Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

El Intertexto Lector

El intertexto lector es un componente de la competencia literaria que establece las vinculaciones discursivas entre textos. Se integra a los grados de asimilación textual y las formas de percepción de cada lector (personal, escolar, crítica). También activa la participación en la comprensión del texto y fomenta la estética como activación personal. El intertexto lector es importante porque promueve los reconocimientos y asociaciones entre elementos textuales formales y culturales. El crecimiento de su funcionalidad sirve para orientar la formación del lector hacia un conocimiento significativo de la literatura.

Formación Literaria: Objetivos

1. Presentar la literatura como una vía para comprender el mundo, para ampliar

Lenguaje y Lengua

Lenguaje: capacidad del ser humano para comunicarse mediante un código lingüístico.

Lenguaje y lengua son sinónimos cuando se pueden utilizar indistintamente en un contexto, ya que son un conjunto de señales que dan a entender algo. Ejemplo: como en lenguaje informático, abejas, flores.

Lengua: es cada uno de los códigos lingüísticos (idioma) que nos sirve para comunicarnos.

Niveles de Uso de la Lengua

Culto: utiliza la lengua de forma precisa y correcta, usa bien el vocabulario, la sintaxis y la pronunciación correcta. El nivel culto no quiere decir que no se entienda.

Coloquial: es el que utilizamos constantemente en situaciones relajadas de comunicación. Se caracteriza por el descuido de la pronunciación, el vocabulario... Continuar leyendo "Explorando el Lenguaje y la Lengua: Definiciones, Usos y Evolución en España" »

Elementos del Lenguaje No Verbal

• Apariencia personal
• Mirada
• Expresión facial
• Gestos
• Postura
• Proximidad y contacto físico

Características de la Comunicación Verbal

La voz es su modo de transmisión. Los mensajes se agotan, caducan; no queda constancia de lo dicho. Estamos condicionados por la percepción selectiva. Permite feedback inmediato y la posibilidad de rectificar en el momento. El sentido del mensaje se ve influenciado tanto por lo *que* se dice como por *cómo* se dice.

Escucha Activa

Prestar atención y transmitir al interlocutor que estamos recibiendo, interpretando y comprendiendo su mensaje.

Recomendaciones para la Escucha Activa

• Mantener una disposición psicológica adecuada.
• Observar a nuestro interlocutor.
• Utilizar palabras de refuerzo.

Principales elementos narrativos

Los principales elementos narrativos son: narrador, argumento, personajes, espacio, tiempo, estructura y formas de expresión.

Narrador

Es quien cuenta la historia y el responsable del relato. Puede ser:

• Interno: Un personaje del relato que cuenta la historia desde dentro.
• Externo: No forma parte de la historia. Puede ser:
  • Omnisciente: Narrador subjetivo que conoce todos los detalles.
  • Objetivo: Cuenta los acontecimientos de la historia desde fuera.

Argumento

Es el relato de los acontecimientos contados de forma cronológica. La trama los explica según los gustos o preferencias del narrador.

Personajes

Son los responsables directos de la acción:

• Principales: Llevan el peso de la acción. Normalmente hay un protagonista

Formas de Comunicación en la Organización

1. Comunicación Formal

La comunicación formal se refiere a la relación que existe entre los individuos en función de los puestos de trabajo que ocupan. Se basa en una cadena de mando que va desde la cúspide de la organización hasta el último subordinado. Por lo general, recurre a canales escritos y se representa en el organigrama.

• Comunicación vertical descendente: Los jefes se ponen en contacto con sus subordinados, de acuerdo con los cargos jerárquicos o el grado de autoridad que poseen. Ejemplos: órdenes, instrucciones, informaciones, juntas y asambleas.
• Comunicación vertical ascendente: Es aquella por la cual los subordinados entran en contacto con sus jefes. Ejemplos: quejas, reportes,

Influencia Italiana

María Cristina Rossini. Hasta la castiza tonadilla.

