Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

L'Administració de les Colònies

L'organització política i administrativa de les colònies no va ser homogènia. Segons el nombre de pobladors procedents de la metròpolis, es diferenciava entre les colònies d'explotació i les colònies de poblament. Segons el tipus de govern, es classificaven en:

• Colònia: Territori sense govern propi i amb total dependència de la metròpolis. Era administrada per un governador, ajudat de funcionaris i un exèrcit. Aquest tipus es va exercir a: el Congo belga, l'Índia Britànica, l'Àfrica Equatorial Francesa.
• Protectorat: El territori conservava les estructures de govern tradicional, però l'exèrcit, la política exterior i l'economia depenien de la metròpolis. Va ser utilitzat al Marroc, Tunísia,

Tipus de colònies

Un cop els europeus conquerien un territori, necessitaven establir-hi un sistema de govern per mantenir el control i explotar els recursos. Hi havia diferents formes de domini colonial:

• Colònies: Depenien directament del govern de la metròpoli, que hi enviava un governador i funcionaris per administrar el territori. Els habitants no tenien cap autonomia i estaven completament sotmesos.
• Protectorats: Tot i que la metròpoli en tenia el control, els protectorats mantenien algunes institucions pròpies amb competències molt limitades.
• Dominis o colònies de poblament: Colònies on s’instal·lava un gran nombre de colons europeus.
• Mandats: Aquestes colònies van aparèixer després de la Primera Guerra Mundial. La Societat de

Naturaleza y Gestión de Conflictos Interpersonales y Políticos

Todos los días surgen conflictos, algunos de carácter interpersonal, ya sean entre familiares, amistades, compañeros o vecinos.

Características y Consecuencias del Conflicto

• Los conflictos a veces provocan riesgos que comprometen recursos, dejan huella y frenan el desarrollo económico, social y cultural.
• Están vinculados al conjunto de prácticas sociales, económicas o políticas.
• Se pueden prevenir y deben atenderse a tiempo.
• Saber identificar las primeras manifestaciones y comprender su naturaleza es una manera para abordar el problema y proponer más soluciones. De lo contrario, el conflicto o la confrontación puede elevar su magnitud y evolucionar de manera amenazante.
• Los

Glosario de Términos Clave en Protección Infantil y Derechos Familiares

A continuación, se presentan las definiciones esenciales relacionadas con la protección de menores, las responsabilidades parentales y las medidas administrativas de apoyo y tutela.

Familia Felix López (Contexto de Apoyo)

Institución que satisface las necesidades básicas de los menores, por sí misma o con ayuda de otras instituciones. Le apoya cuando tiene dificultades y le permite descansar con las espaldas cubiertas, sabiendo que dentro de la familia no tiene ninguna batalla que ganar, porque es un lugar de aceptación.

Protección a la Infancia

Conjunto de acciones destinadas a reparar aquellas situaciones de desprotección en el menor tiempo posible, garantizando... Continuar leyendo "Definiciones Legales y Sociales de Protección Infantil: Riesgo, Desamparo y Derechos del Menor" »

El Ecopacifismo: Hacia una Relación Consciente con el Planeta

El ecopacifismo promueve una reconfiguración de la relación entre la humanidad y el planeta, reconociendo los bienes naturales como patrimonio colectivo y diferenciando entre necesidades básicas y satisfactores no esenciales. Manfred Max-Neef sugiere que las comunidades deben evaluar sus carencias y excesos para diseñar modelos de desarrollo dentro de los límites planetarios.

Retos Contemporáneos de la Democracia Liberal y la Sostenibilidad

El siglo XX, con su crecimiento económico, produjo un modelo de consumo insostenible que generó crisis ambiental, sobreexplotación de recursos y cambio climático. El modelo económico que prioriza el beneficio privado a corto plazo es... Continuar leyendo "Ecopacifismo y Feminismo: Visiones para un Desarrollo Humano y Planetario Sostenible" »

Evolución Histórica de los Sistemas de Justicia

La concepción y aplicación de la justicia han evolucionado significativamente a lo largo de la historia, pasando por diversas formas primitivas hasta sistemas más estructurados.

