Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

1. Fin de la pobreza
   • Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo.
2. Hambre cero
   • Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y mejorar la nutrición, y promover la agricultura sostenible.
3. Salud y bienestar
   • Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
4. Educación de calidad
   • Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.
5. Igualdad de género
   • Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
6. Agua limpia y saneamiento
   • Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.
7. Energía asequible y no contaminante
   • Garantizar

Conceptos Fundamentales en Epidemiología

• Agente: Factor biológico, químico o físico cuya presencia es necesaria para que se desarrolle una enfermedad.
• Huésped: Organismo vivo que alberga al agente causal de la enfermedad.
• Antígeno: Sustancia que, introducida en un organismo, provoca la formación de anticuerpos.
• Fuente de Infección: Persona, animal u objeto (sustancia) desde el cual el agente pasa a un huésped susceptible.
• Portador: Individuo que alberga el agente infeccioso, pero no presenta síntomas clínicos de la enfermedad.
• Vector: Organismo que transmite el agente infeccioso de una fuente a un huésped.
• Endemia: Presencia constante o prevalencia habitual de una enfermedad en un área geográfica o población determinada.
• Epidemia: Aparición

Transición de las sociedades cazadoras-recolectoras a las productoras de alimentos

La evolución de las sociedades humanas desde sus orígenes hasta la actualidad ha estado marcada por profundas transformaciones económicas, sociales y culturales. Una de las más decisivas fue el paso de las sociedades cazadoras-recolectoras a las sociedades productoras de alimentos, un cambio que no solo modificó la forma de obtener recursos, sino que también sentó las bases de la civilización tal y como la conocemos hoy.

Sociedades cazadoras-recolectoras

Las sociedades cazadoras-recolectoras fueron las primeras formas de organización humana. Se desarrollaron durante el Paleolítico, una etapa que abarca desde hace unos 2,5 millones de años hasta aproximadamente... Continuar leyendo "Transición del Paleolítico al Neolítico: de cazadores-recolectores a sociedades agrícolas" »

🧩 Marco teórico

Los conceptos “factor protector” y “factor de riesgo” son esenciales en psicología, salud pública y trabajo social para comprender el bienestar y la vulnerabilidad de las personas.

Los factores protectores se relacionan con la teoría de la resiliencia, que explica cómo algunos individuos logran desarrollarse positivamente pese a vivir situaciones adversas.

Su estudio comenzó en las décadas de 1970 y 1980, impulsado por Emmy Werner y Ann Masten, quienes demostraron que ciertos elementos (como el apoyo familiar o las redes sociales) pueden proteger frente a la adversidad.

🛡️ Factores protectores

Se dividen en tres tipos:

• Individuales: autoestima, habilidades personales, resiliencia.
• Sociales: redes de apoyo, relaciones

Conceptos Fundamentales de la Teoría Social y las Ciencias Humanas

Teoría Social y Antropología

1. ¿Qué estudia la teoría social?

Se dedica al estudio sistemático de la sociedad.

2. ¿Qué planteaban las diversas teorías antropológicas?

Planteaban la búsqueda de una mejor transformación del ser humano, influenciada por hechos históricos, religiosos, sociales y culturales.

3. Menciona 4 teorías antropológicas contemporáneas.

Las principales teorías antropológicas contemporáneas incluyen:

• Difusionismo
• Particularismo
• Funcionalismo
• Estructuralismo

Política, Desarrollo y Relaciones Internacionales

4. ¿Qué son políticas sociales?

Son mecanismos de protección desarrollados por el Estado para asegurar que todas las personas cuenten con recursos... Continuar leyendo "Conceptos Clave de las Ciencias Sociales: Teoría, Política y Estructura" »

1. Los Derechos Humanos

Los Derechos Humanos son el conjunto de derechos y libertades fundamentales que posee toda persona por el simple hecho de ser humano, sin distinción de raza, religión, edad, sexo o condición social.

Principales características

• Universales: Se aplican a todos los seres humanos sin excepción.
• Inalienables: Nadie puede ser despojado de ellos.
• Imprescriptibles: No caducan ni se pierden con el tiempo.
• Indivisibles e interdependientes: Todos los derechos están relacionados entre sí y son inseparables.
• Progresivos: Se amplían y perfeccionan constantemente.

Clasificación según Karel Vasak

• Primera generación: Derechos civiles y políticos (por ejemplo, el derecho a la vida, a la libertad y al voto).
• Segunda generación: Derechos

La Paz de Westfalia: Cimientos del Sistema Internacional Moderno

Fue un acuerdo firmado en Europa en el año 1648, que puso fin a la Guerra de los Treinta Años y la Guerra de los Ochenta Años. Este tratado estableció las bases del sistema internacional moderno y sentó los cimientos de la Europa actual. Luego de esta guerra, se firmó la Paz de Westfalia, donde se tuvo que definir qué es nación, qué es Estado y qué es soberanía.

Teorías de las Relaciones Internacionales: Un Campo de Estudio Académico

Las teorías de las relaciones internacionales constituyen el estudio académico de las interacciones entre Estados y sus actores. Abordan cómo se relacionan los Estados, por qué lo hacen, qué fines persiguen y cuál es el tema principal... Continuar leyendo "Fundamentos y Perspectivas en Relaciones Internacionales: De Westfalia a las Teorías Contemporáneas" »

Inclusión y Exclusión: Conceptos Fundamentales

Definición de Inclusión Educativa

Se entiende como inclusión educativa el conjunto de actuaciones y medidas dirigidas a identificar y superar las barreras para el aprendizaje y participación de todo el alumnado y favorecer el progreso educativo de todos, teniendo en cuenta las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones personales, sociales y económicas, culturales y lingüísticas, sin equiparar la diferencia con la inferioridad, de manera que todo el alumnado pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de sus potencialidades y capacidades personales.

Principios de Inclusión Educativa

Todos los ciudadanos tienen derecho a una igualdad de... Continuar leyendo "La Inclusión como Principio: Equidad en el Ámbito Educativo, Social y Laboral" »

Salud Mental en una Comunidad Vulnerable

1. Conceptos Fundamentales

• Necesidad: Acceso a atención en salud mental digna, oportuna y gratuita. Las personas necesitan apoyo psicológico para mejorar su bienestar emocional, pero no cuentan con los recursos, servicios o redes que lo faciliten.
• Demanda: Vecinos solicitan la instalación de un centro de salud mental en el barrio. Esta es la forma concreta en que la necesidad se expresa. Puede manifestarse en peticiones al municipio, marchas, reuniones vecinales o cartas a autoridades.
• Problema: La salud mental de la comunidad se ve afectada por factores estructurales como la precariedad laboral, la violencia, la falta de acceso a servicios y el abandono estatal. Aquí se realiza una lectura crítica: