Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

La Población: Elemento Constitutivo del Estado

a) Definición y Características

Población: Es el grupo humano organizado, conjunto de personas que constituyen un grupo societario. Posee elementos característicos de toda organización: órgano de gobierno, plan, ordenamiento coactivo y fin. Lo forman personas humanas cuya dignidad y libertad es esencial a una política digna de tal nombre. El estado es hecho por los hombres y, por ende, como sociedad de personas humanas supone el respeto a la libertad y dignidad. Muchos autores usan el término pueblo como sinónimo de población. Sin embargo, también se identifica como pueblo a quienes tienen los derechos políticos; en la teoría de la representación, pueblo es el sujeto (mandante) que... Continuar leyendo "La Población como Elemento Constitutivo del Estado: Densidad, Cantidad y Calidad" »

Mario Madeiros

Discusión consistente en la integración del negro, sobre los límites estructurales de nuestra democracia. Nuevo escenario social: Paso de la sociedad rural (estatus y castas) a una sociedad urbana (competitiva y vacía de contenido democrático). La cuestión racial como un dilema relacionado con la democracia en Brasil. Revolución burguesa de la autocracia: reproducción y naturalización de las desigualdades raciales y sociales. La única salida para la integración es la irrupción del pueblo en la historia, democratización llevada a cabo por "los de abajo". Entra en el debate público el término “Racismo Estructural”, existiendo un breve intervalo democrático, que permite la inclusión social y económica de diferentes... Continuar leyendo "Teorías de la Modernidad, Identidad y Poder" »

Fundamentos de la Perspectiva Sociológica

La perspectiva sociológica implica:

• Distanciarse de lo que nos es familiar y damos por supuesto.
• Explicar lo que hay de general y colectivo en los comportamientos individuales.
• Explicar lógicas estructurales y no quedarse en el nivel de la estadística descriptiva (pasar del cómo al porqué).
• Aportar conciencia sociológica para fortalecer la libertad crítica.

Beneficios de la Perspectiva Sociológica

La perspectiva sociológica se convierte en una forma de pensar que:

• Permite conocer mejor las oportunidades y obstáculos.
• Hace que seamos miembros activos en la sociedad.
• Ayuda a reconocer las diferencias en la sociedad.

Perspectiva Global

La perspectiva global es fundamental para comprender las interconexiones... Continuar leyendo "Explorando la Sociología Clásica: Ideas Esenciales de Marx, Durkheim y Weber" »

Femenismo en Enfermería

El feminismo está arraigado en la lucha por la igualdad de género y la valoración de roles tradicionalmente asignados a las mujeres. Ha influido impulsando la promoción de roles y derechos equitativos. La enfermería, al ser una profesión históricamente asociada con las mujeres, ha experimentado una transformación significativa gracias al movimiento feminista. Las enfermeras han comenzado a desempeñar roles activos y de liderazgo, contribuyendo al empoderamiento de las mujeres en el ámbito de la salud.

Relación entre Feminismo y Enfermería

• Reconocimiento y Valoración: El feminismo ha ayudado a cambiar la percepción de la profesión, destacando la importancia del cuidado y la atención en la salud.
• Igualdad

La geografía como discurso: profesores y militares

¿Qué es la geografía de los profesores?

La geografía de los profesores, según el autor, se presenta como un discurso ideológico que trata de ocultar la importancia estratégica de los razonamientos que afectan al espacio. Esta geografía no se relaciona con prácticas políticas ni militares, ni tampoco con decisiones económicas; sin embargo, sí destaca y da importancia a los análisis espaciales.

A finales del siglo XIX, en Alemania y Francia, la geografía de los profesores pasa a ser un discurso científico cuyo objeto es ocultar su utilidad práctica en la dirección de la guerra o en la organización del Estado. Yves Lacoste divide la geografía de los profesores en dos manifestaciones... Continuar leyendo "La geografía como instrumento de poder: profesores, militares y la visión de Yves Lacoste" »

Características Fundamentales de la Cultura Humana

- Abarca todo lo humano. Todas las personas tenemos cultura en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana.