La Reacción Castiza

Reacción contra lo extranjero. La ópera española fracasa, pero hay aciertos en un género menor en principio: la zarzuela. Se escribe la primera historia de la música española. Hilarión Eslava, Barbieri. La sociedad española, que no ha recibido una buena educación musical, desprecia lo que ignora y no propicia un arte nacional, a pesar de que España está de moda en el romanticismo europeo y en sus novelas. España se incorpora muy tarde al romanticismo europeo. No hay buena música sinfónica desde la muerte de Arriaga, y solo en el teatro se detecta cierta inquietud.

La Ópera y la Zarzuela

La ópera española fracasa. Solo permite el cultivo... Continuar leyendo "Música Española: Del Clasicismo al Nacionalismo" »

El Teatro Romántico en el Siglo XIX

A lo largo del siglo XVIII, ciertas ideas filosóficas fueron tomando forma y finalmente acabaron fusionándose y cuajando a principios del siglo XIX en un movimiento llamado Romanticismo. En su forma más pura, el Romanticismo proponía en el plano espiritual que la humanidad debía trascender las limitaciones del mundo físico y el cuerpo para alcanzar la verdad ideal. Quizá uno de los mejores ejemplos de teatro romántico sea Fausto (parte I, 1808; parte II, 1832) del dramaturgo alemán Johann Wolfgang von Goethe. Basada en la clásica leyenda del hombre que vende su alma al diablo, esta obra de proporciones épicas retrata el intento de la humanidad por controlar el conocimiento y el poder en su constante... Continuar leyendo "Teatro Romántico y Melodrama en el Siglo XIX: Características y Autores" »

Perífrasis Verbales

Perífrasis Modales

Duda o posibilidad:

• Poder + infinitivo. Ejemplo: (Podían ser varios atracadores)
• Deber de + infinitivo.

Obligación o necesidad:

• Tener que + infinitivo
• Deber + infinitivo
• Haber de + infinitivo

Perífrasis Aspectuales

Ingresivas:

• Ir a + infinitivo. Ejemplo: (Vamos a comer)
• Estar a punto de + infinitivo. Ejemplo: (Está a punto de empezar)

Incoativas:

• Ponerse a + infinitivo. Ejemplo: (Se puso a cantar)
• Echarse a + infinitivo
• Empezar a + infinitivo

Reiterativas:

• Volver a + infinitivo. Ejemplo: (Volvió a pisar la lona)
• Tornar a + infinitivo

Frecuentativas:

• Soler + infinitivo. Ejemplo: (Suele recomendar ese menú)
• Acostumbrar + infinitivo

Durativas:

• Estar + gerundio. Ejemplo: (Viene subiendo)
• Venir + gerundio
• Andar + gerundio. Ejemplo:

Introducción: El siglo XVI, especialmente en el ámbito de la novela, fue un período crucial. Surgieron subgéneros como el idealista y el realista, este último reflejando la sociedad de la época a través de protagonistas antiheroicos que exponían tanto lo bueno como lo malo. Solo la novela de caballerías y la sentimental tienen origen medieval; otros géneros son renacentistas y se extienden hasta el siglo XVII. El género picaresco es el más importante y exclusivo de la literatura española, con obras destacadas como *Lazarillo de Tormes* y *Vida del Buscón*.

Miguel de Cervantes

Miguel de Cervantes: Reconocido mundialmente por su magnífica prosa, en narrativa escribió *El Quijote* (que engloba todos los subgéneros), *Novelas Ejemplares*... Continuar leyendo "El Siglo de Oro Español: Cervantes y la Novela Picaresca" »

El fin de siglo está marcado por el simbolismo, el impresionismo, la bohemia y la pérdida de las colonias españolas en 1898, provocando una grave crisis y protestas. Se inicia un proceso de renovación.

El modernismo fue un movimiento que nació en Hispanoamérica en 1880. Coincidieron varios factores históricos y culturales.

Características del Modernismo:

• Escapismo ligado al cosmopolitismo
• Amor y erotismo
• Intimidad del poeta, soledad, melancolía, tema existencial
• Noventayochismo: insiste en el problema de España

El Modernismo Español

Intervino Rubén Darío con sus viajes a España. En 1905, se da un giro temático y estilístico en Antonio Machado, Unamuno…, que buscan nuevas formas expresivas. El noventayochismo introdujo la preocupación... Continuar leyendo "El Modernismo y la Generación del 14: Machado y Juan Ramón Jiménez" »