Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

La psicología se constituyó como disciplina científica a fines del siglo XIX. Hasta ese siglo, era considerada como una rama de la filosofía que se ocupaba del estudio del alma. Toda la psicología vigente hasta 1879 fue llamada precientífica. Desde la antigüedad hasta la Edad Media, el hombre era considerado como parte del cosmos, dotado de razón. Aristóteles estableció que el alma tenía como función elaborar la información captada por los sentidos y que existían tres tipos de psique: vegetativa, sensitiva y racional. Varios siglos después, René Descartes estableció que debía estudiarse la conciencia y propuso a la razón como vía para el conocimiento.

El Nacimiento de la Psicología Científica

Recién en 1879, los trabajos... Continuar leyendo "Evolución de la Psicología: De la Filosofía a la Ciencia Moderna" »

Relaciones entre escuela y sociedad: ¿La escuela busca la reproducción o la transformación social?

La escuela no está ubicada en el vacío, sino que está inmersa en la sociedad. De ella recibe influencias y demandas. Los profesionales que trabajan en la escuela, las familias, los alumnos/as y los políticos que deciden sobre la educación forman parte de una cultura.

Cultura

Cultura: creencias, valores, y comportamientos propios de una sociedad, incluyendo formas de pensamiento, estilos de vida y significados compartidos. Hay muchas culturas y subculturas dentro de una sociedad; pero hay una hegemónica. Constituida por las formas de pensamiento, modos de vida, valores y significados compartidos que marcan las pautas de comportamiento de... Continuar leyendo "Escuela y Sociedad: Reproducción vs. Transformación Social" »

La Acción Comunicativa en Habermas

Habermas defiende que la acción comunicativa se realiza a través de una razón comunicativa. La evolución social ha llevado desde la pura razón instrumental-técnica a la razón comunicativa. Esta razón comunicativa está presupuesta siempre en el entendimiento lingüístico entre los sujetos: la acción comunicativa está presente en todas las estructuras comunicativas de nuestra vida. Por esto, plantea el estudio del lenguaje como un elemento central: Habermas considera que las estructuras lingüísticas son trans-subjetivas.

La “acción comunicativa” es, desde su teoría, el caso puro de comunicación. Así, el “entendimiento” que se produce por el discurso en una situación comunicativa es... Continuar leyendo "La Acción Comunicativa y las Pretensiones de Validez en Habermas" »

El Estado del Bienestar

El Estado de Bienestar es la organización social más avanzada que las sociedades contemporáneas se han dado para garantizar el disfrute generalizado de derechos, el aumento de la igualdad y de la cohesión social. Se entiende como el conjunto de instituciones estatales proveedoras de legislación y políticas sociales dirigidas a la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía. El núcleo básico de prestaciones del Estado de Bienestar incluye: atención sanitaria y educativa gratuitas y públicas, el pleno empleo, el acceso a la vivienda, la seguridad social, las pensiones y la sostenibilidad medioambiental. Estos servicios deben ser universales.

Para que esto fuera real, era imprescindible que fuese legislado,... Continuar leyendo "El Estado de Bienestar: Fundamentos, Orígenes y Características Esenciales" »

La primera teoría explica muchos fenómenos contemporáneos que se dan a la par, por ejemplo, una sola cultura dominada por el país más desarrollado. Es importante destacar las esencias (raíces) que definen lo nuestro, por ejemplo, cuando Piti retransmite la lucha canaria y dice “Aquí Gana la lucha Canaria”.

Identidad Canaria: Pasado y Presente

Tema: canarios, los elementos que son nuestros propios. Se da más importancia al pasado que al futuro, existe un tronco común que es la cultura guanche. En teoría, hay que defender el guanchismo, esto provoca mucho nacionalismo y define el territorio y la cultura. La nostalgia del pasado se viene a buscar en lo guanche. Existe una reflexión emocional, se plantea un encierro identitario para... Continuar leyendo "Identidad Canaria y Globalización: Análisis de la McDonalización y la Cultura" »

La Perspectiva Historicista de la Evolución de la Ciencia según Kuhn y el Concepto de Paradigma

La contribución de Thomas S. Kuhn con su obra La estructura de las revoluciones científicas supone un hito en la epistemología moderna. Presenta una visión de la historia de la ciencia fundamentada en la idea de paradigma.

Kuhn distingue dos componentes principales dentro de un paradigma:

• La matriz disciplinar: Conjunto de creencias, valores y técnicas compartidas que impulsan el desarrollo de la ciencia y de cada una de las disciplinas que la componen.
• Las comunidades científicas: Agrupaciones de científicos que comparten una matriz disciplinar. Representan el aspecto humano y social de la ciencia (intereses, comunicación, poder, etc.).

Etapas

Suchodolski: Visión Integradora de la Educación

• Pedagogo polaco, profesor universitario.
• Crítica a la educación tradicional: no responde a las nuevas exigencias.
• Fomenta la conciencia crítica y el progreso: avance continuo y pensamiento operativo.
• Preocupación por la persona y los valores.
• Perspectiva integradora: integración intelectual, moral y estética.
• Enseñanza de tipo general y profesional: integración entre escuela y vida.

Teorías Antiautoritarias en Educación

• Defensa de la libertad en la educación frente a imposiciones de instituciones o personas.
• Jean-Jacques Rousseau es el primer referente de esta corriente.

Corrientes Anarquistas en Pedagogía

• Rechazo a la escuela tradicional y a las instituciones.
• Pioneros: León Tolstói, Paul

Método y Metodología en la Investigación Científica

Por método entendemos, como indicábamos, una aproximación de orden necesariamente epistemológico, que se entrelaza con la lógica del pensamiento científico y sus notas distintivas. En cambio, definimos la metodología como el terreno específicamente instrumental de la investigación. Método y metodología deben mantener siempre la más estrecha colaboración y la correspondencia más estricta. Por lo tanto, la metodología debe traducir las orientaciones generales que define el método; de otro modo, este quedaría desvirtuado y la relación entre teoría y práctica se deformaría completamente.

Fundamentos del Conocimiento

Conocimiento y Método

La relación entre conocimiento y... Continuar leyendo "Principios Esenciales del Conocimiento y la Metodología en Ciencias Sociales" »