Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Introducción a la Antropología

La Antropología es una disciplina social y humanística que se encarga de estudiar al ser humano como creador de la cultura de acuerdo con el medio donde se desarrolla.

Objetivos y Alcance

Sus dos mayores objetivos son:

• Entender la singularidad y diversidad humana.
• Descubrir patrones fundamentales del comportamiento y la sociedad.

La disciplina incluye el estudio de la biología, la cultura, el pasado y el presente del ser humano.

El Ser Humano como Especie

El ser humano se define como un ser vivo que tiene capacidad para razonar, hablar y fabricar objetos que le son útiles.

Desde el punto de vista zoológico, es un animal mamífero del orden de los primates, suborden de los antropoides, género Homo y especie Homo

Definición y Naturaleza de la Cultura

La Cultura es un concepto que comprende el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, las leyes, los usos y otras capacidades y hábitos adquiridos por el ser humano en cuanto es miembro de una sociedad. El lenguaje, así como otras aptitudes o conocimientos, se adquieren a través de la cultura. El lenguaje es el medio por el cual las personas nos interrelacionamos, junto con el inmenso mundo de los signos y señales.

Características Fundamentales de la Cultura

Perceptibilidad y Variabilidad

La cultura, aunque abstracta, es perceptible y se manifiesta en el espacio y el tiempo. La naturaleza humana es la misma para todos, pero su expresión varía en función del espacio y el tiempo.

Componentes de la

Dos mitos y dos modelos sobre el origen y designio de los medios

La comprensión cotidiana de los medios está atrapada por dos mitos sobre su origen o principio y su designio o esencia. Es decir: sobre cómo surgen y cómo se imponen en la historia.

• En el extremo del origen, la ingenua concepción de la “generación espontánea” de los inventos, surgidos del azar, el sueño o el genio de un artífice solitario: “no se puede prever la emergencia de un artefacto antes de ser inventado, fruto del azar, el sueño o el ingenio”.
• En el extremo del designio, la perversa comprensión del “determinismo tecnológico” de los instrumentos: “no se puede impedir la influencia de un dispositivo después de ser inventado”.

Existen dos modelos

Pregunta 3: Contenido necesario para el pleno desarrollo de la personalidad

Indique algún contenido necesario para conseguir el objetivo de la educación que es el pleno desarrollo de la personalidad.

La educación a la que todos tienen derecho y cuya garantía corresponde a los poderes públicos como tarea propia no se contrae, por tanto, a un proceso de mera transmisión de conocimientos (cfr. Art. 2.1.h) LOE), sino que aspira a posibilitar el libre desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos (cfr. Art. 2.1.a) LOE) y comprende la formación de ciudadanos responsables llamados a participar en los procesos que se desarrollan en el marco de una sociedad plural en condiciones de igualdad y tolerancia, y con pleno respeto... Continuar leyendo "Educación, ideario y financiación de centros concertados: derechos, límites y libertad de cátedra" »

El Gobierno Abierto como Nuevo Paradigma de Gobernanza

El gobierno abierto constituye un nuevo paradigma que, basado en los principios de la transparencia y apertura, participación y colaboración, intenta responder al agotamiento de los modelos tradicionales de gobernanza en un mundo que está cambiando radical y vertiginosamente.

Precedentes Históricos: El Caso Norteamericano

Las presiones por lograr la apertura del gobierno se han visto en muchos momentos. Por ejemplo, en el caso norteamericano, en 1956, los principales partidos políticos se comprometieron a consolidar un acceso abierto a la información pública, lo que derivó años más tarde en su Freedom of Information Act – FOIA (Ley de Acceso a la Información) de 1966.

La Visión

Finalidad del Decreto 86/2015

Finalidad decreto 86/2015: que los alumnos alcancen la competencia motriz (cono, proced, actit y emo) y permita superar los problemas motores en las sesiones y en la vida. De forma coherente con el desarrollo psicomotor, la atención a la diversidad (AD), estrategias inclusivas e integrando conocimientos, procedimientos, actitudes y emociones vinculadas a la conducta motora.

