Todo lo que era sólido: Un Comentario Crítico

Introducción al Texto

El texto, titulado Todo lo que era sólido, aborda una reflexión profunda sobre la política y la democracia en la sociedad española. Su tema central es la necesidad de que la política sea un proceso de aprendizaje y enseñanza mutua, enfatizando la importancia de preservar el funcionamiento democrático. La tesis principal del autor es que debemos aprender a ser individuos políticos.

Estructura del Texto Original

El documento se organiza en varias partes:

1. Primera Parte: La Esencia de la Democracia

   Las dos primeras frases resumen la idea principal: el ser humano debe aprender a vivir en sociedad y, por ende, a ser democrático. Desde la tercera línea hasta el final del primer

Literatura Española: Felipe II y el Barroco

La Segunda Mitad del Reinado de Felipe II

A diferencia de la primera mitad del reinado con Carlos V, durante el reinado de Felipe II, se prohíbe estudiar en el extranjero y se prohíbe la traducción de la Biblia, específicamente la Vulgata, considerada la versión oficial por la iglesia. Se persigue a aquellos que intentan traducir la Biblia. Literariamente, este período se inicia con el triunfo del endecasílabo y la definitiva asimilación del Petrarquismo.

Una de las novedades más llamativas es la irrupción en la lírica de la temática religiosa, manifestándose en forma de poesía ascética (forma de vida religiosa que busca la perfección a través del cumplimiento estricto de las obligaciones... Continuar leyendo "Literatura Española: Felipe II y el Barroco - Temas, Características y Corrientes" »

LA POESÍA ESPAÑOLA DESDE “LOS NOVÍSIMOS” HASTA LA ACTUALIDAD

Últimas décadas del siglo XX

• Gran complejidad por poetas de distintas generaciones y por diversidad de tendencias.
• Publican en revistas, antologías y editoriales poetas jóvenes.
• Irrumpe con fuerza la presencia de mujeres.

1. LOS NOVÍSIMOS

Desde 1966 hasta los años 80 predominan los novísimos: una poesía novedosa que rompe con la anterior y que se vincula con las vanguardias.

Características de la poesía de los novísimos:

• Es definida por el esteticismo y el culturalismo.
• Se huye del realismo y aparecen temas de cultura popular y de los medios de comunicación. Evasión, amor, erotismo, se denuncia la guerra, sociedad consumista y metapoesía.
• Aparecen... Continuar leyendo "La Poesía y Novela Española desde la Transición hasta la Actualidad" »

Soneto de la dulce queja

Organización del texto

• Primera idea (versos 1.º-8.º): "El temor a desaparecer de la vida de quien se ama".
• Segunda idea (versos 9.º-14.º): "La necesidad de permanecer junto a la amada".

Tema

El sentimiento de pavor ante la posibilidad de perder a la amada.

Resumen

Federico García Lorca presenta a un enamorado que tiene miedo de desaparecer de la vida de aquella persona a la que ama. Finalmente, en los dos últimos tercetos, cierra el poema con la idea de la necesidad de estar junto a la amada.

Donde habite el olvido

Tema

Es tal el dolor que el desamor causa en el alma del poeta, que desea fervientemente desvanecerse, morir.

Resumen

El yo poético ansía desvanecerse, ser insensible para escapar de la esclavitud del deseo,... Continuar leyendo "Interpretación Poética de Lorca y Cernuda: Temas y Estructuras" »

Funciones del Lenguaje: Objetividad y Subjetividad

La Objetividad en el Texto

Objetividad: El texto presenta objetividad a través de la función referencial, por la cual la autora quiere dar veracidad a sus argumentos, dotar de contexto e informar al lector. Esta se halla en:

• Léxico denotativo: La autora emplea este tipo de léxico para aportar precisión y claridad, reforzando la apariencia de objetividad propia de los textos expositivo-argumentativos.
• Tiempos verbales simples y modo indicativo: Se forman con una sola palabra (no llevan auxiliares). El modo indicativo es un modo verbal que se usa para hablar de hechos reales, seguros o comprobables.
• Oraciones impersonales: Porque no hay quién haga la acción; permiten al autor presentar la información

Clases de Signos

Según el canal:

• Acústicos
• Táctiles
• Visuales
• Olfativos
• Gustativos

Según la relación con el referente:

• Índicios: Relación física con el referente.
• Iconos: Guardan alguna semejanza con la realidad que representan.
• Símbolos: No guardan ninguna relación con su referente.