Formas Primitivas de Justicia

1. Venganza privada: En esta etapa, el individuo o sus parientes, al recibir una ofensa, podían tomarse la justicia por su mano.
2. Sistema cardinal: Existía un poder constituido; al mal se respondía con otro mal, siguiendo el principio de la ley del talión.
3. Sistema composicional: Se sancionaba al autor con la compensación de la ofensa delictiva mediante el pago en especie o en dinero.

Conforme se implantaba la religión judeocristiana, se asentaba una representación de débito asociada a Dios.... Continuar leyendo "Transformación de la Justicia Penal y Modelos de Prevención del Delito" »

La categoría “deporte educativo” constituye una categoría especial no asimilable a otras como “deporte salud”, “deporte social”, “deporte ocio”… En estas últimas categorías, es la propia persona que practica deporte la que lo hace con una intencionalidad o finalidad única y determinada. A diferencia de estas últimas, ni la finalidad (educativa) ni las condiciones de la práctica están determinadas por las personas que practican deporte, sino por terceras personas. En definitiva, la expresión «deporte educativo» alude a una realidad cuya explicación requiere una perspectiva de análisis teleológico, en tanto que tal expresión responde a la finalidad (educativa) con que una persona condiciona e influye en la práctica... Continuar leyendo "Deporte Educativo: Fundamentos, Componentes y su Rol en el Desarrollo Integral" »

Evolución del Concepto de Educación

La educación ha cambiado a lo largo del tiempo, adaptándose a las transformaciones sociales, políticas y culturales. Por ello, la concepción de la educación depende intrínsecamente del momento histórico y del contexto en el que vivimos. Las ideas sobre lo que significa educar no son estáticas, sino que evolucionan junto con las necesidades y los valores de las personas en diferentes épocas.

Perspectivas Históricas de la Educación

A lo largo de la historia, han surgido distintas perspectivas sobre la educación:

Perspectiva Naturalista

Autores representativos como Kant, Rousseau, Locke y Spencer consideraban que el individuo nace con una serie de capacidades innatas que se desarrollan de forma natural.... Continuar leyendo "Evolución y Perspectivas de la Educación: Fundamentos y Aplicación Deportiva" »

Antropología de las emociones

Teorías de las emociones

1. Universalista-evolucionista: Basada en Darwin, propone emociones básicas universales.
   Críticas: no considera significados culturales ni contextuales.
2. Paradigma interseccional: Las emociones son formas de relación culturalmente determinadas.
   Combina biología, cultura y reglas sociales.

Estudios sobre emoción y salud

Profesionales de salud: Necesidad de empatía y aceptación emocional. Pacientes y familias: La adaptación a expectativas mejora el manejo del dolor y el estrés.

Estrés y salud

• Relacionado con factores sociales y ambientales (género, clase, raza).
• Tipos de estresores: traumas, eventos vitales, tensiones de rol, molestias.
• Ejemplo: manejo del estrés en enfermedades como la

Trabajos Prácticos: Concepto y Finalidad

• Concepto: Cualquier actividad o soporte que implique la manipulación de materiales u objetos en experiencias con la finalidad de adquirir y obtener precisiones.
• Finalidad: Facilitar al alumno el desarrollo de habilidades para su vida cotidiana.

Tipos de Trabajos Prácticos

1. Observación
2. Comparación, deducción, clasificación e identificación
3. Planteamiento de preguntas
4. Búsqueda de respuestas y diseños experimentales
5. Interacción crítica, análisis e intercambio, trabajando el lenguaje de manera natural.

Explicación y Conocimientos Asociados

a) Observación:

• Cualitativa
• Cuantitativa

b) Clasificación:

• Comparar
• Categorizar
• Ordenar

c) Tipos de preguntas

d) Variables a controlar:

• Independientes
• Dependientes

Alfabetización