Chuletas y apuntes de Deporte y Educación Física de Formación Profesional

Talde Dinamikak: Definizioa eta Helburuak

Talde dinamikak: Fikziozko egoeren bidez eta helburu jakinak planteatuz, pertsonen arteko elkarrekintza prozesuak dira.

Dinamika Motak (Helburuak)

• Aurkezpen dinamikak: Bakoitzaren izena eta ezaugarri batzuk ezagutzeko.
• Elkar ezagutzeko eta konfiantza hartzeko dinamikak: Taldeen artean elkarri buruzko informazioa banatzea.
• Emozio dinamikak: Bakoitzak bere sentimenduez jabetzea eta egoki adieraztea.
• Autoestimu dinamikak: Bakoitzak bere buruari buruz zer pentsatzen / sentitzen duen jabetzea.
• Kohesio eta kolaborazio dinamikak: Taldearen konfiantza sendotzea.
• Gizarte trebetasun eta gatazkak bideratzeko teknikak: Hitzen bidez, gatazkak konpontzeko beharrezkoak diren estrategiak.

Estrategiak Dinamikak Sortzeko

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Los músculos de las extremidades inferiores se caracterizan por ser muy fuertes y potentes, debido a que soportan todo el peso corporal y efectúan importantes movimientos como caminar, correr, saltar, etc. Para su estudio, se dividen en músculos del muslo, de la pierna y del pie.

Músculos del Muslo

El músculo más fuerte y potente del organismo es el cuádriceps femoral. Se ubica en la parte anterior del muslo y se origina por medio de cuatro cabezas, de las cuales tres de ellas llevan el nombre de “vasto” y la restante se llama “recto femoral”.

• El vasto lateral se origina en la cara externa del fémur.
• El vasto medial en la parte interna.
• El vasto intermedio en la zona anterior (entre los dos anteriores).
• El recto femoral se inicia

L'Entrenament Esportiu: Procés i Objectius

L'entrenament esportiu és un procés organitzat, elaborat i orientat cap a un treball constant i amb una dedicació ininterrompuda durant molts anys. El seu objectiu principal és la millora del rendiment en la pràctica d'un esport.

Aquest procés es basa en dos aspectes fonamentals:

• Entrenament de la condició física.
• Entrenament tàctic i tècnic.

Capacitats o Qualitats Motrius

Les Qualitats Motrius són el conjunt de capacitats que permeten a l'individu realitzar accions motrius (moviment) amb eficiència.

El nivell de condició física és l'estat de desenvolupament d'aquestes qualitats motrius.

Classificació de les Capacitats Motrius

y 2: Definición de los juegos de raqueta y pala

Definición: Diferentes actividades lúdicas y deportivas que se sirven de un implemento, ya sea raqueta o pala, para golpear un móvil de forma individual o bien contra otro o más jugadores, manteniendo el móvil en juego lo máximo posible o marcando el tanto al adversario.

Componentes estructurales

• A) Implementos: raqueta y pala.
• B) Móviles: pelota y volante.
• C) Espacio y subespacios deportivos: espacio común (pared o frontón) y espacio antiestético (red).
• D) Reglamento: golpear una vez; solo se golpea con el implemento; sin invadir campo contrario.
• E) Participantes en el juego: individual, dobles, grupal.
• F) Tiempos de juego: tiempo estable (fútbol) o no estable (tenis).
• G) Acciones motrices:

La Competición Deportiva como Herramienta Educativa

La competición deportiva, cuando está bien orientada, es un instrumento de educación de enorme valor formativo y motivador.

A. La Relación con la Victoria y la Derrota

Para los niños, la percepción de la victoria y la derrota es más efímera que para los adultos; suelen olvidarlas con mayor rapidez. Es crucial entender que:

• Lo importante no es solo ganar; la victoria debe ser vista como un reto y no como el fin último. Se trata de aplicar lo aprendido y esforzarse por mejorar.
• Es fundamental que en cada equipo exista el deseo de superarse y alcanzar un nivel de excelencia. Ganar es importante, pero no lo único.
• Hay que asumir que en el resultado final de la competición siempre habrá

Primers Auxilis

Objectius

• Conservar la vida
• Evitar complicacions físiques i psicològiques
• Ajudar a la recuperació
• Assegurar el trasllat dels accidentats a un centre assistencial

