Chuletas y apuntes de Francés de Secundaria

1.6. Educación Ambiental y Ecológica: Objetivos y Relación

Objetos de Estudio y Corrientes

¿Cuál es el objeto de estudio de la educación ambiental? ¿Cuál es el objeto de estudio de la educación ecológica? ¿Cómo se relacionan estas dos corrientes?

La educación ambiental imparte un conocimiento sobre la relación del hombre con su ambiente y su entorno, y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. El objetivo es formar individuos para conocer las interacciones entre lo que hay de natural y de lo social en su entorno, y para actuar en él.

También tiene como objetivo que se aborden temáticas y leyes para el cuidado del medio ambiente con... Continuar leyendo "Fundamentos de la Educación Ambiental, Origen Planetario y Fenómenos Atmosféricos Críticos" »

Definiciones Científicas Fundamentales

Sistema

Es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo.

Ciencia auxiliar

Es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para que esta cumpla con sus metas y objetivos.

Astronomía

Es la ciencia que se encarga de estudiar los cuerpos celestes del universo, tales como cometas, estrellas, etc.

Física

Es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones.

Química

Es la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia.

Ciencia

Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento de principios y leyes.

Hidrografía

Es... Continuar leyendo "Explorando el Cosmos: Conceptos Clave de Ciencia, Astronomía y Nuestro Planeta" »

De Mi Vida Te Boté

Letra de la Canción de Ozuna y Bad Bunny

Wo-oh
Oh, oh
Wo-oh
Yeh
Este es el verdadero remix, babe
(Na-na)
Eso es así
(Ozuna)

Verso 1: Ozuna

Paso muchas noches pensándote
Yo no sé ni cómo ni cuándo fue
Pero sólo sé que yo recordé
Cómo te lo hacía yo aquella vez
Si yo no puedo seguir solo
Pero sé, que te boté

Estribillo: Ozuna

De mi vida te boté, y te boté
Te di banda y te solté, yo te solté
Pa'l carajo usté' se fue, y usté' se fue
De mi vida te boté, yo te boté
Yeh, yeh, mami

Verso 2: Bad Bunny

Baby, la vida e' un ciclo (wuh)
Y lo que no sirve yo no lo reciclo
Así que de mi vida muévete
Que si te lo meto es pa' recordar un TBT, yeh
Ya ya me cansé de tus mentiras
Ahora hay una má' dura que me tira (yeh)
Todo... Continuar leyendo "De Mi Vida Te Boté: Letra de la Canción de Ozuna y Bad Bunny" »

Sintaxis Francesa: Oraciones Coordinadas y Subordinadas

Oraciones Coordinadas:

• Copulativas: suman ideas.
• Adversativas: expresan oposiciones.
• Disyuntivas: presentan una elección entre dos opciones.
• Distributivas: distribuyen información.
• Explicativas: aclaran o explican la idea anterior.

Oraciones Subordinadas:

• Sustantivas: funcionan como un sustantivo (sujeto, CD, CRegim, CI, Atributo, CN, CAdj, sujeto paciente, CAgente, CAdv).
• Adjetivas: funcionan como un adjetivo (especificativa, explicativa -entre comas-, PSAdj sustantivada -adjetivo que se usa como sustantivo-).
• Adverbiales: funcionan como un adverbio (tiempo, modo, lugar).

Oraciones Coordinadas:

• Copulativas: suman ideas.
• Adversativas: expresan oposiciones.
• Disyuntivas: presentan una elección entre

Características de los Derechos Humanos

Los Derechos Humanos poseen atributos intrínsecos que definen su naturaleza y aplicación:

• Universales: Se deben reconocer a todos los seres humanos, sin excluir a nadie.
• Preferentes: Al entrar en conflicto con otros derechos, los Derechos Humanos tienen preferencia y deben ser protegidos de manera prioritaria.
• Imprescindibles: No se pueden perder, no caducan ni prescriben, sino que tienen vigencia para todos en todo momento. (Nota: Es necesario poner límites a unos derechos para poder disfrutar otros).
• Inalienables: No se pueden ceder o traspasar a otras personas.
• Indivisibles, Interdependientes e Innegociables: Todos los Derechos Humanos son de igual importancia, puesto que se complementan entre sí.

Sustantivos

Los sustantivos señalan realidades. Se clasifican en:

• Concretos: Se perciben con los sentidos o se pueden representar mentalmente (ej: volcán, ciudad).
• Abstractos: Realidades que no captamos con los sentidos (ej: justicia, amistad).
• Individuales: Se refieren a un único ser (ej: abeja, plato).
• Colectivos: Indican un conjunto de seres de la misma especie (ej: enjambre, vajilla).
• Contables: Realidades que se pueden contar (ej: botella, libro).
• No contables: Realidades que no se pueden contar (ej: oxígeno, arena).

Género y Número

Los sustantivos admiten morfemas de género y número.

Género

• Diferencian el sexo mediante las desinencias -o/-a o sufijos (ej: actor/actriz).
• Los comunes en cuanto al género marcan la variación con el determinante

L’espai cronològic: La civilització grega va sorgir al voltant del mar Egeu cap al tercer mil·lenni aC i va assolir el màxim apogeu durant el segle V aC.

- L’època arcaica: segles VIII a VI aC

- L’època clàssica: segle V a gran part del IV aC (475 aC-323 aC)

L’àmbit geogràfic: La civilització grega va sorgir a l’extrem oriental de la Mediterrània i es va estendre per un àmbit territorial més ampli que el de la Grècia actual. Totes aquestes zones van mantenir llaços culturals, però no van estar lligades políticament dins d’un mateix estat.

Època arcaica:

Durant el segle VIII aC, Grècia va començar a emergir de l'edat fosca grega que havia succeït la civilització micènica. A l’època arcaica, els grecs ja s’agrupaven... Continuar leyendo "La Civilització Grega: Evolució i Característiques" »

Características del Antiguo Régimen

Desde el punto de vista económico:

• Economía agrícola: Aproximadamente el 90% de los europeos vivían de la agricultura, siendo los cereales la base de su alimentación.
• Técnicas agrícolas antiguas: Se utilizaban herramientas muy simples y la técnica de la *jachère* (tierra en reposo), lo que resultaba en bajos rendimientos.
• Comercio colonial importante: Ingleses y holandeses controlaban los intercambios entre Europa del Norte, América y Asia, a través de compañías de comercio.

Desde el punto de vista social:

La sociedad estaba dividida en tres órdenes desiguales:

• El clero: Se dedicaban a la oración. Poseían una parte importante del suelo y recibían el *diezmo* (impuesto).
• La nobleza: Se dedicaban

Técnicas Microscópicas

Microscopio Óptico

El microscopio óptico utiliza la luz para observar muestras.

Campo Claro

En campo claro, el microscopio utiliza una serie de lentes y luz. El aumento se produce por los rayos que pasan del condensador al objetivo y luego al ocular.

Partes del Microscopio Óptico

• Ocular: Amplía la imagen del objetivo.
• Tubo: Transmite la imagen del objetivo al ocular.
• Condensador: Enfoca la luz.
• Objetivo: Lente que amplía la imagen.
• Diafragma: Regula la cantidad de luz.
• Platina: Fija el portaobjetos.

La capacidad amplificadora es la multiplicación del ocular por el objetivo.

La apertura numérica indica la cantidad de luz que entra en un objetivo desde un punto del campo.

Campo Oscuro

En campo oscuro, las muestras que no se ven... Continuar leyendo "Técnicas Microscópicas y Microbiología: Una Guía Integral" »