- Es general y específica. Existe la Cultura Humana (universal) y también culturas concretas (cada sociedad tiene una cultura distinta. Ej: cultura andaluza y cultura vasca).

- Es aprendida. El proceso por el que se aprende y adquiere una cultura se denomina enculturación.

- Es principalmente simbólica: ya que enseñamos y aprendemos a través de símbolos, y sin esto no habría cultura. El lenguaje es el máximo exponente para crear símbolos.

- Complementa a la naturaleza. Las culturas interpretan y establecen pautas sobre los fenómenos naturales. Nos enseña a expresar necesidades... Continuar leyendo "Características Fundamentales de la Cultura Humana: Un Enfoque Integral" »

1. Modelos Teóricos en Sentido Normativo (Según Grado de Intervención y Regulación Social)

1.1. Modelo Residual

• Presupone que la familia y el mercado permiten canalizar y satisfacer las necesidades de los individuos.
• La política social y las instituciones vinculadas a ella únicamente deberían actuar en caso de fallar los mecanismos anteriores, y siempre de forma temporal y selectiva.
• La política social se concibe como una regulación social mínima a posteriori.
• El objetivo de la política social, por tanto, sería enseñar a la gente a hacer frente a sus propios problemas y no resolvérselos directamente (Montoro, 1997: 44).

1.2. Modelo Adquisitivo-Ejecutivo

• Las necesidades sociales deberían satisfacerse en función del mérito individual

Desarrollo Humano Integral según Benedicto XVI en 'Caritas in Veritate'

¿Por qué la Iglesia realiza esta apuesta?

El desarrollo es el objetivo de la sociedad actual. En dicha idea de desarrollo convergen:

• Las aspiraciones de todas las personas y las dinámicas que muestran el nivel de bienestar de una sociedad.
• Los criterios que permiten comparar diferentes Estados.
• El desarrollo tiene cuatro puntos de vista: el político (el Estado debe atender las necesidades específicas de cada país), el social (la persona humana es el recurso más valioso que debe ser cuidado y apreciado), el cultural (las culturas no deben imponerse unas sobre otras) y el derecho a la vida, alimentación, agua, y otros derechos universales sin discriminación.
• Una visión

Del Estado en el Contexto Global a la Federación Global

El texto aborda la necesidad de replantear los esquemas políticos actuales que han perdido energía y han permitido que individuos impongan sus propias leyes en un entorno global. Se destaca la importancia de superar la sumisión irracional y la estandarización que limita el pensamiento crítico y la independencia intelectual de las personas.

Se menciona la crisis de soberanía de los estados frente a la realidad postmoderna global, donde las estructuras jurídicas existentes son insuficientes para regular eficazmente las relaciones en el ámbito global y cibernético. Se plantea la idea de una federación global de naciones como una alternativa para lograr una paz duradera, sin fusionar... Continuar leyendo "Derechos Humanos y Transformación Global: Un Nuevo Paradigma" »

Integración de la Educación Intercultural en el Ámbito Educativo

Introducción

En las sociedades multiculturales, es común que existan flujos de necesidades entre diferentes grupos sociales y culturales para lograr el reconocimiento de su identidad cultural, lo que en algunos casos desemboca en verdaderos conflictos. Creemos que la ciudadanía diferenciada es una posible solución a estos conflictos mencionados. Estos requisitos de reconocimiento son planteados por los miembros de cada grupo existente. En un mundo cada vez más globalizado, la convivencia entre individuos con diferentes identidades culturales se ha convertido en una realidad tangible en la sociedad moderna. Esta situación ha dado lugar a varios términos como relativismo,... Continuar leyendo "Educación Intercultural: Fomento de la Convivencia y la Diversidad Cultural" »