El Signo Lingüístico

• El significante: Parte material del signo, construido por los sonidos o letras que forman la palabra.
• El significado: Es la representación mental de un objeto o idea.

Características:

• Es arbitrario.
• Es convencional.
• Es lineal.
• Es articulado.

Lenguaje, Lengua y Habla

Lenguaje: Es la facultad humana que permite la comunicación por medio de sonidos articulados, tanto orales como escritos.

Lengua: Es la materialización del lenguaje en un sistema común... Continuar leyendo "Explorando los Signos, el Lenguaje y sus Variedades Lingüísticas" »

El Español en el Mundo: Segunda Lengua por Número de Hablantes

El español es la segunda lengua del mundo por número de hablantes nativos, solo detrás del chino mandarín. Además, es el segundo idioma de comunicación internacional tras el inglés y el tercero más usado en internet. El anuario de 2012 del Instituto Cervantes cifra en más de 495 millones el número de hispanohablantes. Su extraordinario crecimiento demográfico y su creciente demanda en todo el mundo lo han convertido en una lengua con un excelente presente y un futuro prometedor.

Instituciones que Velan por el Idioma Español

• La Asociación de Academias de la Lengua Española se dedica a vigilar el buen uso de la lengua y a mantener su unidad.
• El Instituto Cervantes es la

El español de América:

Se entiende por español de América la variedad del español que se fue desarrollando en el continente americano, fruto del castellano llevado allí por los conquistadores y expedicionarios desde el siglo XV, de las lenguas indígenas y otras lenguas en contacto. Constituye la variedad geográfica más rica y viva de nuestro idioma y la que cuenta con el mayor número de hablantes.

Implantación del Español en América

La implantación del español en América no fue tarea fácil. Eran muchas las lenguas indígenas que proliferaban y sus hablantes se resistían a abandonarlas. Aún se conservan algunas de ellas como el náhuatl y el maya en México, el araucan en Chile… Por otro lado, los misioneros se oponían a una... Continuar leyendo "La Evolución del Español en América: Influencias y Características" »

Textos Científicos y Técnicos

Características Generales

Los textos científicos explican la realidad para que el receptor adquiera conocimientos sobre ella, mientras que los textos técnicos aplican los conocimientos de la ciencia para actuar sobre la realidad; su objetivo es enseñar al receptor a saber hacer algo.

En ambas clases de textos se utiliza un lenguaje preciso y denotativo. El objetivo de estos textos es explicar una verdad objetiva (basada en hechos o datos que coincidan con la realidad y que sean verificables).

Pueden ser de diversas clases o géneros, como:

• Informe
• Tratado
• Conferencia
• Monografía

Tipos de Texto y Estructura

Predominan la exposición y la argumentación, esta última cuando se suscitan temas de discusión, propios del... Continuar leyendo "Comunicación Especializada: El Lenguaje de la Ciencia y la Técnica" »

El escritor utiliza una estructura inductiva, pues parte de los hechos concretos (encuesta sobre la importancia de...) para justificar su tesis, que encontramos en el párrafo...

Para dar la coherencia estructural necesaria al texto, se observan tres partes que responden a la organización más frecuente de los textos expositivo-argumentativos y que favorecen la progresión temática: una introducción, que abarcaría desde (...) en la que se introduce (...); un cuerpo estructural o desarrollo, que encontramos en (...) explicándonos (...), con esto el autor va perfilando su punto de vista sobre el tema; y una conclusión planteada en el último párrafo del texto donde el autor sintetiza su opinión a modo de tesis.

En la argumentación de su... Continuar leyendo "Estructura y Argumentación en Textos Expositivo-Argumentativos: Un Examen Detallado" »