Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Usos del Pronombre 'Se' en Español

1. 'Se' Reflexivo

• Indica que el sujeto realiza y recibe la acción al mismo tiempo.

Ejemplo:

• Lucía se lava el pelo. (Lucía lava su propio pelo).

2. 'Se' Recíproco

• Expresa que dos o más sujetos realizan y reciben la acción mutuamente.

Ejemplo:

• Juan y Ana se miraron. (Juan miró a Ana y Ana miró a Juan).

3. 'Se' Pronominal (o Verbo Pronominal)

• Acompaña a verbos que requieren el pronombre 'se' para conjugarse o tener un significado específico, aunque la acción no sea estrictamente reflexiva ni recíproca.

Ejemplo:

• Se arrepintió de sus palabras. (El verbo es 'arrepentirse').
• Se queja constantemente. (El verbo es 'quejarse').

4. 'Se' de Pasiva Refleja

• Se utiliza para formar oraciones pasivas donde no se menciona el

Recursos Estilísticos Esenciales: Conceptos y Ejemplos Literarios

Las figuras retóricas, también conocidas como recursos estilísticos, son herramientas del lenguaje que los escritores utilizan para embellecer, persuadir, enfatizar o dar mayor expresividad a sus textos. Dominar estas figuras enriquece la comunicación y permite una comprensión más profunda de la literatura. A continuación, se presenta una recopilación de las figuras retóricas más importantes, con sus definiciones claras y ejemplos ilustrativos.

1. Sinopsis y Crítica Social en Lazarillo de Tormes

La novela picaresca Lazarillo de Tormes relata la vida de Lázaro, un niño huérfano que debe aprender a sobrevivir por sí mismo. Desde su infancia, su vida es difícil, y para no morir de hambre, se ve obligado a ir de un amo a otro. A lo largo de la historia, Lázaro sirve a varias personas, como un ciego, un cura, un escudero, un fraile, entre otros, y con cada uno de ellos, aprende importantes lecciones sobre la vida.

El ciego, por ejemplo, le enseña a ser astuto para conseguir comida y a no dejarse engañar. Con el cura, Lázaro descubre la hipocresía de la Iglesia, ya que el religioso es avaro y no se preocupa por los demás. A lo largo de la historia, el joven protagonista se vuelve...

1. Marco histórico, político y social

1.1. Situación y generalidades

El Romanticismo es un aspecto del siglo XIX, pero no todo el siglo se puede considerar romántico.

Los límites cronológicos no son precisos:

• Algunos estudiosos lo hacen coincidir con las guerras napoleónicas (1815).
• Otros, alrededor de la Revolución Francesa (1789).
• No en todos los países surgió al mismo tiempo ni con la misma intensidad.

1.2. Situación internacional

Después de las guerras napoleónicas y la derrota del Emperador (1815), las clases privilegiadas consiguen frenar momentáneamente el movimiento revolucionario en 1848 e instaurándose, finalmente, en la mayor parte de Europa, formas de gobierno democráticas en las que todos los ciudadanos tienen derecho a...

Los Medios de Comunicación Social: La Prensa

Los medios de comunicación de masas, como la prensa, la televisión o las redes informáticas, difunden la información a un público masivo. Influyen en la opinión pública y los comportamientos sociales. En la compleja sociedad actual, se producen muchos hechos que los medios de comunicación de masas convierten en conocimientos, generando una gran cantidad de información, la cual transmiten a un receptor masivo y heterogéneo. Este proceso de la comunicación presenta los siguientes rasgos característicos:

• Es un proceso unidireccional.
• El mensaje puede consistir en una información objetiva o subjetiva.
• La comunicación se establece a través de un canal artificial.
• Además del código lingüístico,

Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867)

• Mezcla elementos del incipiente Romanticismo.
• No se interesa por el Impresionismo.
• Vacía el contenido moral, el arte como belleza propia.
• Importancia de la forma.
• El arte es lo que él ve, objetos de manera perfecta = externo.
• Aprende en el taller de David, pero no sigue su corriente; además, conoce a los Barbudos.
• Napoleón entronizado (1804).
• En 1806 viaja a Roma y se influencia profundamente por Rafael, a quien seguirá con el uso del dibujo, pretendiendo realizar un arte intemporal.
• Tetis implorando a Júpiter (1805-1811).
• Edipo y la Esfinge (1808).
• Retrato del pintor Granet (1807).
• Retrato de Madame de Senonnes (1814).
• Retrato de la condesa D´Haussonville (1845).
• La bañista de Valpinçon (1808).
• La gran Odalisca

Características Principales de 'La familia de Pascual Duarte'

Sus características principales son:

• Visión pesimista de la vida: se retrata un mundo cruel y sin esperanza.
• Protagonistas violentos y marginados: seres que actúan impulsados por el instinto y la fatalidad.
• Descripciones crudas y realistas: uso de un lenguaje duro, con escenas de violencia explícita.
• Ambientes opresivos y rurales: espacios cerrados donde reina la miseria y la desesperación.
• Realismo crudo.
• Simbolismo: aunque el texto es mayoritariamente realista, ciertas imágenes adquieren un valor simbólico. (El "bigotillo cano" de la madre o las "cicatrices rosadas" pueden interpretarse como signos de una vida de sufrimiento y desgaste, reflejando la decadencia física y moral

Conceptos Fundamentales de la Comunicación

Comunicación

Transmisión de señales mediante un código común entre un emisor y un receptor.

Lenguaje

Conjunto convencional de símbolos y reglas que permiten representar ideas con un propósito comunicativo.

Elementos Esenciales del Proceso Comunicativo

Para que la comunicación se lleve a cabo, intervienen diversos componentes interrelacionados:

• Contexto

  Situación espacial y temporal en la que tiene lugar la comunicación. También hace referencia al entorno lingüístico y sociocultural que rodea el proceso comunicativo.

• Mensaje

  Información que el emisor envía al receptor.

• Código

  Sistema de signos, símbolos y reglas que, combinados, se utilizan para construir el mensaje y que debe ser conocido tanto

Oraciones Subordinadas Adverbiales Concesivas

Expresan un obstáculo que dificulta, pero no impide, la realización de lo que se dice en la proposición principal.

Nexos y Formas Concesivas:

• Conjunciones concesivas: aunque, aun (cuando equivale a 'incluso'). Ejemplo: Aunque le gusta, no se la ha comprado.
• Locuciones conjuntivas concesivas: a pesar de que, si bien, por más que, pese a que, etc. Ejemplo: A pesar de haberlo avisado, lo ha hecho al revés.
• Por / Con + infinitivo: Ejemplo: Por llorar así, no se solucionará el problema.
• Gerundio precedido de aun, incluso o hasta: Ejemplo: Incluso diciéndoselo, no hizo caso.
• Participio precedido de aun, incluso o hasta: Ejemplo: Aun convencido de su fracaso, intentó huir.

Oraciones Subordinadas Adverbiales