approached the car to remove the hose from the tail pipe.-Why did Clifford think Muldanno wanted to kill him?Because Muldanno had killed a Senator, and he hid her body. Muldanno told Clifford where is the body.And Clifford is afraid to kill him because he is the only one who knows where is the body.-What was Ricky's reaction immediately after Clifford shot himself?Ricky immediately began to run towards the trailer park.-Why did Mark call 911 to report

TEXT

able: capaz
adopted: adoptado
alike: igual
among : entre
apart: aparte
as well as: así como
as well: también
at birth: al nacer
be doing their best : estar haciendo lo mejor
break: romper
bring up: educar, criar
brought up : educado, criado
by the time: para cuando
connect: conectar
constantly: constantemente
despite: a pesar de
discovered : descubierto
eathing habits : hábitos de comida
environment: entorno, medioambiente
environmental: medioambiental
even : incluso
everything: todo
expect: esperar (expectativa)
extreme sports: deportes extremos
find: encontrar
genes: genes
genetic: genético
geneticists: genetistas
grant: conceder
hand: mano, entregar
helpful: útil
identical twins: gemelos

influence: influencia, influir
kind: clase, tipo, especia. (adj.) amable
largely

- STAND FOR Represent, Mean
(TV) Significar, Querer decir
- STAND OUT Be conspicuous, Be prominent
(IV) Destacar(se)
- STAND UP FOR Defend, Support
(TV) Defender, Apoyar
- TAKE AFTER Resemble, Behave like
(TV) Parecerse a, Salir a (persona)
- TAKE AWAY Remove, Substract
(TV sep) Quitar, Restar
- TAKE DOWN Record, Write down
(TV sep) Anotar, Copiar
- TAKE IN a) Understand
(TV sep) Entender, Comprender
- TAKE IN Cover, Comprise
(IV) Abarcar, Comprender
- TAKE OFF (Of a plane) Leave the ground
(IV) Despegar (avión)
- TAKE OFF a) Remove
(TV sep) Quitarse (ropa)
b) Deduct
Descontar, Rebajar
c) Mimic, Imitate
Imitar
- TAKE OVER Assume control of
(TV) Tomar posesión de, Tomar el poder
- TAKE TO a) Become fond of, Like
(TV) Tomar cariño a, Gustar
b) Seek refuge in
Refugiarse... Continuar leyendo "Phrasal verbs" »

The environment is damage every day, and if we could help it,  everyone would have a cleaner planet.----There is a big problem: The environment is polluted by car fumes, the smoke of factories, by a lot of toxic products that are dumped into the rivers, and also by thelarge amount of rubbish  that is accumulated everywhere.---If we want to change this, we must be aware and collaborate. We should recycle all the rubbish , we should try not to drive, so we could go on foot or by bike, which doesn´t pollute the air. Also, we should not smoke because the smoke is going into our atmosphere.  We must use renewable energy, such as wind power,  where will not harm the environment.---In conclusion, everyone should help to our planet and, this way,... Continuar leyendo "El medio ambiente." »

Vocabulario Esencial de Inglés

Términos Generales y Expresiones

• Atraer: appeal
• Aprensivo: apprehensive
• Cauto: cautious
• Atreverse: dare
• Salir mal: go wrong
• Intentar: have a go
• Asegurarse: make sure
• Espontáneamente: on the spur of the moment
• Ir sobre seguro: play safe
• Previsible: predictable
• Arriesgarse: take a risk
• Pensárselo dos veces: think twice
• Persona que busca emociones fuertes: thrill-seeker
• Sopesar los pros y las contras: weigh up the pros and cons
• Dispuesto: willing

Phrasal Verbs Comunes

• Escaparse: break out
• Superar con éxito: get through
• Pasar, transmitir: pass down
• Surgir, brotar: spring up
• Suspender: call off
• Retirarse: pull out
• Expulsar: throw out
• Aparecer, presentarse: turn up

Adjetivos Intensos (Extreme Adjectives)

• Impresionante: breathtaking
• Agotado:

Conjugación Verbal en Español: Modos y Tiempos

La conjugación verbal es fundamental para expresar acciones en diferentes momentos y con distintas intenciones. A continuación, se presentan los principales modos y sus tiempos verbales, utilizando el verbo cantar como ejemplo.

Modo Indicativo

El modo indicativo expresa acciones reales, objetivas y seguras.

• Presente: yo canto, tú cantas, él/ella/usted canta
• Pretérito Imperfecto: yo cantaba, tú cantabas, él/ella/usted cantaba
• Pretérito Indefinido: yo canté, tú cantaste, él/ella/usted cantó
• Futuro Imperfecto: yo cantaré, tú cantarás, él/ella/usted cantará
• Pretérito Perfecto Compuesto: yo he cantado, tú has cantado, él/ella/usted ha cantado
• Pretérito Pluscuamperfecto: yo había cantado,

Nivel 1: Tema 4

Vocabulario

Ejercicio 1: Términos y Definiciones

1. air...

• 1-c
• 2-c
• 3-a
• 4-c
• 5-c

2. deforestación...

• 1-b
• 2-e
• 3-d
• 4-c
• 5-a

Ejercicio 3: Palabras Clave

1. overuse
2. antisocial
3. renewable
4. interconnected

Ejercicio 4: Frases y Expresiones

1. care about
2. oil spills
3. exhaust fumes
4. save

Gramática

Ejercicio 5: Estructuras Gramaticales

I don't...

• 1-A
• 2-A
• 3-A
• 4-B
• 5-A

Ejercicio 6: Tiempos Verbales Futuros

• 1-will have flown
• 2-will have run
• 3-will have been married
• 4-aren't going to
• 5-will have already started

Ejercicio 7: Diálogos y Respuestas

1. A: is going to B: won't
2. A: am going to
3. A: will, will have travelled
4. A: will, will have completed
5. A: will have completed, will

Nivel 2: Tema 4

Vocabulario

Ejercicio 1: Términos Ambientales

1. solar power
2. carbon...
3. petrol
4. damage

Ejercicio 2: Conceptos de Conservación

1. deforestación
2. protect
3. pollutant
4. conservation
5. global

Este documento es un texto expositivo-argumentativo de carácter político, ya que se trata de una resolución, es decir, un acuerdo y declaración política, adoptada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el 12 de diciembre de 1946. Fue firmada por la Asamblea General de la ONU, el órgano representativo de los países miembros.

Contexto y Contenido de la Resolución

En esta resolución, se reconoce el carácter fascista y no representativo del régimen franquista y, por lo tanto, la imposibilidad de su admisión en la ONU. Al mismo tiempo, se recomienda a los países miembros que se aíslen de España mientras el régimen se mantenga en la misma situación.

Fundamentos del Aislamiento Internacional

El trato hacia España se basa en... Continuar leyendo "La Resolución de la ONU de 1946: Aislamiento del Régimen Franquista en España" »