Chuletas y apuntes de Español de Primaria

Comunicación: Conceptos Fundamentales

La comunicación es un intercambio de conocimientos y vivencias entre las personas que se realiza a través de distintos lenguajes.

Elementos de la Comunicación

• Emisor: codifica y emite el mensaje.
• Receptor: recibe y descodifica el mensaje.
• Mensaje: información codificada que se transmite.
• Canal: medio físico por el que viaja el mensaje.
• Código: conjunto de signos y reglas que permiten construir el mensaje.
• Situación: conjunto de circunstancias extralingüísticas que rodean el acto comunicativo.

La comunicación puede ser unidireccional (en un solo sentido) o bidireccional (en ambos sentidos).

Funciones del Lenguaje

Las funciones del lenguaje se refieren al objetivo o intención comunicativa que se ha propuesto... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de Comunicación, Lenguaje y Fonética Española" »

III. Rubén Darío: El Padre del Modernismo Hispanoamericano

Ser embajador de Nicaragua le proporcionó una formación cosmopolita. Su viaje a París lo puso en contacto directo con las corrientes del Parnasianismo y el Simbolismo.

Etapas de su Obra Literaria

1. Etapa Parnasiana

A esta etapa pertenece la obra Azul... (1888), donde se combinan el exotismo y la sensualidad. Se caracteriza por:

• La adjetivación colorista.
• El verso muy elaborado.
• La rima consonante y sonora.

2. Etapa Simbolista

Obra cumbre: Cantos de vida y esperanza (1905), caracterizada por la profundización en temas filosóficos y sociales.

Temas Centrales

• Cosmopolitismo: Referencias a la vida urbana, el lujo y la cultura europea.
• Exotismo: Interés por el lejano Oriente y la mitología.

Conceptismo y Culteranismo: Dos Tendencias del Barroco

En el Barroco destacan dos grandes tendencias: el conceptismo, basado en el ingenio y representado por Francisco de Quevedo y Baltasar Gracián, y el culteranismo, preocupado por la belleza formal y representado por Luis de Góngora. Ambas corrientes pretenden una expresión complicada y tienen una voluntad minoritaria.

El Conceptismo: Profundidad y Juego de Ideas

El conceptismo profundiza en el juego de ideas o conceptos. Para conseguir este objetivo, utiliza frecuentes metáforas; juegos de palabras como el doble sentido; un estilo breve y conciso logrado mediante la elipsis o eliminación de palabras; antítesis de palabras, frases o ideas con el fin de impresionar la mente. El máximo... Continuar leyendo "Conceptismo y Culteranismo: Dos Estilos del Barroco Español" »

Primera Estrofa

Primer verso: El inicio ya es una expresión de hastío de su condición de ser humano; puede ser un tema de hartazgo existencial, de su esencia como hombre. El comienzo es abrupto. Hay una anáfora en “sucede”. Esta palabra nos da idea de que habitualmente se siente así, y esto afecta el interior del ser humano.

Segundo verso: Él siente el hastío mientras camina por las calles. Las sastrerías y los cines representan ese mundo del que no se siente parte. Los lugares son diferentes, pero él siente lo mismo.

Tercer verso: “Cisne de fieltro”. Él mismo se compara con eso. Esta imagen es propia del estilo vanguardista, porque el elemento asociado es inusual. El fieltro es una especie de comparación con él mismo porque... Continuar leyendo "Explorando el hastío existencial en 'Walking Around' de Pablo Neruda" »

La Descripción: Conceptos Fundamentales y Aplicaciones

La descripción consiste en aplicar de manera detallada y ordenada cómo son los personajes, animales, objetos y lugares, entre otros. También se puede entender como la representación de los rasgos propios de un objeto.

Proceso de Descripción

Para realizar una descripción efectiva, se deben seguir los siguientes pasos:

1. Observación

   Para poder describir, es fundamental conocer lo que se describe. El primer paso es observar y anotar lo que caracteriza al objeto.

2. Selección

   No es necesario describir todo; es imprescindible reducir la descripción a los rasgos y características que resulten de mayor interés.