Importancia de la competencia motriz

Import. compe. motriz: fundamento para desarrollar las competencias clave: aprender a aprender; iniciativa y espíritu emprendedor; conciencia; competencia matemática y competencias básicas en ciencia-tecnología; comunicación lingüística y competencia digital. Trabaja competencias integradas: conocimiento... Continuar leyendo "Finalidad del Decreto 86/2015 y la importancia de la competencia motriz en la educación" »

Estructura Social

La realidad social muestra un mayor o menor grado de estabilidad e integración. De tal modo que la realidad no consiste en mirar agrupaciones casuales o simples aglomeraciones de acontecimientos, sino que existen regularidades subyacentes o pautas en las formas de comportamiento de los individuos y de las relaciones que estos mantienen entre sí.

Cambio Social

Es cualquier transformación observable en el tiempo que afecta a las estructuras de una sociedad de manera no provisional ni pasajera. Ello implica alteraciones significativas de las instituciones, las normas, los valores, así como de la cultura y la organización socioeconómica de las sociedades. Es un fenómeno omnipresente en la vida social que se manifiesta con... Continuar leyendo "Estructura Social, Cambio Social y Desigualdades: Un Análisis Sociológico" »

Cambios Estructurales en las Economías Postindustriales

Se plantea que, entre las relaciones de **desmercantilización** y el contexto de las **economías postindustriales**, se creía necesario tener más presente la **familia**, el **mercado** y el papel del **Estado de Bienestar (EB)**. Entonces, se produce un cambio en los modelos socioeconómicos, impulsado por:

• El **envejecimiento de la población**, que produce un aumento de la esperanza de vida.
• Cambios en las **estructuras familiares** con la incorporación de la mujer al mundo laboral.
• Cambio estructural laboral.

La Crisis del Modelo Clásico y el Mercado de Trabajo

Existe un problema en el modelo clásico, porque la mujer se incorpora al trabajo y desciende la **fecundidad**, y por lo... Continuar leyendo "Transformación del Estado de Bienestar y Desafíos de las Políticas Sociales Postindustriales" »

Orígenes y Fundamentos del Modelo Crítico Radical

El modelo crítico radical surge a finales de los años 60 y principios de los 70 en el Reino Unido, Canadá, Australia y Estados Unidos. Inspiró el movimiento de la Reconceptualización.

Teorías Sociales de Sustento

Los enfoques críticos se sustentan en diversas teorías sociales, entre ellas:

• Teoría Feminista
• Marxismo
• Desarrollo Comunitario
• Educación Liberadora
• Sociología Radical

La Perspectiva de Paulo Freire sobre la Educación

Paulo Freire, en su texto La educación como práctica de la libertad, establece que existe una tensión fundamental entre la práctica de liberación y la práctica de dominación.

Concepción Bancaria de la Educación

Según Freire, la educación no puede constituirse... Continuar leyendo "El Modelo Crítico Radical: Orígenes, Teorías y Aplicación en el Trabajo Social" »

Aspectos Legales y Laborales de la Enseñanza de la Religión en España

¿Es procedente el despido de una profesora de Educación Primaria de un centro privado católico que se divorcia y se somete a una fecundación in vitro, si dichas conductas vulneran el ideario del centro?

No, ya que el despido fue declarado nulo por discriminación.

¿La impartición de la enseñanza de la religión en la escuela pública vulnera el principio de laicidad? ¿Por qué?

No, porque en el artículo II del Acuerdo sobre Enseñanza y Asuntos Culturales de 3 de enero de 1979 se regula que la enseñanza de la religión católica viene configurada por la libre elección de esta asignatura por parte de los alumnos o padres de alumnos y por la oferta obligatoria para... Continuar leyendo "Regulación y Derechos en la Enseñanza de la Religión en España" »