Chuletas y apuntes de Francés

Etapas en el Estudio de la Influencia de los Medios

Primera Etapa (1920-1940): Modelo Estímulo-Respuesta

También conocido como el modelo de acción-reacción, esta perspectiva sostenía que los medios de comunicación eran todopoderosos.

Se concebía al público como una masa amorfa y homogénea. Según la visión de Ortega y Gasset, esta masa carece de capacidad de resistencia, tanto psicológica como crítica, frente a los mensajes. De tal forma, los mensajes emitidos por los medios no encuentran obstáculos para manipularla.

Teoría de la Aguja Hipodérmica

Esta teoría postula que, al igual que un organismo se ve obligado a reaccionar ante una invasión extraña, la mente humana también reacciona ante la "inoculación" de ideas. Una opinión... Continuar leyendo "Evolución de las Teorías de la Comunicación: Del Estímulo-Respuesta a los Efectos Limitados" »

O.D ¿qué + verbo? ¿a quién + verbo? LA, LAS, LO, LOS

O.I ¿a quién + verbo? o ¿para quién + verbo? LE, LES

C.A ¿por quién + verbo?;

P.O con verbos copulativos

P. no O con verbos no copulativos es siempre un adjetivo o construcción adjetiva ¿ Cómo + verbo?

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

LUGAR ¿Dónde + verbo?

TIEMPO ¿Cuándo + verbo?

MODO ¿Cómo + verbo?

CAUSA ¿por qué + verbo? ¿a causa de qué + verbo? ¿a raíz de qué + verbo? ¿por qué razón + verbo?

FIN ¿para qué + verbo? ¿con qué fin + verbo?

COMPAÑÍA ¿con quién + verbo?

INSTRUMENTO ¿con qué + verbo?

TEMA ¿de qué + verbo? ¿acerca de qué + verbo? ¿sobre qué + verbo?

CANTIDAD ¿cuánto + verbo?

DUDA quizás, posiblemente o las expresiones tal vez, a lo mejor.

AFIRMACIÓN... Continuar leyendo "Estructuras gramaticales en español" »

Conjuntor (^) VV-V d F (Y) Disyuntor (V) FF-F d V (o bien)

Excluidor (/) VV-F d V (o) (pero no ambos) Contravaledor (>--<>) VF y FV-V d F (o) (los 2 no)

Implicador (-->) VF-F d V si p hace (entonces) q Replicador (<>) FV-F d V solo si

Equivaledor (<-->) VV y FF-V demás F si y solo si (es decir)

Ejemplos de Aplicación de Conectores Lógicos

A) O bien apruebo el examen de filosofía o bien... p v -q .^. p .-->. q

B) Si y solo si el mes antes anterior fue... p <--> q .^. q <--> r :^: r --> q :-->: q-->-->

C) O bien suspendes el examen de filosofía p v -q .^. -p .--> -q

D) No es el caso de si estudias lógica en el puente --p -> q .^. q <-- -r .-->. p v r -->

Fuerza del funtor -- ^, V,... Continuar leyendo "Conectores Lógicos: Guía Completa de Fórmulas y Ejemplos" »

Metáforas: Ejemplos y Tipos

La metáfora es una figura retórica que consiste en identificar un término real con otro imaginario existiendo entre ambos una relación de semejanza.

Ejemplos de Metáforas Comunes

• a) La discusión es una guerra: "Tus afirmaciones son indefendibles", "Destruí sus argumentos".
• b) La cantidad se concibe en términos de verticalidad: "Ha subido el pan", "El desempleo es muy alto", "Ha bajado la vivienda".
• c) Feliz es arriba, triste es abajo: "Tienes que levantar el ánimo", "Estoy bajo estos días", "Mi moral cayó por los suelos".
• d) Salud y vida hacia arriba, enfermedad y muerte hacia abajo: "Cayó enfermo", "Su salud va hacia arriba".
• e) Las tareas son cargas: "Quiero quitarme ese peso de encima", "Tienes que descargarte

Sujeto social: entidades, variables y diseño muestral

Sujeto social

Entidades existentes en el mundo social que queremos saber algo:

1. Personales
2. Agregados sociales — no estables
3. Grupos sociales — comparten condición social
4. Organizaciones sociales — entidades sociales reguladas. Los periodistas
5. Artefactos culturales (documentos producto de actividad humana)

Historicidad y heterogeneidad

Historicidad: cada sujeto forma parte de un contexto espacial y temporal diferente.