3. Ordenación

   Los rasgos y las características no deben aparecer de forma desordenada;

Vocabulario Esencial de Movimientos de Vanguardia

Definiciones Fundamentales

Manifiesto

Escrito en el cual un soberano, un jefe de partido, un grupo de personalidades, etc., explica su conducta pasada y define los objetivos que perseguirá en el futuro.

Cubismo

El Cubismo fue un movimiento artístico desarrollado entre 1907 y 1914, nacido en Francia y encabezado por figuras como Pablo Picasso, Georges Braque, Jean Metzinger, Albert Gleizes, Robert Delaunay y Juan Gris.

Fases del Cubismo

• Cubismo Analítico (1909-1912): En esta etapa, la pintura es casi monocroma en grises y ocres. Los colores no interesaban, pues lo importante eran los diferentes puntos de vista y la geometrización, no el cromatismo.
• Cubismo Sintético (1912-1914).

El cubismo literario... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Vanguardias Artísticas y Literarias del Siglo XX" »

El Nuevo Concepto de Noticia

3.3 Definiciones de Noticia

Existen diversas definiciones de noticia, cada una con un enfoque particular:

• Una noticia es un hecho verdadero, inédito o actual, de interés general, que se comunica a un público masivo, una vez que ha sido recogido, interpretado y valorado por los sujetos promotores que controlan el medio de difusión.
• Como género periodístico, la noticia es la manifestación más frecuente del proceso de semantización aplicado a la información de hechos reales y actuales de interés público.
• La noticia es la información no publicada de aquellas acciones de la humanidad que se cree que han de interesar, informar o entretener al público.
• Es la expresión periodística de un hecho capaz de interesar

La Lengua como Eje Transversal del Currículo

Todas las áreas del currículo, al emplear el lenguaje como vehículo para la adquisición y transmisión del conocimiento, son responsables del desarrollo de las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar y conversar, leer y escribir.

Es fundamental entender que la lengua no solo se trabaja en la asignatura específica de Lengua. No la podemos desligar del resto de áreas; es un elemento esencial que se ha de trabajar en todos los momentos del aprendizaje.

La Intervención Implícita de la Lengua

Por tanto, la lengua interviene de forma implícita en el resto de las áreas del currículo. ¿Cómo explicamos los ejercicios matemáticos, las reglas del juego, el proceso de la fotosíntesis, la igualdad... Continuar leyendo "La Competencia Lingüística como Eje Transversal en el Currículo de Educación Primaria" »

La Elipsis: Supresión de Elementos Repetidos

En la elipsis, uno de los términos repetidos se suprime porque el contexto lingüístico suple esa ausencia. Existen tres clases principales de elipsis:

• Elipsis Nominal

  El elemento elidido es un nombre o un sintagma nominal.
  Ej.: Yo aviso a la madre de Luis y tú a la de Pedro (madre).

• Elipsis Verbal

  El elemento elidido es un verbo o un sintagma verbal.
  Ej.: Juan trabaja más que Antonio (trabaja).

• Elipsis Oracional

  El elemento elidido es una proposición subordinada.
  Ej.: Luis le pidió al profesor que le retrasara el examen, pero este no quiso (retrasarle el examen).

La Deixis: Localización en el Discurso

La deixis nos permite localizar en un texto las personas, objetos, acontecimientos y circunstancias... Continuar leyendo "Cohesión Textual: Elipsis, Deixis, Progresión Temática y Conectores Lingüísticos" »

El Texto y sus Propiedades Fundamentales

El texto es una unidad total de comunicación, ya sea oral o escrita, emitida por un emisor en unas circunstancias determinadas.

Su estudio implica centrar la atención en dos aspectos clave: en el texto (a diferencia de la oración) como unidad de comunicación, y en el nivel pragmático, es decir, la situación extralingüística (emisor, receptor, canal, etc.) en la que se produce la comunicación. Un texto puede estar formado por un solo enunciado, una simple interjección o varias oraciones, abarcando desde un examen o un manual hasta una receta, una conversación o una novela. Sus características principales son:

• Es una unidad total de comunicación porque responde a una intención comunicativa específica.