Chuletas y apuntes de Francés de Bachillerato y Selectividad

Mon père s'appelle R, il est de taille moyenne, il a une moustache et ses cheveux sont longs et noirs. Il est aussi mince et ses yeux sont verts. Ma mère sappelle M ª elle est petite et ses cheveux sont courts et noirs. Ses yeux sont bleus et elle porte des lunettes. Ma soeur est grande, ses cheveux sont longs et raides. Ses yeux sont noirs et elle porte des lunettes aussi. Mon oncle est grand et brun. Il a une moustache et toujours porte des lunettes de soleil. Ma grand-mère est petite et ses cheveux sont blancs. Mon beau-frère s'appelle P et il est grand et blond.

1.Qui/Que/Dont

2-est américain/j´adore/je t´ai beaucoup parlé

/on danse le rock

3-il faut qu´/arrivions/voudrais/fassiez

/faut/ramassiez/voudrit/aimerais/m´écoutiez

/regardiez

4-soyons/sache/viennes/puisse/soyez/prenne

/disiez/preniez

vocabulario:/partageons-compartir/profite-aprovechar

/dépenser-gastar/trie-separar/éteins-pagar

/couler-dejar correr/gaspillage-despilfarar

il faut+INF (obligacion o deber)

Il faut lever les mains/..prendre un air tragique..

Il faut que.. je prépare/..vous laviez..

Subjuntivo ils/elles préparent

-e

-es

-e

-ions

-iez

-ent

il faut+INF (obligacion o deber)

Il faut lever les mains/..prendre un air tragique..

Il faut que.. je prépare/..vous laviez..

Subjuntivo ils/elles préparent

-e

-es

-e

-ions

-iez

-en

GRAMATICA

LES VERBES

Existen 3 clases de verbos:

·1º grupo: terminados en -ery los verbos pronominales (ej. Manger, aimer, s’appeler, secoucher). Laterminación general es:

- e- onsje mangenous mangeons

- es- eztu mangesvous mangez

- e- entil/elle mangeils\\\\elles mangent

je me (verbe)nous nous (verbe)je m’appellenous nous appellons

tu te(verbe)vous vous(verbe)tu t’appellesvous vous appellez

il/elle se (verbe)ils/elles se (verbe)il/elle s’appelleils/elless’apellent

·2º grupo:terminados en -ir, cuyo participio presente termina en-issant(ej. Finir = finissant,grandir). La terminación general es:

- s- onsje finisnous finissons

- s- eztu finisvous finissez

- t/d- entil/elle finitils/elles finissent

·3º grupo: el resto de verbos, cuyas terminaciones

IMPARFAIT:ais,ais,ait,ions,iez,aient.PUIS,APRES ENSUITE Y ALORS:despues.C'est alors que:cuando.PLUS TARD:mas tarde.A CE MOMENT-LA:en este momento.TRES VITE:muy rapido.EN MEME TEMPS:al mismo tiempo.PENDANT CE TEMPS:durante este tiempo.EN CONCLUSION,FINALEMENT,EN FIN,POUR FINIR.EN BREF:en breve.EN QUELQUES LIGNES:el algunas lineas.BRIEVEMENT:de manera breve.EN QUELQUES MOTS:en algunas palabras.UN FILM EN VERSION ORIGINALE,FILM SOUS-TITRE:con subtitulos.UNE SEANCE DE CINEMA,UN ACTEUR,UNE ACTRICE.LE METTEUR EN SCENE:director de la pelicula.LE GUICHET:la taquilla.LE RIDEAU:la cortina.UN ENTRACTE:pausa durante el espectaculo.Mon film préféré est saw parce que j'aime les films d'horreur, les meilleurs sont ceux qui sont interdits aux enfants de

verbos:connais,dors,lit,sortent,finissent,écrivez,sert,attendons,ne conduit pas,fait.A)part/vivent/dorment/accomplissent/atterrissent.B)écrivez/répond/écris/me sers/fais/finis.horas:il est 1 heures(du matin)/13heures (de l´après-midi).il est 7 heures (du matin)/19 heures (du soir).il est 10 heures (du matin)/22 heures (du soir).il est 10 heures et quart.il est 10 heures et demie.il est 11 heures moins le quart.ils déjeunent à midi et demi (12h 30).ils se couchent à minuit (00h).redaccion:Je me lève à sept heures moins le quart, je me douche, m'habiller et de prendre un petit déjeuner et ensuite je vais à l'école. retour à trois heures. Je mange et regarder la télévision deux heures. puis-je commencer à faire les exercices

Complemento del verbo

SE pronominal (alterna me, te, nos, os)

Funciona como CD o CI; Variante de le/les: Se (CI) lo diré después; Reflexivo: La niña se (CD) peina; Recíproco: Ines y Ana se (CD) vigilan; Dativo de interés: Agustín se (CI) bebió el café. No funciona como CD o CI: con verbo pronominal

SE no pronominal:

No funciona como CD o CI; Marca de impersonal refleja: Se vive bien aquí; Marca de pasiva refleja: Las setas se recogen ahora.

porqué: precedido de det (da un motivo) --> porque: (ya que/para que) --> por qué: interrogativas y exclamativas (se añade “motivo) ; sino: no solo… sino --> si no: introduce oración condicional (sustantivo entre si y no) ; conque: así que --> con que: con el cual, el cual…; entorno: ambiente -->... Continuar leyendo "Uso de SE en francés" »

1. Planeación de textos

La planeación es una de las fases más importantes del proceso de escritura, también conocida como la fase de preescritura. Durante la planeación, el autor genera las ideas que pretende exponer y las organiza bajo la estructura que desea desarrollar. Este proceso marca un horizonte para el escrito.

2. Redacción de textos

La redacción se refiere a la capacidad de una persona de redactar, es decir, de poner en palabras el pensamiento de manera precisa, coherente y comprensible. Este proceso involucra tres etapas distintas:

2.1 Planificación

Se acude a las fuentes, se organiza mentalmente la información y se decide qué tipo de texto se hará.

2.2 Textualización

Es la etapa de escritura propiamente dicha, en la que se... Continuar leyendo "El Proceso de Escritura: Planeación, Redacción y Revisión" »