Chuletas y apuntes de Español de Primaria

Teatro Infantil y Escolar: Diferencias y Características

En el llamado teatro infantil, intervienen adultos o niños, como autores o actores, para otros niños. En contraste, en el teatro escolar, se realiza un simple juego dramático por los niños, actuando bajo las órdenes de un educador que persigue objetivos didácticos.

Una representación de teatro infantil tiene necesidades específicas que se centran en:

• La obra: Una pieza para niños no debe ser muy larga. Se aconseja una duración media de 45 minutos. A menor edad del público, menor duración.
• La acción: Debe ser animada, colorida y musical, permitiendo la participación del público en momentos clave.
• La puesta en escena: La principal dificultad es el aspecto económico. Sin embargo,

Gustavo Adolfo Bécquer

Gustavo Adolfo Bécquer nació en Sevilla en el año 1836 y murió en el año 1870. Ejerció el periodismo y llevó una vida discreta, no exenta de penalidades, hasta su muerte en Madrid. Publicó en vida, entre otras obras, sus célebres leyendas (El rayo de luna, El monte de las ánimas, El miserere...) y tan solo algunas rimas dispersas. El conjunto de sus poemas fue publicado de forma póstuma por sus amigos a partir de un manuscrito autógrafo titulado El libro de los gorriones.

Temas de las Rimas:

Rimas de amor:

En este grupo se tratan varios subtemas:

• La búsqueda de un ideal inalcanzable de mujer.
• El estado de exaltación propio del enamoramiento.
• El desengaño y fracaso de la relación amorosa.

Rimas existenciales:

Expresan... Continuar leyendo "Figuras Clave del Romanticismo Español y Fundamentos del Texto Argumentativo" »

El Teatro en el Siglo XVI

El desarrollo del teatro es muy notable durante el siglo XVI. Autores como Gil Vicente y Torres Naharro escriben ya un teatro más elaborado.

Gil Vicente

Gil Vicente es un escritor portugués que empleó también el castellano. En su producción alternan obras religiosas (trilogías de las barcas) con las profanas (Don Duardos).

Bartolomé de Torres Naharro

Bartolomé de Torres Naharro dividió sus comedias en dos tipos: a noticia y a fantasía. Las comedias a noticia tienen un carácter realista, y en las comedias a fantasía se da vía libre a la imaginación.

En la segunda mitad del siglo XVI se produce la consolidación del teatro. Muestra del auge de la actividad teatral es la convivencia de diversos tipos de teatro.... Continuar leyendo "Evolución del Teatro y la Narrativa en el Siglo XVI Español" »

Características del Género Ensayo

Ambientes: Espacios y Paisajes en "La lucha por la vida"

La división en tres partes de cada novela de la trilogía se corresponde con un cambio del ambiente en que se mueve el protagonista. Los ambientes han de entenderse como conjuntos de circunstancias que ofrecen rasgos comunes y unitarios, y que no solo rodean al personaje, sino que lo influyen y lo configuran, positiva o negativamente.

Novelísticamente, interesa resaltar el ambiente predominante en cada momento a lo largo del decurso temporal. Lo característico en La lucha por la vida es la determinación espacial de cada ambiente sucesivo, los cuales aparecen centrados en torno a espacios muy concretos que el autor se preocupa de describir con precisión.

Los Ambientes en la Trilogía

La

Recursos Fónicos: Sonido y Ritmo en el Lenguaje

• Aliteración

  Repetición de un sonido o grupo de sonidos en un verso, una estrofa o una frase con la intención de evocar y sugerir un efecto sensorial.

• Onomatopeya

  Al repetir los sonidos evocadores, se pretende imitar sonidos de la naturaleza o del entorno, como un río, un reloj, el bullicio de la calle o el zumbido de las abejas.

• Paronomasia

  Se produce al colocar próximas dos o más palabras que tienen una semejanza de sonido pero distinto significado: “Presa del piso, sin prisa, / pasa una vida de prosa.”

• Calambur

  Consiste en modificar el significado de una palabra o frase al reagrupar de distinta forma las sílabas que la componen: “Entre el clavel blanco y la rosa roja, su majestad escoja.

Aparición del Lenguaje Humano: Un Salto Evolutivo

La creciente complejidad de la conducta del homínido, consecuencia de la necesidad de organizar las tareas más variadas, **impulsó** un progreso en la comunicación que, en principio, se limitaría a un conjunto de gritos orientadores de la conducta. Esta necesidad de un lenguaje más complejo, de carácter **simbólico**, fue posible gracias al desarrollo del psiquismo, que a su vez se vio favorecido por el progreso en la comunicación oral, lo que desembocó en el surgimiento de la palabra. Es un típico caso de feedback o retroalimentación.

La aparición de la palabra constituye el núcleo de la experiencia social y **prefigura la futura educación humana** como instrumento que permite... Continuar leyendo "La Evolución del Lenguaje Humano: De Gritos a Símbolos Culturales" »

1fina XIX y principio XX marcados por cuestionamiento de valores burguesía. Produce pérdida de confianza en la razón y la ciencia. Es el fin de siglo marcado por el Desastre del 98 y pérdida de las colonias americanas. Contrasta con el florecimiento literario entre 1898-1936 denominado la Edad de Plata.

Modernismo en Hispanoamérica 1885, plenitud del siglo, lo trajo a España - 1914, aparece el Novecentismo, belleza absoluta y la perfección formal. En Francia, se influencia en el Parnasianismo: Gautier y el Simbolismo: Baudelaire, lenguaje sensorial, colorista y musical. El Modernismo hispánico es síntesis de estas dos corrientes, influencias serían Poe, Wilde y Bécquer.

El Modernismo supone el rechazo de la realidad inmediata con dos... Continuar leyendo "Modernismo literario en España: influencias y características" »

A continuación, se presenta la propuesta de secuencia didáctica para el texto Papá Oso de Cecilia Eudave.

Introducción a la Propuesta Didáctica

Presentación de la Autora y la Obra

Para empezar, se presentará brevemente a la autora del texto. Cecilia Eudave es una de las escritoras más relevantes del panorama literario actual. Sus obras, pertenecientes a la literatura infantil y juvenil, suponen una gran herramienta didáctica donde el alumnado es capaz de aumentar su competencia literaria de diversas maneras. El libro escogido, Papá Oso, goza de un uso del lenguaje literario adaptado a su público y de una gran calidad literaria.

Marco Pedagógico y Estrategias de Lectura

Seguidamente, se plantea la propuesta didáctica destinada al primer... Continuar leyendo "Estrategias de Lectura para Papá Oso de Cecilia Eudave: Desarrollo de la Competencia Literaria en Primaria" »

El Concepto y Uso de la Historiografía

La historiografía es un conjunto de técnicas y formas esenciales para realizar una narración interpretativa de lo ocurrido en las sociedades del pasado. Además, sirve para llevar a cabo una manera crítica de hacer historia, estudiando cómo otros han abordado el pasado y tratando de llegar a acuerdos conjuntos.

En esencia, la historiografía constituye un estudio bibliográfico sobre los textos escritos acerca de la historia y sobre las fuentes empleadas en su elaboración.

El «Estado de la Cuestión» en la Investigación Académica

Casi todo lector crítico que acceda a los libros de historia de la academia se tropezará con el concepto del Estado de la Cuestión. Este es el debate que precede a la... Continuar leyendo "La Historiografía: Concepto, Metodología y la Evolución de los Paradigmas Interpretativos Históricos" »