Chuletas y apuntes de Filosofía y ética de Universidad

hiperbòlics:quelcom que es molt exagerat,que es pota fins a l’extrem.contradicció:quan es fan dues afirmacions que no poden ser totes dues veritat alhora.extensa:que ocupa espai

distinta:que es concep de manera separada,sense confondre-la amb altres coses.coses corporals:entitats que ocupen espai

menys clarament:d’una forma no tan evident .extensió:la capacitat d’ ocupar espai.geni maligne:recurs empleat per Descartes en el dubte metòdic per a busqueda d’un coneixement evident

de manera clara:que no admet cap mena de dubte

a la meva naturalesa:a allò que fa que jo sigui allò que sóc, que jo sigui jo.quimeres:coses que algú pretén que existeixen,pero que en realitat no ho fan.ment:la substància que té per esencia al pensar

coses

Segunda Parte: Influencia de la democracia sobre los sentimientos de los americanos

Por qué los pueblos democráticos manifiestan un afecto por la igualdad más ardiente y duradero que por la libertad

Para Tocqueville, el ideal de una democracia es la unión de la libertad y la igualdad de forma que casi se confundan, aunque de hecho no sean la misma cosa. Los americanos tienen una pasión desmedida por la igualdad, a la que no piensan renunciar, y aunque pretendan alcanzar la libertad, no ven otro modo de acceder a ella que a través de la igualdad. La libertad, para Tocqueville, se ha dado en la historia bajo diversas formas de gobierno; sin embargo, en la democracia ha sido la idea de igualdad la que ha predominado en la forma de gobierno... Continuar leyendo "El afecto por la igualdad en la democracia americana" »

Conceptos Fundamentales

Opinión pública: Conjunto de las opiniones de los miembros de una sociedad sobre un fenómeno particular.

Espacio público: Lugar donde los ciudadanos se reúnen para debatir sobre asuntos concernientes al gobierno de la ciudad.

Espacio privado: Ámbito individual y social donde el monopolio de la fuerza ha relegado al individuo, despojándolo de carácter político.

Teorías y Autores Clave

Separación Público-Privado

Hobbes: Consagra la separación de lo público y lo privado.

Espacio Público y Publicidad

Habermas: Vincula el espacio público con el concepto de publicidad de Kant.

Concepciones de la Opinión Pública

Ferry: La opinión pública como masa segmentada de opiniones particulares con intereses divididos y conflictivos.... Continuar leyendo "Esfera Pública, Opinión y Comunicación Política: Un Recorrido Conceptual" »

Filosofía de San Agustín

El Conocimiento

Para San Agustín, el objetivo del conocimiento es Dios. La verdad, para San Agustín, es Dios. La finalidad última del conocimiento es la verdad, es decir, Dios. Para encontrar la verdad es necesaria la colaboración de la razón y de la fe.

En la filosofía de San Agustín no hay una clara distinción entre razón y fe. No se dedicó a establecer los cometidos de la razón y la fe, pero propone una fe que pueda comprenderse, por eso, establece dos funciones para la razón:

1. La razón precede a la fe, hace comprensible la fe, examina aquello que es posible creer razonablemente.
2. La razón va a profundizar en los contenidos de la fe, esclarecer los contenidos.

Sin embargo, como autor cristiano, hay una primacía... Continuar leyendo "Filosofía de San Agustín: Conocimiento, Dios, Hombre y Ciudad de Dios" »

El axioma del non liquet en la exégesis se basa en la suficiencia y claridad de la ley racional

Verdadero

Por lo visto en clase y lo referido en el libro, podemos concluir que las ideas jurídicas de la Escuela de la Exégesis están en sintonía con los objetivos de la educación pública propuestos por Rousseau en Emilio.

