Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

TEXT

able: capaz
adopted: adoptado
alike: igual
among : entre
apart: aparte
as well as: así como
as well: también
at birth: al nacer
be doing their best : estar haciendo lo mejor
break: romper
bring up: educar, criar
brought up : educado, criado
by the time: para cuando
connect: conectar
constantly: constantemente
despite: a pesar de
discovered : descubierto
eathing habits : hábitos de comida
environment: entorno, medioambiente
environmental: medioambiental
even : incluso
everything: todo
expect: esperar (expectativa)
extreme sports: deportes extremos
find: encontrar
genes: genes
genetic: genético
geneticists: genetistas
grant: conceder
hand: mano, entregar
helpful: útil
identical twins: gemelos

influence: influencia, influir
kind: clase, tipo, especia. (adj.) amable
largely

- STAND FOR Represent, Mean
(TV) Significar, Querer decir
- STAND OUT Be conspicuous, Be prominent
(IV) Destacar(se)
- STAND UP FOR Defend, Support
(TV) Defender, Apoyar
- TAKE AFTER Resemble, Behave like
(TV) Parecerse a, Salir a (persona)
- TAKE AWAY Remove, Substract
(TV sep) Quitar, Restar
- TAKE DOWN Record, Write down
(TV sep) Anotar, Copiar
- TAKE IN a) Understand
(TV sep) Entender, Comprender
- TAKE IN Cover, Comprise
(IV) Abarcar, Comprender
- TAKE OFF (Of a plane) Leave the ground
(IV) Despegar (avión)
- TAKE OFF a) Remove
(TV sep) Quitarse (ropa)
b) Deduct
Descontar, Rebajar
c) Mimic, Imitate
Imitar
- TAKE OVER Assume control of
(TV) Tomar posesión de, Tomar el poder
- TAKE TO a) Become fond of, Like
(TV) Tomar cariño a, Gustar
b) Seek refuge in
Refugiarse... Continuar leyendo "Phrasal verbs" »

The environment is damage every day, and if we could help it,  everyone would have a cleaner planet.----There is a big problem: The environment is polluted by car fumes, the smoke of factories, by a lot of toxic products that are dumped into the rivers, and also by thelarge amount of rubbish  that is accumulated everywhere.---If we want to change this, we must be aware and collaborate. We should recycle all the rubbish , we should try not to drive, so we could go on foot or by bike, which doesn´t pollute the air. Also, we should not smoke because the smoke is going into our atmosphere.  We must use renewable energy, such as wind power,  where will not harm the environment.---In conclusion, everyone should help to our planet and, this way,... Continuar leyendo "El medio ambiente." »

Vocabulario Esencial de Inglés

Términos Generales y Expresiones

• Atraer: appeal
• Aprensivo: apprehensive
• Cauto: cautious
• Atreverse: dare
• Salir mal: go wrong
• Intentar: have a go
• Asegurarse: make sure
• Espontáneamente: on the spur of the moment
• Ir sobre seguro: play safe
• Previsible: predictable
• Arriesgarse: take a risk
• Pensárselo dos veces: think twice
• Persona que busca emociones fuertes: thrill-seeker
• Sopesar los pros y las contras: weigh up the pros and cons
• Dispuesto: willing

Phrasal Verbs Comunes

• Escaparse: break out
• Superar con éxito: get through
• Pasar, transmitir: pass down
• Surgir, brotar: spring up
• Suspender: call off
• Retirarse: pull out
• Expulsar: throw out
• Aparecer, presentarse: turn up

Adjetivos Intensos (Extreme Adjectives)

• Impresionante: breathtaking
• Agotado:

Conjugación Verbal en Español: Modos y Tiempos

La conjugación verbal es fundamental para expresar acciones en diferentes momentos y con distintas intenciones. A continuación, se presentan los principales modos y sus tiempos verbales, utilizando el verbo cantar como ejemplo.

Modo Indicativo

El modo indicativo expresa acciones reales, objetivas y seguras.

• Presente: yo canto, tú cantas, él/ella/usted canta
• Pretérito Imperfecto: yo cantaba, tú cantabas, él/ella/usted cantaba
• Pretérito Indefinido: yo canté, tú cantaste, él/ella/usted cantó
• Futuro Imperfecto: yo cantaré, tú cantarás, él/ella/usted cantará
• Pretérito Perfecto Compuesto: yo he cantado, tú has cantado, él/ella/usted ha cantado
• Pretérito Pluscuamperfecto: yo había cantado,

Nivel 1: Tema 4

Vocabulario

Ejercicio 1: Términos y Definiciones

1. air...

• 1-c
• 2-c
• 3-a
• 4-c
• 5-c

2. deforestación...