Heterogeneidad: el sujeto comparte al menos una característica, pero hay subgrupos.

Delimitación

Delimitación: espacio-tiempo de los sujetos que vamos a estudiar y qué subgrupos se eligen; el subgrupo tomado en consideración. Esp./Temp.: Madrid — actualidad.

Unidad de análisis

Unidad

Variables en la Investigación Científica

Las variables son las realidades que se quieren observar; conceptos susceptibles de variación y características observables de algo. Se definen como una propiedad empírica que toma dos o más valores. Toda investigación utiliza una importante cantidad de variables. Ejemplos de variables son el género, la edad, el nivel socioeconómico, la violencia doméstica o la pertenencia a un cierto agrupamiento.

Las variables son útiles para la investigación científica siempre que formen parte de una construcción hipotética, es decir, de una hipótesis que presente alguna vinculación entre ellas. Hipótesis y variables son el producto necesario de una correcta formulación de objetivos y preguntas de... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación: Variables, Procesos y Tipologías Clave" »

Exploración y Diagnóstico Médico

• La mirada
• Anamnesis o interrogatorio
• Exploración manual
• Técnicas no instrumentales
• Técnicas instrumentales
• Pruebas paraclínicas

Momentos Clave en la Práctica Médica

Momento del Tratamiento

El proceso de intervención terapéutica.

Momento Ético

La consideración de los principios morales y valores en la toma de decisiones clínicas.

Enfoques Terapéuticos Fundamentales

• La hierba: medicamentos
• La palabra: psicoterapia
• El bisturí: cirugía

Tipos de Asistencia Médica

1. Asistencia ocasional y no solicitada
2. Asistencia médica habitual

La Relación Médico-Paciente (RMP)

Definición de la Relación Médico-Paciente

• Interacción establecida entre el médico y el paciente.
• Enfermo - Médico - RMP

Características de la Relación

Gizarte Bazterkeria: Eguneko Arretarako Zerbitzuak

Lehen mailako gizarte zerbitzuen barruan, eguneko arretarako zerbitzuek gizarte bazterkeria egoeran dauden pertsonei zuzendutako laguntza eskaintzen dute.

Funtzioak

• Zerbitzua behar duten pertsonei harrera egitea.
• Oinarrizko premiei erantzutea, erabiltzaileei babesteko, garbitzeko eta jateko leku bat eskainiz.
• Erabiltzaileei dituzten eskubideei eta eskuragarri dituzten gizarte baliabideei buruzko informazioa ematea, eta egoera normalizatzeko kudeaketak egitera bideratzea.
• Dagokion oinarrizko gizarte zerbitzura bideratzea.
• Eskakizun maila txikiko eta premiaz lortu beharreko zerbitzuak dira, aldi baterako erabilerakoak.

Modalitateak

• Arreta zerbitzuak gizarte larrialdiko zerbitzutzat hartuko dira.
• Jantoki

Fundamentos de la Depilación Eléctrica

Factores Clave para una Depilación Exitosa

• Correcta destrucción del folículo piloso.
• Prevención de infecciones.
• Evitar la formación de cicatrices.
• Minimizar el dolor durante el procedimiento.

Objetivo de la Depilación Eléctrica

El objetivo principal es destruir las células germinales de la papila, la protuberancia y el istmo del folículo piloso. La depilación eléctrica se puede realizar en cualquier fase del crecimiento del pelo, siempre y cuando se destruyan las células responsables de su crecimiento.

Momento Adecuado para la Depilación

Se recomienda realizar la depilación solo cuando el pelo esté emergente, ya que no se puede canalizar correctamente el folículo sin la presencia del pelo.

Protocolo