Verdadero

El igualitarismo radical, latente en la Escuela de la exégesis, produce un efecto despersonalizador y sustituye a la persona por el individuo autónomo

Verdadero

2. VERIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD JUDICIAL

Para Ross el derecho es una creencia social compartida, de modo que todos los gremios de juristas pueden considerarse una especie de tribu de indios

Verdadero

Un problema del modelo científico de Ross es que cuanto... Continuar leyendo "Escuela Analítica derecho bentham" »

Fundamentos de la Acción y la Naturaleza Humana en Tomás de Aquino

Conocimiento y Acción: La Perspectiva Tomista

Los seres no solamente obran mediante conductas objetivas, sino que también debe entenderse que, aunque hagan lo mismo, lo que realmente hacen puede ser distinto según el modo diverso en que cada cual actúa. Por eso, es necesario atender al motivo propio por el que obra cada cosa. Si el hombre es un ser que no siempre dispone de normas precisas para alcanzar su meta final (la felicidad o beatitudo), esto se debe a que la observación de lo que él es no puede consistir en una mera contemplación de una realidad acabada. Según Platón, el conocimiento de la idea del hombre acabaría con nuestras perplejidades, pero Tomás de... Continuar leyendo "Ética y Naturaleza Humana en Tomás de Aquino: Acción, Cultura y Derecho" »

Muchas personas no le encuentran sentido a la filosofía o simplemente no le ven la utilidad que esta pueda poseer. A mi parecer esto puede ser una consecuencia de la poca importancia que se le da hoy en día a la filosofía o tal vez porque aun no sabemos el verdadero significado de ésta. A lo que quiero llegar es que aun no sabemos qué es y cuál es su utilidad.

Ya que si utilizamos la definición que habitual se le da a filosofía, diríamos que filosofía: “Es el amor a la sabiduría”, pero… ¿qué es sabiduría? ¿Qué es amor? Nuevamente entraríamos a más preguntas sin que puedan ser respondidas.

Pero para aplicar la filosofía se necesita un ente, que la practique, este ente es el cual llamamos habitualmente filosofo.
Y qué es... Continuar leyendo "Filosofía mundana y filosofía académica" »

Vocabulario Nietzscheano

Apariencia: Ver mundo aparente.

Artista Trágico

La realidad es lo vital. Si la realidad es puro devenir, el concepto ni puede captarla, sino la metáfora, pues esta no establece un significado unívoco sino que acepta la pluralidad y subjetividad de los mismos. Por esto el arte para el autor es el único instrumento adecuado para entender la vida porque afirma la multiplicidad y subjetividad de la realidad utilizando la metáfora y no el concepto. La tragedia es la forma suprema de arte pues aúna las dimensiones apolínea y dionisiaca de la vida. La tragedia no pretende metas ni orígenes fuera de este mundo, sino que afirma la realidad, la vida tal como nos aparece.

Causa Sui

Causa de sí mismo. Expresión latina que... Continuar leyendo "Glosario Nietzscheano: Conceptos Clave para Entender su Filosofía" »

A. Política i Teoria de les Idees de Plató

Pensament Polític

Política aristotèlica: L'ésser humà és essencialment sociable (animal polític). Règims polítics: monarquia, aristocràcia, democràcia (bones formes de govern); tirania, oligarquia, demagògia (governs corruptes, govern de tots però sense respecte per les lleis).

Teoria de les Idees

Món intel·ligible: Conceptes i idees. Món sensible: Opinió (conjectura i creença). Idees (universals, eternes, perfectes): conceptes científics, valors morals, espècies animals. Idees pures (intel·ligència pura, ciència pura o coneixement dialèctic), objectes matemàtics (coneixement discursiu). Dialèctica: camí de la raó, el grau més alt del coneixement, via dialèctica = via de... Continuar leyendo "Filosofia de Plató i Aristòtil, Noucentisme i Eugeni d'Ors: Resum i Anàlisi" »

Santo Tomás de Aquino (1225-1274): Obras, Pensamiento y Aportes a la Filosofía y Teología

Obras de Comentarios

Estudio y comentarios de obras de otros autores.

• De Aristóteles:
  • Acerca del alma
  • Acerca de la metafísica
  • Ética a Nicómaco

Obras Personales

Obras Mayores

• Suma Filosófica: Síntesis de todo el conocimiento de la época, sin argumentos bíblicos, dirigida a no cristianos.
• Suma Teológica: Mezcla argumentos bíblicos y filosóficos. Se dividía en partes, cuestiones y artículos. Los artículos se estructuraban en:
  • Objeciones: Argumentos en contra de su tesis.
  • Cuerpo del artículo: Exposición de su pensamiento.
  • Contestación a las objeciones.

Obras Intermedias

• Cuestiones:
  • Cuodlibetales: Cuestiones propuestas por sus alumnos, identificadas por