Chuletas y apuntes de Español de Primaria

La novela y el teatro español hasta 1939

1. La novela hasta 1939

1.1. El Modernismo y la Generación del 98

El Modernismo surgió a finales del siglo XIX. Sus principales temas fueron:

• La expresión de la intimidad, la melancolía, la nostalgia, el sentido de la vida, el amor desde una perspectiva erótica y la espiritualidad.
• La búsqueda de la identidad cultural del artista.
• El deseo de evasión de una realidad insatisfactoria.

En sus aspectos estilísticos, el Modernismo se caracterizó por la innovación formal y la especial atención al lenguaje literario.

Se acuñó el término Generación del 98 para referirse a un conjunto de seis autores: Miguel de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez Ruiz (Azorín), Ramiro de Maeztu, Ramón María del Valle-... Continuar leyendo "La novela y el teatro español hasta 1939: Modernismo, Vanguardia y Generación del 27" »

Estrategias de Aprendizaje Efectivas

Técnicas de Estudio

1. Subrayar

Subrayar la parte más importante del temario es una de las técnicas de estudio más sencillas y conocidas. Se trata simplemente de destacar las partes más significativas del texto usando distintos colores. Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar lo más notable para, posteriormente, proceder al estudio.

2. Realizar Apuntes

Realizar apuntes es una de las técnicas de estudio más extendidas junto con subrayar. Se trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más fácilmente. En la mayoría de las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo, pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora... Continuar leyendo "Estrategias de Aprendizaje Efectivas: Técnicas y Métodos Clave" »

Características del Género Teatral

El teatro o drama reúne textos creados para ser representados por actores en un escenario o espacio teatral.

Características de los Textos Dramáticos

• Desarrollan una historia representada mediante las palabras y acciones de los personajes, sin la intervención de un narrador, predominando las funciones apelativa y expresiva.
• La modalidad textual relevante es el diálogo, y la modalidad discursiva puede ser tanto prosa como verso.
• Su emisión y recepción son colectivas.

Texto Principal y Texto Secundario

En los textos teatrales se distinguen:

• Texto principal: Formado por las palabras de los personajes.
• Texto secundario: Constituido por las acotaciones.

Formas del Texto Principal

• Diálogo: Conversación entre dos

Influencia Posterior de El Lazarillo

La crítica literaria reconoce El Lazarillo como la primera novela moderna por dos rasgos fundamentales:

• La acción transcurre en tiempo y en lugares concretos.
• La vida de los personajes se va modificando según los azares de su vida.

El Lazarillo inaugura, además, un nuevo tipo de novela, la picaresca, que alcanza sus rasgos definitorios con Guzmán de Alfarache (1599) de Mateo Alemán. Sus características principales son:

• Es el relato de una autobiografía ficticia.
• El protagonista es un personaje de orígenes miserables.
• El carácter picaresco del protagonista: es un personaje astuto, versátil, prudente y receloso.
• Posee un afán de medro: aspira a ascender socialmente.

Cervantes Novelista: Más Allá de El

Competencia Gramatical: Definición y Componentes

La competencia gramatical se trata de la aplicación práctica de estos conocimientos teóricos sobre las unidades lingüísticas en las habilidades de comprensión y expresión.

Dentro de la competencia gramatical, destacamos el buen uso de los siguientes elementos:

• 1) Fonología
• 2) Ortografía
• 3) Vocabulario
• 4) Morfología

Objetivos de la Gramática

1) Gramática Implícita

Es el conocimiento subconsciente que un hablante tiene de su lengua. Se adquiere sin reflexión metalingüística a partir de la manipulación real de la lengua. Ha de fundamentar el desarrollo de la capacidad verbal del alumno. Se desarrolla a partir del uso, comprensión y producción de la lengua, por eso debe constituir el centro... Continuar leyendo "Fundamentos de la Competencia Gramatical: Morfosintaxis, Objetivos y Clases de Gramáticas" »

Panorama Lingüístico en España y América

En España conviven cuatro lenguas reconocidas por la Constitución: el castellano, el catalán, el gallego y el euskera.