• 1-b
• 2-e
• 3-d
• 4-c
• 5-a

Ejercicio 3: Palabras Clave

1. overuse
2. antisocial
3. renewable
4. interconnected

Ejercicio 4: Frases y Expresiones

1. care about
2. oil spills
3. exhaust fumes
4. save

Gramática

Ejercicio 5: Estructuras Gramaticales

I don't...

• 1-A
• 2-A
• 3-A
• 4-B
• 5-A

Ejercicio 6: Tiempos Verbales Futuros

• 1-will have flown
• 2-will have run
• 3-will have been married
• 4-aren't going to
• 5-will have already started

Ejercicio 7: Diálogos y Respuestas

1. A: is going to B: won't
2. A: am going to
3. A: will, will have travelled
4. A: will, will have completed
5. A: will have completed, will

Nivel 2: Tema 4

Vocabulario

Ejercicio 1: Términos Ambientales

1. solar power
2. carbon...
3. petrol
4. damage

Ejercicio 2: Conceptos de Conservación

1. deforestación
2. protect
3. pollutant
4. conservation
5. global

Este documento es un texto expositivo-argumentativo de carácter político, ya que se trata de una resolución, es decir, un acuerdo y declaración política, adoptada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el 12 de diciembre de 1946. Fue firmada por la Asamblea General de la ONU, el órgano representativo de los países miembros.

Contexto y Contenido de la Resolución

En esta resolución, se reconoce el carácter fascista y no representativo del régimen franquista y, por lo tanto, la imposibilidad de su admisión en la ONU. Al mismo tiempo, se recomienda a los países miembros que se aíslen de España mientras el régimen se mantenga en la misma situación.

Fundamentos del Aislamiento Internacional

El trato hacia España se basa en... Continuar leyendo "La Resolución de la ONU de 1946: Aislamiento del Régimen Franquista en España" »

Tiempos Verbales en Inglés

Presente Simple

• Usos:
  • Costumbres y actividades habituales.
  • Hechos generales.
  • Describir estados.
• Formación:
  • Afirmativa: Sujeto + Verbo (se añade -s/-es a la tercera persona del singular).
  • Negativa: Sujeto + don't/doesn't + Verbo en infinitivo.

Presente Continuo

• Usos:
  • Acciones y procesos que suceden mientras se habla.
  • Situaciones transitorias.
  • Planes de futuro.
• Formación: Sujeto + is/are + Verbo en -ing.

Pasado Simple

• Usos: Acciones que se completaron en el pasado.
• Formación:
  • Afirmativa: Sujeto + Verbo en pasado (+ed para verbos regulares).
  • Negativa: Sujeto + didn't + Verbo en infinitivo.

Pasado Continuo

• Usos:
  • Acciones que suceden en un momento determinado del pasado (horas).
  • Interrupciones del pasado (when).
• Formación: Sujeto + was/

Vocabulario Esencial en Inglés

Palabras Comunes y Sus Significados

Aquí tienes una lista de palabras comunes en inglés, junto con sus traducciones al español:

• Close-up: primer plano
• Fence: valla
• File: archivo
• Fleet: flota
• Folder: carpeta
• Pole: poste
• Urge: impulso
• Access: acceder
• Crash: bloquearse
• Crawl: gatear
• Expose: exponer
• Launch: lanzar
• Lean: apoyarse
• Remove: borrar
• Affluent: rico
• Available: disponible
• Overjoyed: contentísimo
• Pressing: urgente
• Updated: actualizado
• Log onto: abrir la sesión
• Tidy up: ordenar
• Turn out: resultar, salir

Verbos Comunes y Frases

Aquí tienes una lista de verbos y frases comunes en inglés, junto con sus traducciones al español:

• Charge: cargar
• Download: descargar
• Enter your: introducir tu
• Forward: enviar
• Post: publicar
• User-friendly: fácil

Tiempos Verbales

Presente Simple

Uso: Hechos y rutinas generales.

Regla: En tercera persona del singular (He, She, It) se le añade -s o -es al verbo.

Ejemplo: I read my book / He reads his book

• Interrogativa: Do/Does + Sujeto + Verbo base?
• Negativa: Sujeto + don't / doesn't + Verbo base.

Pasado Simple

Uso: Hechos del pasado que han finalizado.

• Afirmativa: Sujeto + Verbo (2ª columna o -ed) + Complemento.
• Ejemplo: I bought flowers
• Interrogativa: Did + Sujeto + Verbo base?
• Negativa: Sujeto + didn't + Verbo base.

Presente Continuo

Uso: Acciones en proceso, situaciones temporales.

• Afirmativa: Sujeto + To be (am/is/are) + Verbo -ing.
• Ejemplo: I am playing football
• Interrogativa: To be (am/is/are) + Sujeto + Verbo -ing?
• Negativa: Sujeto + isn't / aren't + Verbo -