Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Secundaria

El Estado

Origen y Evolución

A partir del siglo XIII, en Europa, se desarrolló un ordenamiento político y social llamado Estado-nación. Esta forma de organización se consolidó con los cambios económicos y políticos de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Conforme se debilitaba el feudalismo, surgía el Estado moderno, separando la religión de la política y la economía. La expansión comercial impulsó la unificación de territorios, revitalizando las ciudades gracias a la producción de mercancías. Los artesanos y mercaderes, quienes acumularon riquezas, conformaron la burguesía.

Según Max Weber, el Estado es una organización política que monopoliza legítimamente la coacción física para mantener el orden.... Continuar leyendo "El Estado: Evolución, Características y Gobierno" »

Espanya: una monarquia parlamentària

Què és una monarquia parlamentària?

Segons la Constitució, Espanya és una monarquia parlamentària. El rei és el cap de l'Estat, però el Govern és elegit pel Parlament. El Govern dirigeix la política de l'Estat i pot dissoldre el Parlament.

La Corona

En una monarquia parlamentària, la Corona, que ostenta la persona del rei, representa l'Estat. El rei és àrbitre i moderador de les institucions.

El rei no pot fer lleis, no dirigeix políticament l'Estat ni pot jutjar.

La funció del rei és aconsellar, impulsar i advertir a qui exerceix aquestes funcions: el Parlament, el Govern o executiu i els tribunals de justícia.

El càrrec de rei és vitalici i hereditari.

La divisió de poders

Un dels principis... Continuar leyendo "Estructura de l'Estat: Espanya i l'Autonomia Catalana" »

Les Unificacions d'Itàlia i Alemanya

Itàlia: El 1859, el Piemont, amb la monarquia liberal de Savoia i governat per Cavour, va iniciar un procés unificador. Es va enfrontar amb Àustria i va aconseguir l'annexió de la Llombardia. Garibaldi va derrocar els monarques absoluts dels estats del centre i el sud d'Itàlia.

Alemanya: Prússia va prendre la iniciativa primer. L'any 1834, va potenciar una unió duanera que agrupava gran part dels estats alemanys. L'impuls definitiu va arribar en la dècada del 1860, quan Guillem I va accedir al tron prussià i va nomenar canceller Otto von Bismarck.

El Capitalisme Industrial

Un sistema econòmic en el qual els instruments de producció són de propietat privada.

Les activitats econòmiques responen a... Continuar leyendo "Unificacions d'Itàlia i Alemanya: Capitalisme, Burgesia i Proletariat" »

Imperialisme: domini d’un país (metròpoli) sobre d’altres (colònies) per mitjà de força militar, econòmica o política. En conseqüència, l’economia, la política i la cultura queden sotmeses als interessos dels Estats estrangers colonitzadors.

- Llocs: Àsia i Àfrica

- Imperis més extensos: Britànic i Francès

CAUSES:

Al darrer quart del segle XIX són protagonistes les potències europees, EE.UU i Japó (dominar i conquerir el món (1914 – 85% del món)).

CAUSES ECONÒMIQUES:

En busca de nous mercats/ comprar matèries primeres (carbó, ferro, cotó...) i productes colonials (xocolata, sucre, te...) al millor preu possible / invertir els seus excedents de capital a llocs on la mà d’obra és barata i permet beneficis més grans.... Continuar leyendo "Imperialisme: dominació i conseqüències" »

Igualdad de Resultados y Desigualdad Económica

La igualdad de resultados implica una intervención directa en la distribución final de las recompensas. La política fiscal busca una redistribución progresiva, donde los tramos más ricos aportan una mayor proporción de sus recursos. Tras la intervención estatal, el nivel de desigualdad tiende a ser menor.

Los países anglosajones mantienen elevados niveles de desigualdad en la renta disponible (desigualdad final, de resultados), mientras que los países escandinavos presentan bajos niveles de desigualdad en la renta disponible. Los impuestos y las transferencias logran reducir las diferencias iniciales en mayor medida en las sociedades nórdicas y en menor medida en los países liberales.... Continuar leyendo "Desigualdad y Exclusión Social: Factores, Medidas y Tendencias" »

La Revolució Industrial

Conjunt de canvis tecnològics amb un gran impacte en el procés productiu a nivell econòmic i social. S'inicia a Anglaterra al segle XVIII.

Causes de la Revolució Industrial

• Creixement de la població: A causa del descens de la mortalitat i el manteniment de taxes de natalitat elevades.
• Transformacions agrícoles: Com el tancament de camps (enclosures) i la implementació de nous sistemes de conreu com el sistema Norfolk.
• Canvis en el sistema de producció: Introducció de millores tècniques i fonts d'energia com la màquina de vapor, donant lloc al sistema fabril.
• Canvis en el comerç: Ampliació del mercat nacional i internacional, amb mesures com la desaparició progressiva dels aranzels interns.
• Canvis en el transport:

Introducción a las Generaciones de Derechos Humanos

Los derechos humanos tratan esencialmente de la libertad y la participación en la vida política. Son fundamentalmente civiles y políticos, y sirven para proteger al individuo de los excesos del Estado.

Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos

Los derechos de primera generación incluyen, entre otras cosas, la libertad de expresión, el derecho a un juicio justo, la libertad de religión y el sufragio. Estos derechos, propuestos por primera vez en la Carta de Derechos de los Estados Unidos y en Francia por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el siglo XVIII, fueron fundamentalmente reconocidos con la Revolución Francesa y consagrados a nivel global por la... Continuar leyendo "Evolución de los Derechos Humanos: Un Viaje por sus Tres Generaciones Fundamentales" »

CAP 1

¿Qué es la política?

Puede definirse como el ejercicio del poder para la resolución de conflictos de intereses entre diferentes sectores o miembros de una sociedad. El objetivo de la política se trata de un conjunto de condiciones generales que benefician a todos, el bien común funciona como punto de referencia de todas las discusiones políticas.
La política es la herramienta a través de la cual cada uno puede involucrar sus ideas y sus propuestas en la resolución de las necesidades de la vida.

Dimensión Sociopolítica

Apunta a los fines que persigue la enseñanza de las Ciencias Sociales (CC.SS.) en la escuela, planteándose interrogantes como:

• ¿Por qué enseñamos CC.SS.?
• ¿Qué objetivos nos planteamos cuando enseñamos CC.SS.?

La escuela debe prestar atención a los requerimientos que provienen de la sociedad y comprender las cambiantes condiciones de su entorno social. Las CC.SS. que no parten de las preocupaciones sociales y políticas presentes, que no cuestionan ni problematizan el conocimiento, vuelven irrelevante el estudio de lo social, promueven la indiferencia y el desinterés entre los alumnos.

Conciencia Histórica, Social y Ambiental

La enseñanza de las CC.SS. puede aportar al desarrollo de:

Conciencia Histórica

Permite... Continuar leyendo "Fundamentos y Dimensiones Clave en la Enseñanza de las Ciencias Sociales" »