• El castellano es hablado en la totalidad del Estado.
• El catalán se habla en Cataluña, Islas Baleares y la Comunidad Valenciana (donde se denomina valenciano).
• El gallego se habla en Galicia.
• El euskera o vasco se habla en el País Vasco.

Variedades del Español en España

Las variedades del español en España se distinguen, generalmente, en dos grandes grupos:

1. Norte o Septentrionales: Zonas donde el castellano se estableció por primera vez. Son más conservadoras respecto a la evolución lingüística, aunque pueden presentar usos que no coinciden con la norma.
2. Sur: Caracterizada por

La Poesía Infantil: Un Género Esencial en la Educación

De todos los géneros de la literatura infantil, el de la poesía es, sin duda, el más descuidado. El origen de la escasa o nula consideración manifestada hacia la poesía se debe a los siguientes factores:

1. Desconocimiento de la existencia de obras poéticas destinadas al público infantil.
2. La baja calidad de algunas de estas obras.
3. La escasez de profesores que aproximen esos libros a los niños.
4. La concepción negativa de la literatura infantil.
5. Escasos esfuerzos por parte de editoriales e instituciones para fomentarla.

Nuestra tarea como docentes es fomentar la sensibilidad poética en nuestros alumnos y eliminar tópicos como el que la poesía es un género difícil.

Los Niños y la Poesía:

La Relación entre Lengua y Gramática

Entre enseñar lengua y enseñar gramática, debemos tener presente que para aprender una lengua no se necesita saber gramática. La inmensa mayoría de las personas hablan su lengua sin tener ni idea de su respectiva gramática.

Es una idea **absurda** que el idioma se enseñe estudiando gramática. La gramática no enseña a hablar, sino a **reflexionar sobre el habla** y, por tanto, ayuda a hablar mejor. La gramática examina los elementos que constituyen la lengua, así como la organización y el funcionamiento de todos esos elementos. Nos transporta más allá de nuestra habla para mostrarnos el sistema de engranaje en que esta se mueve, que es la lengua.

Evolución del Término 'Gramática'

Para muchos... Continuar leyendo "La Gramática en la Enseñanza de la Lengua: Hacia una Comunicación Efectiva" »

Psicoanálisis y Sociedad

Perversiones en la era moderna

Perversiones líquidas: Las perversiones se transforman al ritmo de la época, adaptándose al discurso vigente. El discurso capitalista, que incita al consumo constante, ha desdibujado los límites de la perversión. En la actualidad, muchas prácticas antes consideradas perversas son ahora consensuadas, conscientes y libres, lo que cuestiona su clasificación nosológica y estructural. Es importante distinguir entre la estructura de una perversión y su práctica o conducta.

Literatura y Psicoanálisis (Piglia)

¿Qué relación existe entre la literatura y el psicoanálisis? Según Piglia, "el psicoanálisis nos interpela como sujetos trágicos, alejándonos de la experiencia cotidiana... Continuar leyendo "Psicoanálisis, duelo y la sociedad moderna" »

Juan Ramón Jiménez
Pertenece a la llamada **Generación de 1924**. Comenzó como poeta modernista, pero pronto representará la superación del modernismo hacia nuevos horizontes. Es el prototipo de poeta consagrado a su obra, concebida como una poesía minoritaria y presidida por una triple sed: de belleza, de conocimiento y de eternidad. La crítica señala **tres etapas** en la trayectoria poética del autor:

Etapas de la poesía de Juan Ramón Jiménez

1. Etapa Sensitiva

En la etapa sensitiva se aprecia una poesía pura, con la influencia de Bécquer (Arias Tristes), donde predominan el verso corto y la rima asonante, y un tono melancólico e intimista.

2. Etapa Modernista

Más tarde recibe la influencia del modernismo: valores sensoriales,... Continuar leyendo "Juan Ramón Jiménez y la Generación del 27: Poesía y Vanguardias" »