Responsabilitats del Socorrista

• Avaluar la situació amb rapidesa i seguretat i demanar ajuda
• Protegir tothom de possibles perills
• Identificar la lesió/malaltia de la víctima
• Tractament precoç, prioritzant les situacions més greus
• Organitzar l'avaluació dels ferits a un centre sanitari
• Estar amb la víctima fins que arribi l'ajuda
• Informar de les observacions i col·laborar amb els professionals sanitaris si cal
• Preveure la infecció mútua entre la víctima i tu
• Crear un ambient de seguretat i confiança
• Mantenir la calma i el sentit comú
• Parlar amablement, clara i decididament
• Mantenir

Entrenamiento Temprano y Detección de Talentos

1. Estructuración de las Fases del Proceso de Entrenamiento

¡Importante! Nunca debemos perder la perspectiva educativa.

1.1. Formación Motriz General (8-11 años)

1. Habilidades motrices básicas
2. Formación multideportiva

1.2. Formación Deportiva de Base

1.2.1. Iniciación Deportiva Específica (12-14 años)

1. Habilidades motrices específicas
2. Periodo de grandes cambios morfológicos

1.2.2. Perfeccionamiento Deportivo (15-18 años)

1. Desarrollo de las cualidades físicas
2. Entrenamiento de destrezas técnico-tácticas con un fin de rendimiento.
3. Entrenamiento intenso.

1.3. Alto Rendimiento Deportivo (18-35 años)

La duración de esta fase depende de la modalidad deportiva; debemos asegurar una vida deportiva larga... Continuar leyendo "Desarrollo de Atletas: Fases del Entrenamiento Deportivo y Detección de Talentos" »

Moments Clau del Joc en Futbol

Organització Ofensiva

• Sortida de pilota
• Progressió en el joc
• Joc directe
• Finalització

Transició Ofensiva

• Contraatac
• Iniciar l'organització ofensiva

Organització Defensiva

• Defensar la sortida de pilota
• Defensar la progressió
• Defensar el joc directe
• Defensar finalitzacions

Transició Defensiva

• Pressionar
• Replegar
• Pressionar i replegar

Equilibri entre Línies (Ofensiu)

• Donar profunditat, donant línia de passada en sortida de pilota (15-20 m).
• Jugadors de línies anterior i posterior on es troba la pilota es mantindran en diagonal.
• Jugadors que estan dues línies per davant o per darrere de la pilota estaran en vertical (línia de passada).
• Jugadors que estan en l'orientació del joc han de manifestar la tendència a rebre la pilota

Tratamiento Educativo del Deporte en el Ámbito Extra-Lectivo

1. Tratamiento del Deporte en los Tres Tiempos Pedagógicos

El deporte se integra en el currículo educativo a través de una secuencia temporalizada que busca la progresión en el aprendizaje y la consolidación de hábitos.

1.º Tiempo: La Sesión de Educación Física (E.F.)

Durante aproximadamente 10 años, se desarrolla una práctica deportiva obligatoria. El objetivo inicial es introducir el deporte para que, posteriormente, se complemente con otras actividades.

Objetivos Principales:

• Aprendizaje Motriz: Que el alumno aprenda los elementos técnico-tácticos básicos de su deporte.
• Comprensión de la Tarea: Comprender los principios de juego específicos de su deporte.
• Satisfacción

Tratamiento educativo de la competición deportiva

1. Concepto y orientación de la competición

Desde un punto de vista etimológico podemos definir la competición como: demandar con, pedir juntos (com-petitivo).

Competir implica:

• Contender por una misma cosa: uno gana y otro pierde
• Oposición de una persona frente a otra durante la competición (luego, en la vida real, esta oposición debe desaparecer una vez terminada la competición. Porque competir implica el deseo de superarlo, pero este deseo no puede ir más allá de la competición).

La competición no es igual a una lucha o enfrentamiento, debe plantearse como algo más en cuanto a superación, esfuerzo por mejorar o placer por jugar. La competición es algo intrínseco al deporte (“Aceptar... Continuar leyendo "Competición Deportiva Educativa: Claves para un Enfoque Positivo" »